《海洋——21世紀的希望》導學案
學習目標
1、學會本課生字、新詞，理解課文中的生詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。”這句話在文章中的作用。
3、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類的密切關(guān)系，認識保護環(huán)境的重要。激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。
學習重、難點
1、通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望”?
2、通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。
學習過程
一、 我的收獲
1、課文我已讀了( )遍，文中的生字易讀錯的是( )，易寫錯的是( ),我能巧記( )。
我知道課文主要內(nèi)容是( )。
3、理解詞語的意思
回眸： 敬畏：
匱乏： 慷慨：
低廉： 威脅：
望洋興嘆：
二、 課堂交流
海洋與人類的關(guān)系怎樣?為什么說海洋是人類21世紀的希望?
三、 拓展練習
1、 設(shè)計一條保護海洋的宣傳語。
2、 你心目中的海洋是什么樣子的?
《海洋——21世紀的希望》學案
學習目標
1.理解課文內(nèi)容，了解人類目前面臨的困境;針對這些困境，人們又是從哪幾方面開發(fā)利用海洋的?(教學重點)
2.通過對“海洋是人類21世紀希望”的探討分析，進一步激發(fā)學生熱愛海洋、熱愛大自然，熱愛科學的情愫。(教學難點)
溫故互查
1.你知道海洋、見過海洋、了解海洋嗎?請多多搜集一些海洋的知識吧!
2.什么是“能源危機”? 。
3.人們熱愛海洋(喜)，是因為海洋 ;
人們敬畏海洋(怒)是因為海洋 。
合作探究，解疑釋困
1.快速瀏覽5—8自然段，目前人們面臨哪些困境?針對這些困境，人們又是從哪幾方面開發(fā)利用海洋的?
2. 為什么說海洋是人類21世紀的希望?
3.人類對海洋其他資源的開發(fā)利用，也已取得了巨大的成就。結(jié)合課外搜集到的海洋資料說說：看著這些驕人的成績，你想說什么?科學家早已預料到什么?
4.海洋這位溫情的母親，它以寬廣的胸懷，用生命的乳汁哺育著地球上的兒女，可人們又是如何與它共處的呢?
測試內(nèi)化，反芻評價
1.《海洋—21世紀的希望》是一篇 。文章是從 、 、 、 、 這5個方面來說明未來海洋的開發(fā)。
2.人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須 。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。
拓展升華，引導遷移
1.設(shè)計一條保護海洋的宣傳語： 。
2.你心目中未來的海洋是什么樣子的?(每組派代表上臺展示)
學習評價