一、學習目標
1.學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫。理解詞語“望而生畏、廣袤”。
2.能用普通話正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。
3.初步感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現出的強大的生命力。
二、預習學案
【預習目標】
1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。
2.自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3.課文主要寫了什么內容?按照怎樣的順序記敘的?
【預習內容】
(一)我會讀
畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
(二)我會填
1.通過對課文的預習，我知道課文主要寫了 ，表達了 。
(三)我的搜集
我搜集到了有關青海高原的資料。
(四)我質疑
在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。
三、導學案
【學習目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 感知并體會青海高原柳樹的精神。
【小組合作探究】
默讀課文第二段，弄清文中寫了高原柳樹的哪幾個特點。劃出有關句子，談體會。
【深入探究】
你還可以從哪些方面體會到高原柳的神奇?
【精講點撥，升華認識】
1.第2自然段說“這是一株神奇的柳樹……高原上”，請問這株柳樹神奇在哪里?作者為什么會對它產生望而生畏的感覺?
2.學習了這篇課文之后，自己有什么感觸?
3.如果你看到了這樣的一株柳樹，你會怎么贊美它?
四、課堂檢測
1.給下列加點字注音
深邃( ) 凝滯( ) 一茬( ) 虐殺( )
2.根據課文內容填空
這株柳樹 有兩合抱粗， 的樹葉
出百十余平方米的樹陰。 和 呈現出生鐵鐵錠的色澤， 。 如此之綠，綠得
，綠得 ，自然使人感到 和 對生命顏色的獨特 。
五、主題閱讀，課外延伸
閱讀語文主題學習叢書《傾聽自然的聲音》中的《雪狼的白蹄兒》、《永遠的朋友》，暢談自己的閱讀收獲。
六、課后作業
1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。
2.青海高原柳樹的有哪些特點?
七、板書設計
青海高原一株柳
青海柳：神奇 頑強