基礎知識積累與運用一
積累運用我最棒(40分)
1、看拼音寫詞語(10分)
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā xiū sè rónɡ qià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuān shù piān pì zhù zào bō li kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把下面的詞語補充完整，并解釋所填詞語的意思。(3分)
悲憤欲( )___________ ( )荊請罪____________
負( )頑抗________ ( )然有序____________
( )( )不倦__________ 大名( )( )__________
3、選擇合適的關聯詞語填空(5分)
不但……而且 只有……才 如果……就
雖然……但是 因為……所以 只要……就
(1)他( )機智，( )勇敢。
(2)( )我們不團結，( )不會取得團體總分第一名的好成績。
(3)犯了錯誤，( )改正，( )是好孩子。
(4)( )分別多年了，( )彼此的心還連在一起。
(5)( )明天下雨，我們的郊游活動( )暫停。
4、按要求寫句子(5分)
(1)肖邦必須離開自己的祖國。(改成雙重否定句)
___________________________________________________________
(2)紫水晶般的葡萄結滿了碧綠枝蔓。(縮句)________________________________
(3)班干部必須嚴格遵守班級的紀律。(改成反問句)
_________________________________________________________________
(4)美麗的荷花隨風擺動。(改為擬人句)
_________________________________________________________________
(5)父親說“這是我對你們的希望。”(將直接引用的改為轉述)
_________________________________________________________________
5、照樣子，把句子補充完整。(3分)
生命的意義在于奉獻而不在于索取。如果我是一片白云，我將盡力去裝點藍天：如果我___________ _，我將____________ ___;___________ ______，_____________________ __。
6、根據課文內容填空。(16分)
(1)本學期，我們通過讀書認識了愛國科學家____________;愛國工程師____________;愛國作家_____________;愛國音樂家_____________;鞋匠的兒子____________。其中你最佩服的人是__________________，因為____________________________________。
(2)陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ， 。”;他強調知識與實踐的關系是“ ， 。”
(3)“每一個舞姿都___________，每一個舞姿都___________，每一個舞姿都是________________。每一個舞姿都使人_____________________，使人_______________。”讀了這段話我們感受到了安塞腰鼓的________________，課文主要運用了________表達方式來突出這個特點。
(4)《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國著名科學家史蒂芬·霍金，他被稱為“ ”，他撰寫的科學著作 在全世界擁有無數的讀者。
(5)《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾在一首詞中寫道的： ， 。
(6)詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關 ， ，他采用了 ;而八達嶺隧道因為 ，所以采用了 。
(7)“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。”從這句體會出草原天的特點是 。
基礎知識積累與運用一
基礎知識(45分)
一 看拼音，寫漢字。(8分)
zhòu rán zhèn hàn tiāo tī jiān rèn
( ) ( )( ) ( )
qián xīn kǔ xiū yīn sēn kě bù shén mì mò cè ɡǎn rén fèi fǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二 比一比， 再組詞。(4分)
沛( )催( )蔑( )豫( )
肺( )摧( )盛( )橡( )
三 根據句意選擇合適的詞語填空。(6分)
1 見聞 見識 凄涼 凄清 陸續 繼續 感染 感動
(1)他闖南走北，( )廣，大家都聽他的。
(2)那棵榕樹是鳥的天堂，每當夜幕降臨，鳥兒歸林后總是嘰嘰喳喳的鳴叫，好像在互相傾訴著一天的( )
(3)一到秋天，玉簪花便會帶來( )的寒意，菊花則在秋風中怒放。
(4)( )的月光，幽幽地望著大地。
(5)放學了，同學們( )走出校門，有說有笑地回家了。
(6)問題還沒有弄清楚，還得( )調查。
(7)歡樂的氣氛( )了在場的每一個人。
(8)他的報告( )了所有的聽眾。
2 之所以……是因為…… 不是……而是…… 只要……就…… 雖然……但是……
(1)( )太陽離我們很遠，( )和我們關系很密切。
(2)老鼠( )落到貓的手中，( )再也別想活了。
(3)人們( )來這里購物，( )這里的商品貨真價實，講信譽。
(4)陳老師對犯了錯誤的同學( )批評一通了事，( )耐心地做思想工作。
四 根據要求填寫古詩名句、格言警句、廣告語等。(4分)
1 送別朋友：____________________________________________________
2 思念故鄉：____________________________________________________
3 保護環境：____________________________________________________
4 珍惜時間：----------____________________________________________________
五 按要求寫成語：(4分)
1 寫出有關歷史人物故事的成語____________ _____________
2 寫出含有寓言故事的成語____________ ______________
3 寫出含有神話故事的成語____________ ______________
4 寫出含有一對反義詞的成語____________ _____________
六 按要求寫句子。(8分)(1——6每小題一分，第7小題2分)
(1)織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。
在句中加上合適的關聯詞，原句意思不變。
_______________________________________________________________
(2)難道那富麗堂皇的馬車跟裝飾簡單的馬車會是一樣的走法?
改成陳述句：___________________________________________________
(3)解放軍叔叔在抗洪中舍己救人的事跡，我們永遠不能忘記。
改寫成反問句：__________________________________________________
(4)那一墻綠綠的爬山虎如同一片濃濃的湖水。
縮句_____________________________________________________
(5)花園里的花真香。
改成夸張句：_______________________________________________________
(6)仿照例句寫一句話。
例句：它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。
__________________________________________________________________
(7)照樣子，寫出你聯想到的詞語。
例：蒙古大草原——(一碧千里) ( 襟飄帶舞)
1 詹天佑——( ) ( )
2 輪椅上的霍金——( )( )
3 青海高原一株柳——( )( )
4 安塞腰鼓——( ) ( )
七 找出下列短文中的不當之處，用修改符號修改。(4分)
考試是學習的一面鏡子，無時無刻反應著你的學習情況。那里是虛弱環節，
需要加強牢固，那里是疑難之處，急須老師指示。尤其是成績一下來，那勝利后
的喜悅，那失敗后的教育，粗心大意寫錯字的追悔，都為我們的學生生活增加了
甜酸苦辣的滋味。
八 根據所學內容填空：( 7分)
1 朱熹在《觀書有感》一詩中說：“問渠哪得清如許?__________________。”這兩句詩直接點出了題目中的“--_________”字，它給人的啟示是：____________________________________________
2 好曲不厭百回唱，________________。初讀好書，____________;重讀好書，_______________。______________，三人行必有我師。
3 無論何時，無論何地，只要________那-_____________的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得____________ 。
4 愈捶愈烈!痛苦和________，現實和_________，擺脫和-__________，都在舞姿和鼓點中，交織!旋轉!凝聚!升華!
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