一.本課的生字都是左右結(jié)構(gòu)的，且都左窄右寬，注意寫好它們。(每個字寫兩遍)
懈 沈 括 輔 翔(自己重復(fù)兩遍)
二.按要求寫四字詞語。(至少三個)
1.日新月異 變幻莫測 千變?nèi)f化
2.五光十色 五顏六色 五彩斑斕
3.不慌不忙 一針一線 無緣無故
三.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡問，對科學(xué)的奧秘堅持不懈追求。
事例二：沈括的例子。他通過自己的思考解決了心中的疑團，最終成為了一個了不起的科學(xué)家。
觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，才能成為學(xué)習(xí)的主人。
四.斷下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
1.√ 2.× 3.√
五.閱讀課文片段，回答問題。
1.第一句
2.山里溫度比山下低得多 唐 白居易 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
3.白居易——《大林寺桃花》作者
哥白尼——創(chuàng)立“日心說“
沈括——創(chuàng)作《夢溪筆談》