蘇教版初三年級上冊語文第五單元綜合檢測卷（附答案）

　　蘇教版初三年級上冊語文第五單元綜合檢測卷附答案

　　一、基礎知識及其運用(32分)

　　1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字或加點漢字的拼音依次寫在文下方框里。(4分)

　　當生活的困rǎo 襲來，請你丟下負荷 ，仰頭遙望那明麗、zhàn 藍的天空，讓溫柔的藍色映 入你的心田。 (---選自《打造一片寧靜的心田》)

　　2.下列詞語中共有4個錯別字，一一找出來，然后按順序改正在方格里。(4分，書寫工整、規范、美觀可另加1分)

　　繽紛 揭桿而起 民風淳樸 豁然開朗 貽然自得

　　仟陌 世外桃園 鴻鵠之志 民不聊生 歃血為盟

　　3.下列句子中加點詞的解釋全部正確的一項是(2分)

　　A.皆指目陳勝(眼睛) 固以怪之矣(已經)

　　悵恨久之(助詞，不譯)

　　B. 等死，死國可乎(為……而死) 以數諫故(因為)

　　寧有種乎(難道)

　　C.若為傭耕(你) 欲窮其林(窮盡)

　　才通人(才能)

　　D.乃大驚(于是) 便扶向路(沿著)

　　為具言所聞(向)

　　4.根據提示填寫課文原句。(12分)

　　(1)且壯士不死即已， ， 。

　　(2)問今是何世， ， 。

　　(3)默寫《桃花源記》中反映桃花源人們幸福生活的句子： ，

　　， ， ，

　　。

　　(4)沙塵肆虐之下，人們對藍天碧水、茂林修竹的珍愛愈加強烈。你心中的自然環境是怎樣的?請借用《桃花源記》中的句子來表達，寫出連續的兩句 ， 。

　　5.閱讀《相見歡》，完成題目

　　相見歡　李煜

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　(1)請用生動的語言描寫詞中畫線句所表現的畫面。(3分)

　　(2)這首詞所以成為千古傳誦的名篇，是由于它對“離愁”所做的真切、深刻的描寫。試舉例說說這一特點。(3分)

　　6.根據所給句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。(4分)

　　在春天里拔節的不只是小草，也有我們的夢想;在春天里

　　， ;在春天里 ， 。

　　二、閱讀理解

　　(一)閱讀下面文言文，完成7—9題。(12分)

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹;負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。(《與朱元思書》)

　　7.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(4分)

　�、偃我鈻|西( ) ②爭高直指( )

　　③鳶飛戾天者( ) ④窺谷忘反( )

　　8.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分)

　　夾岸高山，皆生寒樹;負勢競上，互相軒邈。

　　12“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這是詩人李白在被流放途中寫下的《朝發白帝城》�！杜c朱元思書》中哪兩句話與劃線詩有異曲同工之妙?(2分)

　　9.(1)宋代文學家歐陽修曾在著名散文《醉翁亭記》中描寫了瑯琊山醉翁亭的秀美景色，請你根據《與朱元思書》描寫的富春江景色特征，以“瑯琊山蔚然深秀”為上聯，寫出下句組成一副對聯。(2分)

　　上聯：瑯 琊 山 蔚 然 深 秀

　　下聯：

　　(2)請說說《與朱元思書》作者寫景的目的是什么?(2分)

　　(二)閱讀下面古文片斷，完成10—13題。(8分)

　　孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢;召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶?”吏曰：“向⑥求，實不敢與。”黃門不服⑦。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當俱濕;今外濕里燥，必是黃門所為!”黃門服首左右莫不驚怵。

　　[注]：①孫亮：孫權的兒子，很小就做了東吳的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥向：以前。⑦服：認罪。

　　10.請用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。(劃兩處)(2分)

　　黃門服首左右莫不驚怵。

　　11.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)

　　黃門嘗私從汝求蜜耶?

　　12.用文中原話回答孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛剛放進去的?(2分)

　　13.用自己的話概括黃門這樣做的目的是什么?(2分)

　　(三)閱讀《失敗是一種提示》一文中的選段，完成14——16題。(8分)

　　失敗是一種提示

　　生命對于每個人而言只有一次，有的說，人的前半生不怕犯錯誤，因為它們在中年后會變成珍貴的記憶。這話十分有哲理。

　　既然如此，你為什么不可以變得快樂一些呢?

　　快樂是我們的權利，沒有人能阻止我們的快樂。而失敗，只是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點努力，以便創造更持久的快樂。

　　理想越高，失敗的系數就越大，但失敗并不等于就永遠失去了與成功結緣的機會。失敗了也并不等于你就屈服于困難和壓力。從事一項新的事業，有點曲折，跌個跤，是在所難免的，爬起來繼續前進就是了。許多成功者就是這樣走過來的。失敗里該有多少你過去忽略了的真理等著你去再認識呀!抬起頭來，眼睛的前方依然是一片光明，只要手腳還能動，希望還在閃爍，就不怕沒有成功的那一天。

　　總忘不了一句話：除非經歷許多大錯，無人能變得偉大或優秀。經歷大錯，或許就是人生的一個轉折�；仡^看看自己的人生之路，你會發現，失敗總是在人越過重重困難、層層障礙，將要達到成功的目標時出現，這就不免使人心灰意冷，失去進取的信心。其實，失敗的最大悲哀并不在于你已經失敗，而在于失去了重燃希望的信心。

　　成功是一把梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。然而，如果付出了，是不是就一定能爬上梯子呢?努力了一場，總是想要有所收獲的，但事實上并非都能盡如人意，往往是曲折的路途加上艱辛的追求，到頭來仍是一腔希望在心頭，空留落寞兩茫茫。這時候你就應該想想自己努力的方法及努力的方向了。這是失敗給你的一個機會，一個反省自己的機會。

　　生活會告訴你，失敗后你才能對未來有一個真實的領悟。(選自《秋雨黃昏》，作者，肖劍濤)

　　14.如何理解“失敗是一種提示”?請聯系全文，用簡要的語言回答。(2分)

　　15.談談你對文中劃線句的理解。(2分)

　　16.文中第四節“許多成功者就是這樣走過來的”一句中的“這樣”指什么?請舉一個例子進行證明。(4分)

　　三、閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)

　　心理學家做過一次實驗：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發動進攻，它失敗了，但毫不氣餒;接著，它又向小魚發動了第二次更猛烈的進攻;它又失敗了，并且受了重傷;它還要攻擊，第三次，第四次 多次攻擊無望后，它不再進攻。這時候，心理學家將擋板拿開，鱷魚仍然一動不動，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來游去，放棄了繼續的努力，最后活活餓死。

　　要求：①請以“再做一次”為話題，寫一篇文章。可以敘述經歷，可以抒發情懷，可以發表議論。

　�、陬}目自擬;除詩歌外，文體不限;

　�、塾凶约旱捏w驗和感悟，不得抄襲;

　　④字數不少于600字;文中不能出現真實的校名、人名。

　　題目：

　　江蘇省泰州中學附屬初中九年級(上)語文測試題答案

　　1. 擾 hè 湛 yìng

　　2.竿 怡 阡 源

　　3.B

　　4.B

　　5.(1)死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎(2)乃不知有漢，無論魏晉(3)“芳草鮮美，落英繽紛”、“土地平曠，屋舍儼然”或“阡陌交通，雞犬相聞等

　　6.(1)向深院望去，冷月的清光照著梧桐的疏影，寂寞庭院，重門深鎖，多么清冷的環境啊!(2)以比喻寫離愁，寫出紛繁，難以理清，難以擺脫的特點;“別”句道出了愁的只可意會不可言傳的人之常情。(舉一例即可)

　　7.例句：在春天里成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟;在春天里開放的不只是花朵，也還有我們的理想。

　　8.例句：我想你了。 你一定要相信你自己,你一定能考出好成績的。

　　9.(1)任意：隨心所欲地隨船觀賞景物 (2)指：筆直 (3)戾：至，到 (4)反：通“返”，返回

　　10.夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒長綠的樹木，高山憑著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都在爭著往高出和遠處伸展。

　　11.選自《吳朝請集》，吳均，字叔庠，南朝梁文學家。本文是作者寫給友人朱元思的一封信中節選而來。

　　12.急湍甚箭，猛浪若奔。

　　13.富春江清澈湍急 吳均通過描寫景色表達對自然的向往和遠離社會名利場的愿望。

　　14.可以放在后面，因為它是文章的中心句;應放在遠原處，因為上文是寫的是山峰和山谷，這兩句話是，緊跟著上文的意思寫的(4分。意思對即可。)

　　15.黃門服首/左右/莫不驚怵。

　　16.黃門曾經私下里跟你索要過蜜嗎?

　　17.若矢先在蜜中，中外當俱濕;今外濕里燥，必是黃門所為

　　18.黃門曾私下向藏吏要蜜而藏吏沒給;黃門因此懷恨在心，企圖報復陷害。(2分。1點1分。意思對即可)

　　19.失敗是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點努力，以便創造更持久的快樂�；颉笆�敗是一次機會，是一次提示你反省自己、繼續努力的機會”。(2分，意對即可。)

　　20.成功需要奮斗和努力。(2分，意對即可，必須圍繞奮斗、努力談，語句必須順暢。)

　　21.從事一項新的事業，有點曲折，跌個跤，是在所難免的，爬起來繼續前進就是了(1分，意對即可);舉例應符合在失敗中繼續努力的意思。(2分)。

　　22.不設統一答案。(3分，但必須扣住題意中快樂與失敗的關系來談。泛泛而談只得1分。)

　　23.因為舞蹈所假之物是自然存在的人

　　24.舞蹈演員的人體與衣飾的關系

　　25.舞臺上的舞蹈演員與畫室里的模特兒 舊戲、話劇中的衣飾與舞蹈中的衣飾 西方藝術的小天使與敦煌石窟的飛天

　　26.把內在的情感表現為美的舞姿 通過與舞者的情感交流見到一個更美的形象(意思對即可)

　　27.(而)舞蹈，是一種真正以生命自身來塑造的藝術，因此它也最有靈性。

　　28.舞蹈是因內心情感的搖蕩而手舞足蹈 欣賞舞蹈能發現和升華自己美的意識和素養(此類意思)

　　29.舞蹈的美表現在外形和內蘊兩個方面。外形美指美的舞姿和衣飾;內蘊美指美的情感，它借助音樂與觀眾交流，讓觀眾升華美的素養。