高一語文暑假作業(yè)參考答案
一、選擇題(本大題共18題，每小題3分，共54分。)
1.解析：C 怪癖pǐ，摒除bìng，軟著陸zhuó
2.解析：B 渲泄——宣泄 萬劫不覆——萬劫不復(fù) 關(guān)懷倍至——關(guān)懷備至
3.解析：B
4.解析：B A 項(xiàng)，“盡管”，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)。此處應(yīng)為“不管”， B項(xiàng)，“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊，多貶義。 C項(xiàng)，惠贈(zèng)：敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，此處應(yīng)為“饋贈(zèng)”，“ 饋贈(zèng)”指把財(cái)物無代價(jià)地送給別人，贈(zèng)送的東西、禮品等。D櫛風(fēng)沐雨：形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。不合語境。
5.解析： D A搭配不當(dāng)。“實(shí)現(xiàn)”和“行動(dòng)”不搭配,“實(shí)現(xiàn)”改為“實(shí)施”。B句式雜糅。“關(guān)鍵在于土地改革”或“土地改革是很重要的”兩種句式取其一。C語序不當(dāng)。把“研究聽取”改為“聽取研究”。
6.解析：A
7.解析：D “東流水”“如蒼狗”“一寸金”都是比喻
8.D 【解析】 A項(xiàng)不能鼓勵(lì)超速;B項(xiàng)應(yīng)為“嚴(yán)禁煙火”;C項(xiàng)考場(chǎng)不應(yīng)提“失敗”。
9.解析：A 殊-同 愈(進(jìn))—退
10.D 【解析】A 古義為到達(dá)，B 古義為外交使節(jié)，C 古義為心腹
11.A 【解析】A為判斷句 其他三項(xiàng)為被動(dòng)句。
12.解析：A B“罪歲”：歸罪于收成;C“以身份低的為師，就……;以身份高的`人為師，就……”;D“莫取”：不要去占有
13.解析：D
14.B 【解析】以……為恥
15. C 【解析】而：均為表并列的連詞。A.自己的，代詞;表反問的語氣詞。B.句中表停頓，語氣助詞;句末表陳述，語氣助詞。D.用在主渭之間，取消句子獨(dú)立性，助詞;這些，代詞。
16. B 【解析】“作者認(rèn)為那些……老師，只是‘小學(xué)’而已”不當(dāng)。“小學(xué)”是對(duì)士大夫之族“小的方面學(xué)習(xí)了，大的方面丟棄了”的錯(cuò)誤做法的批判。
17.D 【解析】只是消費(fèi)者的看法，，與塑料袋是否“糟糕”無關(guān)。
18.C 【解析】A.“完全取代”“所有”“不合原意，也太絕對(duì);B.與文中的“繼續(xù)為人類造福”矛盾;D.“在世界各國(guó)將會(huì)普遍推行”太武斷
二.填空題(本小題共2題，第19題4分，第20題2分，總6分)
19.解析：⑴師之所存 ⑵金石可鏤 ⑶潦倒新停濁酒杯
⑷更那堪、冷落清秋節(jié) ⑸卷起千堆雪
20.解析：魯迅 浙江
三.簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，第21、22題各3分，第23題4分，共10分)
21. 描寫方法：細(xì)節(jié)描寫 。
表達(dá)效果：強(qiáng)調(diào)蔬菜瓜果的新鮮;突出北平“接近自然”的特點(diǎn);表達(dá)喜愛和自豪的感情。
22. 對(duì)北平生活環(huán)境的喜愛;對(duì)北平平民生活的向往;想回到北平而難以實(shí)現(xiàn)的遺憾。
23.通俗易懂(口語化或有京味);樸素簡(jiǎn)潔;自然真摯 。
四、寫作題(略)
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