學習內容
25、養成讀報的好習慣 (第_1_課時)
學習目標
懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤于積累的好習慣。
學習過程
一、學情調查
1、找出文中的生字詞讀一讀。
2、讀報有哪些好處?
二、學習板塊(一)
(一)合作探究
學習引導
1、自讀課文，了解部分詞語
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段
(二)展示交流
1、學生讀課文，說說文中有哪些詞語運用的比較好。
2、讓學生說說每一自然段的意思，并匯報課文可以分為幾層?
三、學習板塊(二)
(一)合作探究——學習第一段
學習引導：
1、學習第一段
(1)指讀，思考寫了什么?
(2)出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么?
像這樣的人和事，你們身邊有嗎?
(3)引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”
(4)學習第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢?
2、學習第二段
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學習第三段
討論：經常讀報有哪些好處?
四、朗讀全文，總結全文
實踐活動
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。
(二)展示交流
1、報紙上有那些東西令人著迷?2、經常讀報有哪些好處?
五、達標檢測
一、根據意思寫詞語：
1、形容文章、樂曲等十分動人。( )
2、比喻花樣繁多或變化多端。( )
3、接連不斷地出現，沒有窮盡。
4、形容遠得無影無蹤。( )
二、在括號里填上合適的詞語：
( )的消息( )的新聞( )的故事
( )的知識( )的讀者( )的習慣
開闊( )陶冶( )積累( )
六、總結提升
看來讀報的好處的確很多，所以我們從小就要養成養成每天讀報，勤于積累的好習慣。