導語：下面是姥姥的剪紙閱讀練習，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助大家學好有關知識，提高語文水平。
閱讀下面兩段文字，完成第16—17題。(共10分)
閱讀理解。
姥姥的剪紙(片段)
一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了!”
“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了!”
是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。
1.從哪兒看出“喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧的勞作”?
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2.“熟能生巧，總剪，手都有準頭了!”結合你生活中的體驗，說說對這句話的理解。
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3.“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。”表達了作者怎樣的情感?
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答案：
1、用手死死捂住姥姥的眼睛，姥姥依然剪出窗花。2比如：我們讀課文，讀得多了自然就會背了。3對姥姥佩服崇拜!