一、基礎知識
1、給下面字注音。
拽( ) 戳( ) 肘( )
2、文學常識
(1) 《一厘米》是當代女作家_______的作品。主人公是____，作為一位普通的母親，她為孩子的___做出艱辛的努力。
(2)本文的體裁是小說，小說的三要素分別是 、 、 。
(3)本文的情節是圍繞 而展開的，而其中的關鍵就是“ ”，但這一點關系著 ，雖然引發的是一樁小事，折射出的卻是 ，映照的卻是 。
二、課內閱讀,回答問題
①陶影獨自坐公共汽車時，經常不買票。
為什么一定要買票呢?就是沒有她，車也要一站站開，也不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油。
②按照往日的邏輯，沖她這份態度，陶影就不買票。今天她說：“買兩張票。”
面容兇惡的售票員眼睛很有準頭：“這小孩還差一厘米，不用買票。”
小也立刻矮了幾厘米，而絕不是一厘米，買票與不買票強烈地關系著一個小小男子漢的尊嚴。
兩毛錢就能買到尊嚴，只發生在人的童年。沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。
“我買兩張票。”她矜持地重復。
③他們掏出了五元錢。錢是裝在一個信封里的，他們早做了準備。他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。
“那天您終于沒有參觀，這是我們的一點賠償。”年長的干部說，態度很慈祥，看來是位領導。
陶影沒有接。那一天失去的快樂，是多少錢也買不回來了。
“如果您不要錢，這里有兩張參觀券。歡迎您和孩子到我們那去。”年輕些的干部更加彬彬有禮。
這不失為一個充滿誘惑力的建議。但陶影還是毫不遲疑地搖了搖頭。那個地方，對于她，對于小也，都永遠不會激起快樂的回憶。
“你到底要哪樣呢?”兩位干部一齊問。
是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個生性平和的女人，別說是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會刁難他的。
她究竟想要什么呢?
她把小也推到兩位老人面前。
“叫爺爺。”她吩咐。
“爺爺。”小也叫得很甜。
“兩位領導。錢請你們收起，票也收起。就是那天當班的查票員，也請不要難為他，他也是負責……”
兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。
陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒………”
1、第①段文字：
(1)說說陶影乘公共汽車時經常不買票的主要原因是什么?
(2)這段文字主要用___描寫，描寫了她看重的是____。這樣寫對表現人物性格的作用是 。
2、讀第②段文字，陶影為什么要為未滿買票標準的兒子買一票?這時她看重的又是什么?
3、讀第③段文字，陶影為什么只須來人向小也說明“媽媽沒錯”，她看重的是什么?這樣做值得嗎?
4、請合理想象當兩位干部向小也說明事情的原委后，小也會怎樣?陶影會怎樣?在以后的日子里，小也會如何對待媽媽?
【參考答案】
1、 zhuài chuō zhǒu 2、(1)畢淑敏 陶影 健康成長
(2)人物形象 故事情節 環境描寫
(3)該不該買票 一厘米 母親在兒子心目中的形象 人性的光輝 平凡中的偉大
課內閱讀
1、(1)主要原因是她家庭經濟拮據，盡量少花錢。
(2)心理 買票的兩毛錢 但她心里清楚這樣做不對，心中充滿無奈和自責。
這樣寫使人物形象更真實生動，也更突出她追求完美的艱辛。
2、她為了讓兒子有“一個小小男子漢的尊嚴”。 這時她看重的是對孩子進行的“全力以赴的正面教育”，把兒子培養成具有大家風度的孩子。
3、她看重的是自己在兒子心目中的完美而無可挑剔的形象。這樣做當然值得，因為尊嚴無價，正直、誠實和嚴于律已的品格無價，陶影的各種努力，體現了做母親的強烈責任感，這是對孩子負責，也是對社會負責。
4、如：小也此時真正理解了媽媽，他后悔自己當時的言行傷害了媽媽，連忙向媽媽道歉;陶影感到兒子終于理解了自己，以往多大的苦都沒有掉過淚，可現在她不知是委屈，還是高興，淚水不聽話地流了下來;在以后的日子里，小也很聽媽媽的話，再也不惹媽媽生氣，勇于替媽媽干一些力所能及的活。(點拔：抓住人物性格、內心和原文內容去考慮。)