【課文原文】
在林肯當選美國總統的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。當時美國的參議員大部分出身名門望族，自認為是上流社會的優越的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。
當林肯站上演講臺的時候，有一個態度傲慢的參議員站起來說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”
所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲停止后，林肯說：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”
參議院陷入一片靜默。林肯轉頭對那個傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋的藝術。”
然后他對所有的參議員說：“對參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲……
林肯是美國歷史上最有作為的總統之一。在他就任美國第16任總統不久，南方的一些州竟發動了分裂國家的戰爭。林肯堅決反對國家分裂，他曾經在一次演說中強調：“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體”。正是這位出身卑微的美國總統，毫不猶豫地領導人民拿起武器，維護了國家的統一。
【教材解讀】
語文課程標準在第三學段的閱讀要求主要有以下這幾方面：
1、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。
2、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
希望我的解讀盡可能結合課程標準的要求。
《鞋匠的兒子》，這是一個感人的故事。故事中，平實的文字上聳立著一個高大的形象，淺近的敘述里蘊含著一個偉大的靈魂。他就是鞋匠的兒子，美國最有作為的總統之一——林肯。他謙遜、樸實，他寬容、睿智，他愛家愛國也愛人。但是，如果僅有這些，那么，只能說林肯很了不起。林肯的偉大，更體現在他著眼于國家的統一和人類的團結。在團結統一的思想大旗的指揮下，他邁著堅定穩健的步伐，勇敢地踐行著他的理想與信念。
在林肯當選美國總統的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，他們自認為出身名門望族，是上流社會的優越的人，根本瞧不起出身卑微的鞋匠的兒子。于是，就有議員在林肯首次參議院演說前羞辱他：“林肯先生，在你演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”
所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。
相信任何一個精神正常的人都難以忍受這種人格上的侮辱，林肯的內心一定同樣相當復雜，難堪、傷心、憤懣以及怨怒，足以使他暴跳起來，操戈反擊。
然而，他沒有這樣做。等到大家的笑聲停止后，林肯說：“我非常感謝你使我想起我的父親。他已經過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”
接著，林肯轉頭對那個態度傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。”
最后，他又對所有的參議員說：“對參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”
讓我們聆聽著他的話語，去觸摸他真實的內心，感受他偉大而高尚的靈魂吧。
話語一：
“我非常感謝你使我想起我的父親。”“我一定會永遠記住你的忠告”——寬容而大度，不僅沒有試圖以總統的身份壓倒眾人，而且真誠感謝他人。同時，也是對那個議員的有力回擊，語氣是堅定的。
“我永遠是鞋匠的兒子”——非常坦誠，以鞋匠的兒子而自豪。
“我知道我做總統永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好”——充滿了對父親的尊敬、愛戴和懷念。在謙遜的話語背后，潛臺詞：父親是個偉大的鞋匠。也暗示了自己也會把總統做好，會成為一個了不起的總統。這一句也為下兩句埋下了伏筆。
林肯的第一句話，出乎傲慢議員的意料。他的坦誠、大度、謙虛、堅定以及有力的反擊，讓所有的議員都感到了震撼。這時的參議院陷入靜默，就不足為奇了。
話語二：
前半句表示的是自己的謙虛、寬容，后半句是這句話的核心，讓我們逐漸感受、體驗到他父親的偉大，他父親的偉大，不就是在委婉地說林肯自己嗎?
話語三：
結構、敘述方式與第二句相似，特別是最后一句，林肯充滿寬容、充滿仁愛的語調中，因為感到自己有這樣一位偉大的父親而自豪，并陷入深深的回憶時，他在用埋在自己心底自己的真誠、真摯，感染了在場的每一個人。“但有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”父親雖然是個卑微的鞋匠，但他的品格、他的行為是那么高尚，那么偉大。他的兒子，雖然沒有父親做的那樣好，但也會像他的父親一樣去努力。林肯在回擊、在感動那些傲慢議員的同時，還在告訴他們，他會像他的父親一樣，成為一個偉大的總統，受人尊敬的總統。地位卑微的人，并不代表他人格卑微。林肯的這一句話，意思步步推進，可謂一石三鳥!
林肯的謙遜質樸、寬容大度、睿智仁愛就在這平和而真誠的話語中顯現出來，化干戈為玉帛，變鄙夷為敬佩，贏得了議員們由衷的掌聲。這層層推進的話語，不僅緩解了議員的內部沖突，更凝聚了人心，使執政黨領導團結統一起來，為實現全國統一打下堅實基礎。
在他就任美國第16任總統不久，當南方的一些州發動分裂國家的戰爭時，林肯這樣強調：“一個裂開的房子是站立不住的,我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂,它應該成為一個完整的整體”。這位出身卑微的美國總統，就這樣，著眼廣大人民的利益，著眼整個國家的利益，高舉團結統一的大旗，以他非同一般的人格魅力，吸引著廣大領導和人民，毫不猶豫地拿起武器，維護了國家的統一。
本文選材布局上，也獨具匠心，前后兩件事有詳有略，詳略得當。先抓住林肯這個語言天才的演講優勢，著重寫好人物的話語，凸顯林肯高尚的人格魅力。接著寫林肯以他高尚的人格魅力領導人民維護國家統一，就顯得水到渠成，順理成章，無須長篇累牘，浪費筆墨了。是學生學習寫人文章的典范。