蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)試卷
一、抄寫(xiě)一段話，注意寫(xiě)得正確美觀。（5分）
今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。
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二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，在正確的后面打“√”。（6分）
第一（ yī yì ） 一致（ yī yí ） 海堤（ dī tí）
一杯（ yī yì ）一本（ yī yì ）給予（ jǐ ɡěi ）
三、按要求寫(xiě)詞或補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3+3+6＝12分）
1、請(qǐng)寫(xiě)出含有“看”的意思的詞至少三個(gè)：_____________________________
2、請(qǐng)寫(xiě)出含有“笑”的意思的詞至少三個(gè)：_____________________________
3、同心（）力 和（）共濟(jì) （）戚相關(guān)
體（）入微 （）強(qiáng)扶弱 急公好（）
四、將下列句子補(bǔ)充得更具體，更生動(dòng)。（6分）
1、長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很高，_________________________________________
2、街上的人可真多呀，_________________________________________
五、在原句上用正確的符號(hào)修改下列病句。（4分）
1、這是一條十分美麗漂亮的小魚(yú)。
2、玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。
3、我特別喜歡踢足球和乒乓球。
4、爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強(qiáng)了體質(zhì)。
六、回憶課文內(nèi)容填空。（4+4+2＝10分）
1、人們常說(shuō)：小合作有_____________，大合作有_____________，不合作就_______________。這句話的意思是說(shuō)___________________________
2、千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在_________的海洋面前，人們只能“_________”。人們熱愛(ài)海洋是因?yàn)椋篲___________________________，敬畏它是因?yàn)?________________________________________。
3、我們平時(shí)學(xué)習(xí)了不少名人名言，從中選一條你最喜歡的寫(xiě)下來(lái)：
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七、閱讀短文，完成練習(xí)。（2+4+4+4+4+3+6＝27分）
他要感謝那只手
感恩節(jié)前夕，美國(guó)芝加哥一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。
是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”
這是你的手老師孩子小聲答道。
她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的'手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
冰淇淋( jīqí ) 給予( yǔyù )
2、給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，提一個(gè)你認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)。嘗試自己解決，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法解決的。
問(wèn)題：_________________________________________
解答：_______________________________________
如何解決的：_________________________________________
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4、女教師猜想這些孩子會(huì)畫(huà)什么？為什么？
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5、道格拉斯畫(huà)的是什么？他為什么要這樣畫(huà)？
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6、這篇充滿(mǎn)人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是
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7、給你一個(gè)同樣的主題——“我想感謝的東西”，請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà)，并說(shuō)明為什么要這樣畫(huà)。
圖： 文字說(shuō)明：
八、習(xí)作（30分）
題目：那時(shí)候，我想起了這句名言……
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
附加題：（3分）
趣填年齡：你知道下面的說(shuō)法代表的是多少歲嗎？
而立之年_________ 花甲之年_________ 古稀之年_________
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