導語：學完課文，我們應該通過做練習來鞏固課文知識，掌握所學知識。下面是九年級《與朱元思書》同步練習，歡迎同學們過來做一做。
一、根據課文原文填空。
1.__________，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，__________，__________。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視 無礙。__________，__________。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，__________-;好鳥相鳴，__________-。蟬則-__________，猿則-__________。鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日
2..給下列加點的字注音
①水皆縹碧，千丈見底。( )
②泉水激石，泠泠作響。( )
③好鳥相鳴，嚶嚶成韻。( )
�、茗S飛戾天者，望峰息心。(
3..指出下列各組中的加點詞的不同用法。
①水皆縹碧( )
�、诩蓖纳跫�( )
�、刍ハ嘬庡�( )
④泠泠作響( )
�、蔌S飛戾天者，望峰息心( )( )
�、迿M柯上蔽 柯：
�、呦s則千轉不窮 窮：
⑧好鳥相鳴 鳴：
�、岣Q谷忘反： 反：
4。解釋下列句中的加點字。
�、� ①一百許里 許：
�、谒煸S先帝以驅馳 許：
�、垭s然相許 許：
�、� ①猿則百叫無絕《與朱元思書》 絕：
②率妻子邑人來此絕境《桃花源記》 絕：
�、垡詾槊罱^《口技》 絕：
④天下獨絕《與朱元思書》 絕：
�、� ①一百許里 百：
�、谠硠t百叫無絕 百：
�、� ①負勢競上 上：
�、跈M柯上蔽 上：
5.下面句中含有通假字的有( )。(多項選擇)
A.千丈見底 B.有時見日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
6.找出文中從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達效果。(5分)
視覺：
聽覺：
表達效果：
7.⑴文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
⑵文中“猿則百叫無絕”一句在《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
8.本文第④節中寫“猿鳴”的兩個作用是：
�、臺_____________________________
�、芲_____________________________
9.比較下面兩組中的A、B句，了解其不同的寫法。
�、臕.急湍甚箭，猛浪若奔。
B.有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也�！度龒{》
⑵A.猿則百叫無絕。
B.常有高猿長嘯、屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕 �！度龒{》
10、按要求寫出句子。
�、�.寫登舟縱目總體感受的：________________________。
寫江上放舟自由情態的：_________________________。
概括贊嘆富春江景的：___________________________。
�、�.寫富春江水清澈的：____________________________。
�、蹖懡鳉鈩莅蹴绲模篲______________________。
④.寫聽覺感受的：__________________________。
二、翻譯句子。
1.風煙俱凈，天山共色。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.夾岸高山，皆生寒樹。
4.鳶飛戾天者，望峰息心。
5.橫柯上蔽，在晝猶昏。
6.疏條交映，有 時見日。
三、綜合練習。
�、�.《與朱元思書》的作者__________，是__________代文學家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“__________”
②.這篇文章從文 體上看，應是一篇__________ ，介紹 ____________________ 了優美的景色。描繪異水時，抓住了__________ 的特點，在描繪奇山時，緊扣__________ 的特征。
四、閱讀理解。
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
�、�.解釋下列詞語的意思。(4分)
獨絕： 寒樹：
直指： 經綸：
�、�、.指出下列各句中有通假字的一項是( )
A.風煙俱凈，天山共色。
B.奇山異水，天下獨絕。
C.經綸世務者，窺谷忘反。
D.疏條交映，有時見日。
�、�.下列句子不是駢句的一項是( )
A.從流飄蕩，任意東西。
B.自富陽至桐廬，一百許里。
C.夾岸高山，皆生寒樹。
D.負勢競上，互相軒邈。
⑷指出下列句中加點詞的活用特點。
�、亠L煙俱凈：______________ ②望峰息心：_____________ ___________
⑸.概括文章各段大意。(6分)
第一 段：
第二段：
第三段：
�、�.請在“負勢競上，互相軒邈”一句中找出兩個有詞類活用情況的詞，并解釋其含義。(3分)
�、�.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
⑻ 1.寫登舟縱目總體感受的：________________________。 寫江上放舟自由情態的：_________________________。 概括贊嘆富春江景___________________________
2.寫富春江水清澈的：____________________________。 寫江流氣勢磅礴的：_______________________。 3.寫聽覺感受的：__________________________。
⑼請說說文段中作者的觀察角度是如何變化的
。______________________________________________
�、�.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分
______________________________________________
�、蠌穆犛X上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
______________________________________________
�、小傍S飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”的實際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
_________________________ ____________________________
�、�、課外練筆
請把課文改寫成現代文，介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色。
提示：不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實，可以加入一些有關富春江地理位置、風土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關于富春江的詩文，最好能將風物介紹和風景描寫有機地結合起來。
比較閱讀
<甲>水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千囀不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
<乙>林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女 衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
1、對下列加點的詞語解釋正確的一項是( )
A 屋舍儼然：整齊的樣子 怡然自樂：愉快的樣子 良田美池桑竹之屬：連接
B 水皆縹碧：青白色 望峰息心：平和的心態 窺谷忘反：同“反”，返回
C 有時見日：同“現” 互相軒邈：高大 橫柯上蔽：樹木
D 阡陌 交通：交錯相通 負勢競上：憑依 皆生寒樹：(使人看了)感到有寒涼之意
2、翻譯句子：蟬則千囀不窮，猿則百叫無絕
3、選文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水勢的，《三峽》一文也有一處是寫水勢的，與它有異曲同工之妙，這個句子是：
4、選文乙中可以看出陶淵明厭倦塵世，向往 的思想，他的《飲酒》(之五)中“ ， ”兩句集中體現了這種思想。
5、選文甲描寫富春江的美景是，抓住了山 水 的特點，反映出作者 的生活情趣;選文乙通過描繪桃花源美麗的自然風光，來表現桃花源人 的生活，反映出作者的社會理想。
6、作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里?
7、從寫景方面看，甲文的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的?
1參考答案
1.風煙俱凈，天山共色。從流漂蕩，任意東西。奇山異水，天下獨絕。
2.水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直 視無礙。急湍甚箭，猛浪苦奔。
3.泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
2 參考答案:
1.風塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現同樣青色。
2.飛騰的急流，比箭更快;洶涌的浪滔，與快馬無異。
3.緊貼兩岸的山上，長滿了常青(陰森森)的樹木。
4.當人們仰望盤旋峰頂的老鷹，就自然而然平息了追求名利的欲望 。
5.橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。
6.稀疏的小樹枝交織的地方，或許還可以漏出點陽光。
一、1.①piāo ②línɡ línɡ ③yīnɡ yīnɡ ④yuān lì
3.吳均 南朝 叔癢 “吳均體”
4.山水小品 “千丈見底”“直視無礙” “爭高直指，千百成峰”
二、5.C
6.B
7.①形容詞作動詞 消失 ②使動用法 使……平息
8.泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
9.其宗旨可能是自明本志，也可能是對朋友婉言相勸，希望他早日離開官場過隱居生活。 愛慕美好自然，避世退隱。
3.①左右;②水勢急;③窮盡;④在上面;⑤籌劃，治理;⑥向東，向西
一6.橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。 泉水激 石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達效果：句式整齊，音韻和諧;對比立意，相映成趣。
3.獨一無二;使人看了感到有寒涼之意的樹;筆直地向上;籌劃、治理 4.總寫奇山異水，天下獨絕;水之清徹急猛;山之高峻奇偉，環境幽美 5.軒邈：軒，高。邈，遠。這兩個字在這里做動詞用，意思是這些高山仿佛都在往高處和遠處伸展。 6.從下到上，從近到遠 7.表現了作者熱愛大自然及其沉浸于山水的生活情趣。
⒊⑴有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。⑵常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕
�、盯攀谷诉M一步體會到三峽山高、嶺連、峽窄、水長的特點�、粕皆车陌Q渲染了秋天的蕭瑟氣氛。
。⒎⑴兩句都是寫水的流速很快。A句運用的是比喻的修辭方法，直接描繪了急湍猛 浪的形象。B句運用夸張的修辭方法，間接突出河流到了奉節地方水急浪猛的情景�！、苾删涠际菍懺车慕新暎珹句以概括式寫法烘托出一幅幽靜的山林景色。B句具體描寫猿的叫聲，從側面襯托冷清蕭瑟的秋色，表達作者凄清哀涼之情。
比較閱讀：：：：、1 D 2知了長久不停的叫，猿猴接連不斷的啼 3雖乘奔御風，不以疾也 4田園生活(鄉村生活)采菊東籬下 ， 悠然見南山。5、 奇(清急) 水 異(高險)沉迷山水(寄情山水、熱愛山水)安寧、閑適 6、以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。
7、由高到低，由遠及近 視覺，聽覺