小學(xué)語(yǔ)文《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
教學(xué)目標(biāo)：
(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。
教學(xué)流程：
一、課前準(zhǔn)備：我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)猜，放松一下。(內(nèi)容略)
二、導(dǎo)入揭題：
1. 我國(guó)著名作家郁達(dá)夫說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有偉大人物的民族是可悲的，一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更是可悲的。”今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位值得景仰的偉大人物--錢學(xué)森。
(板書(shū)課題，并齊讀)
2. 課前布置大家搜集有關(guān)錢學(xué)森的資料，誰(shuí)來(lái)幫我們作個(gè)簡(jiǎn)要介紹。
三、檢查預(yù)習(xí)：
1.這篇課文我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了，交流一下你們的預(yù)習(xí)成果吧!
2.出示詞語(yǔ)，相機(jī)正音。
3.誰(shuí)能把我們剛才讀的詞選一些填進(jìn)這段話中：
(出示句子)
4.指答，齊讀。
評(píng)：真了不起，不僅會(huì)讀，而且還會(huì)運(yùn)用，看來(lái)大家預(yù)習(xí)得很到位。
5.課文應(yīng)該讀德也不錯(cuò)吧!這樣請(qǐng)同學(xué)們捧起書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真重溫一遍課文，待會(huì)兒老師抽兩段最難讀的請(qǐng)你們?cè)囋嚒?/p>
四、感悟語(yǔ)言。
1.同學(xué)們讀得十分投入，出示兩段話：誰(shuí)愿意來(lái)接受挑戰(zhàn)?
2.細(xì)心讀書(shū)的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩段話有什么共同特點(diǎn)?(寫(xiě)人物語(yǔ)言)這都是誰(shuí)說(shuō)的?
3.一篇文章的人物往往是最難讀的，怎樣才能讀好呢，我們可以把人物的語(yǔ)言放到課文中去，看看他是在什么情況下說(shuō)的。
五、出示第一段話。
1.我們先來(lái)看看第一段話，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，想一想，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，錢學(xué)森是在什么情況下說(shuō)這句話的?
2.交流匯報(bào)：
①當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著……
從這句話中，你可以想象錢學(xué)森在美國(guó)過(guò)著怎樣的生活……
②是的，當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森師從美國(guó)著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授馮﹣卡門，成為 ，從這句話中，你可以看出什么?(他很受重用)
③所謂“名師出高徒”，如果留在馮.卡門身邊，意味著錢學(xué)森將得到 (補(bǔ)充想象)
④面對(duì)恩師的'器重，面對(duì)安逸的生活，可錢學(xué)森卻 。
⑤他想要干什么?(回國(guó))與美國(guó)相比，當(dāng)時(shí)的中國(guó)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，貧窮、落后，回國(guó)意味著他 。
⑥可錢學(xué)森心中只有一個(gè)信念。(讀)……
⑦讀了它的話，你有什么感想?
評(píng)：看來(lái)，你對(duì)他有了一定的了解。
評(píng)：你已經(jīng)走進(jìn)他的內(nèi)心世界了。
評(píng)：為了祖國(guó)，他甘愿放棄一切。
3.雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，卻心系祖國(guó)，錢學(xué)森始終牢記自己是一名中國(guó)人。(板書(shū)：我是中國(guó)人)
4.誰(shuí)來(lái)讀讀他的話。(你讀得樸實(shí)而堅(jiān)定，齊讀)
六、出示第二句。
1.當(dāng)我們把語(yǔ)言放到具體環(huán)境，并通過(guò)語(yǔ)言走進(jìn)人物內(nèi)心世界時(shí)，就能更深切地感悟到它背后所蘊(yùn)含的意思。
2.讓我們?cè)賮?lái)看一看錢學(xué)森所說(shuō)的第二段話，他又是在什么情況下說(shuō)的?(出示第二句)自讀3-4節(jié)可動(dòng)筆做標(biāo)記。
3.誰(shuí)來(lái)交流：
①中秋之夜。是的，俗話說(shuō)--每逢佳節(jié)倍思親，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖國(guó)。
②中國(guó)剛成立，這時(shí)的中國(guó)……(更需要人才，搞科研有困難)
③留學(xué)生對(duì)話時(shí)說(shuō)的：你能把這段對(duì)話讀完整嗎?
如果你也是那些留學(xué)生中的一員，你會(huì)支持錢學(xué)森的決定嗎?你認(rèn)為他回國(guó)值不值得?
④同學(xué)們說(shuō)的都有自己的道理，確實(shí)，新中國(guó)的成立，錢學(xué)森回國(guó)話，會(huì)遇到很多困難，也會(huì)使他的科學(xué)研究遇到一定的阻礙，但是他為什么還是執(zhí)意回國(guó)呢?請(qǐng)大家再用心讀一讀錢學(xué)森的話，相信你一定能理解。
⑤交流：你為什么執(zhí)意要回國(guó)?
⑥ “聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，錢學(xué)森的話既答復(fù)了留學(xué)生的勸說(shuō)，又表白了自己的心跡。你認(rèn)為讀這段話時(shí)，應(yīng)該帶著怎樣的心情?
評(píng)：體會(huì)得很好，帶著你的感悟讀。
4、這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露，言為心聲：(出示兩句話)
引讀--
此刻，你就是錢學(xué)森，我忍不住問(wèn)你：錢學(xué)森，你在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你為什么放棄這些回國(guó)呢?
生讀：(第一句話。)
引讀--
錢學(xué)森，祖國(guó)剛解放，還很落后，搞科學(xué)研究是有困難的，你還是不要回去了。
生讀：(第二句話。)
七、傾聽(tīng)歌曲。
1、有一首歌唱遍中國(guó)大江南北，也唱出了錢學(xué)森的心聲，這首歌就是香港歌手張明敏的--《我的中國(guó)心》(點(diǎn)擊)
2、你可以用心聆聽(tīng)，也可以跟唱，邊聽(tīng)邊想，你認(rèn)為哪些歌詞唱出了錢學(xué)森的心聲。
3、交流匯報(bào)。
4、一句句歌聲，唱出了錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情思;一串串音符，流淌出錢學(xué)森的歸國(guó)信念。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀錢學(xué)森的肺腑之言，相信你會(huì)收獲更多感動(dòng)。
5、點(diǎn)擊兩句話，齊讀。
6、現(xiàn)在你覺(jué)得錢學(xué)森擁有一顆怎樣的心?(板書(shū)：赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心)
八、總結(jié)過(guò)渡。
1、是啊，正是因?yàn)樗斡?指板書(shū))我是中國(guó)人，正是因?yàn)樗麚碛幸活w赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心，才促使他依然決定回國(guó)。
2、可錢學(xué)森的歸國(guó)之途充滿了艱辛與坎坷，真可謂一波三折，怎樣的一波三折呢?讓我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
19 錢學(xué)森
我是中國(guó)人
赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心
《錢學(xué)森》教學(xué)反思
《錢學(xué)森》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文十冊(cè)中的一篇課文。本課生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。
我把課堂定位在實(shí)實(shí)在在。由于文章并不是很長(zhǎng)，所以我打算用一課時(shí)把課文結(jié)束掉，只叫學(xué)生利用晨讀的時(shí)間把課文讀正確讀通順。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中：導(dǎo)入、檢查朗讀以及課件的制作都盡量做到簡(jiǎn)潔有效。
一、由興趣點(diǎn)導(dǎo)入
因?yàn)槭窃谧约喊嗌险n，所以課堂從初始的“認(rèn)知”開(kāi)始，出示了“炸藥之父”“雜交水稻之父”的相關(guān)知識(shí)，給今天的偉大人物做了一個(gè)鋪墊--“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森。接著，用一段飽含深情的語(yǔ)言開(kāi)始了課文的學(xué)習(xí)：“一個(gè)沒(méi)有偉大人物的民族是可悲的，一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更是可悲的。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)值得大家景仰的偉大人物--錢學(xué)森”。一番擲地有聲的導(dǎo)語(yǔ)將大家的目光聚焦在課題上，也為整堂課的情感埋下了一個(gè)伏筆。
二、簡(jiǎn)潔樸素的環(huán)節(jié)
《錢學(xué)森》這篇課文，原打算從出示第一小節(jié)：1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上……而是火箭的艙壁啊!開(kāi)始教學(xué)。因?yàn)檫@一段話寫(xiě)得很美，運(yùn)用了很多的成語(yǔ)，而且這樣的開(kāi)頭又十分地吸引人，覺(jué)得應(yīng)該讓學(xué)生好好地體會(huì)體會(huì)。然后再引入第二小節(jié)對(duì)錢學(xué)森的介紹，學(xué)習(xí)錢學(xué)森說(shuō)的話“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切……能為人民多做點(diǎn)事。”接著用一句過(guò)渡語(yǔ)帶到3、4小節(jié)。最后，品味美國(guó)海軍將領(lǐng)的話，理解歸國(guó)不易……
后來(lái)，仔細(xì)琢磨，第一小節(jié)并不是文章的重點(diǎn)，不應(yīng)該花那么多的時(shí)間去講授，一些知識(shí)點(diǎn)可以巧妙地穿插在課后的填空練習(xí)中。文章中很多內(nèi)容學(xué)生讀了也就都懂了，不用一一去點(diǎn)一點(diǎn)。
在教學(xué)時(shí)，我努力使錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情結(jié)與孩子們生活中的愛(ài)國(guó)情結(jié)融為一體;在討論中使學(xué)生了解到錢學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅(jiān)決回國(guó)的崇高的愛(ài)國(guó)情結(jié)，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情結(jié)覺(jué)醒，愛(ài)國(guó)熱情迸發(fā)!
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