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高中語文必修二第三單元檢測試題及答案
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成第1～3題。
縱觀中國古代文化史，會發現一個現象：凡是大師巨擘，往往一門數杰。諸如漢魏三曹、西晉三張、宋代三蘇、明代三袁……這樣的佳話，不勝枚舉。如此獨特的中國式文化現象，與一門特殊的學問——“家學”的關系密不可分。
錢穆先生認為，一個家族對于后世子孫的期冀無外乎“一則希望其能具孝友之內行，一則希望其能有經籍文史學業之修養。此兩種希望，并合成為當時共同之家教。其前一項之表現，則成為家風;后一項之表現，則成為家學。”
先秦時期，記載學術、文化的簡牘十分珍貴，朝廷藏之秘府，遣職官專守，文化被壟斷，因而有“學在官府”之說;又由于小農經濟的形成和宗法制度的確立，逐漸出現了父死子繼、子承父業的情形。于是，掌握文化知識的為官者，業有專守，不傳他人，只傳弟子。春秋戰國時期百家爭鳴，出現了諸如儒、道、法、醫等不同學派，各家后人、弟子視其學術為衣缽，歷代傳承，這是早期家學形成的另一重要途徑。
至魏晉南北朝，家學從內容和規模上都有了突破。此前，兩漢家學受獨尊儒術的影響，內容多以經學為主。魏晉南北朝時文化政策變得寬松，儒家不再獨大，史學、醫學、文學、書法、繪畫、玄學、天文歷法、科技等，都成為世族家學的內容。在選官制度方面，魏晉南北朝一改兩漢注重考察品行的“察舉制”，采用“九品中正制”，品評人物，擇優入仕，把“家世”與品行才能同時列為考察對象。至此，學業與門庭形成了相因相成的關系，要想力保門第不衰，唯有“籍家門人才濟濟，簪纓相繼，同族引援”。由此，家學的傳承在一榮俱榮、一損俱損的形勢下得到了極大的發展。
家學的一大優勢，就是能提供較早開展“開蒙教育”的條件，尤其世家子弟往往三四歲便開始接觸史書典籍。著名物理學家錢學森回憶童年生活時說，自己從四歲開始，就要每天在父母面前背誦儒家經典、唐詩宋詞。與官學相比，家學最大的特點在于父教其子，兄教其弟，親師合一，傾囊相授。同輩之間的切磋探討也是保障家學昌盛的法寶之一。比如宋代大文豪蘇軾的丹青以石竹聞名，除了自己的天賦和勤奮，他與表兄文同在創作過程中的互相借鑒探討也功不可沒。不僅是學識技藝的傳授，家學中道德品行的培養也歷來受重視。著名書法家王羲之的叔叔王廙曾為愛侄繪制了一幅《孔子十弟子圖》，并在《平南論畫》中解釋說，自己親自畫畫、題字，意在激勵王羲之，希望他明白“學書則知積學可以致遠，學畫可以知師弟子行己之道”，不要單單著意技法，更要注重個人品德修養。家學正是通過這種以上感下，前后相繼，左右相滲，彼此研習的傳統，在亂世之中，存續了學術文化，又在官學之外，培養了多方面的人才，為文化傳承打下了基礎。
98歲高齡的錢學森曾反復提出一個疑問：“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?”雖然對著名的“錢學森之問”的回答莫衷一是，但縱觀中國的家學傳統，我們或許能得到一些啟發。
(摘編自《中華遺產》，2013年第12期)
1.下列對“家學”的表述，不正確的一項是( )
A.家學與中國古代文化史上一種中國式文化現象——凡是大師巨擘，往往一門數杰——的關系密不可分。
B.錢穆先生認為，家學是家教的內容之一，是一個家族希望后世子孫能具備經籍文史學業的修養。
C.家學的形成有一些途徑，其中包括春秋戰國時期不同學派的后人、弟子視其學術為衣缽，歷代傳承。
D.作為一門特殊的學問，家學能為子弟們提供較早開展“開蒙教育”的條件，這也是家學的一個優勢。
解析 B.偷換概念，是“希望的表現”，而非“希望本身”。
答案 B
2.下列表述，不符合原文意思的一項是( )
A.先秦時期，朝廷壟斷了文化，有“學在官府”之說，這是中國古代文化史上早期家學形成的源頭。
B.兩漢時期的家學受獨尊儒術的影響，沒有從內容和規模上有所突破，這與當時的文化政策不夠寬松有關。
C.魏晉南北朝采用“九品中正制”選官，也使家學的傳承在一榮俱榮、一損俱損的形勢下得到了極大發展。
D.宋代三蘇、明代三袁等佳話不勝枚舉，體現了家學的父教其子、兄教其弟、親師合一、傾囊相授的特點。
解析 A.說法無中生有。
答案 A
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.魏晉南北朝選官制度帶來的學業與門庭相因相成的結果，促使當時“家門人才濟濟，簪纓相繼，同族引援”。
B.蘇軾的丹青以石竹聞名，除了他的天賦和勤奮，還得益于同輩之間切磋探討這一保障家學昌盛的法寶。
C.王廙繪制《孔子十弟子圖》來激勵王羲之，表明家學中不僅重視傳授學識技藝，也重視道德品行的培養。
D.錢學森晚年提出“錢學森之問”或許與他四歲開始就受家學影響有關，這表明家學傳承的結果優于學校教育。
解析 D.說法絕對，原文是“我們或許能得到一些啟發”。
答案 D
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
答秦太虛書
蘇軾
軾啟：五月末，舍弟來，得手書，勞問甚厚。比日履茲初寒，起居何如?
軾寓居粗遣。但舍弟初到筠州，即喪一女子，而軾亦喪一老乳娘。悼念未衰，又得鄉信，堂兄中舍九月中逝去。異鄉衰病，觸目凄感，念人命脆弱如此。
又承見喻，中間得疾不輕，且喜復健。吾儕漸衰，不可復作少年調度。當速用道書方士之言，厚自養煉。謫居無事，頗窺其一二。已借得本州天慶觀道堂三間，冬至后當入此室，四十九日乃出。自非廢放，安得就此?太虛他日一為仕宦所縻，欲求四十九日閑，豈可復得耶?當及今為之，但擇平時所謂簡要易行者，日夜為之，寢食之外，不治他事。但滿此期，根本立矣。此后縱復出從人事，事已則心返，自不能廢矣。
寄示詩文，皆超然勝絕，娓娓焉來逼人矣。太虛未免求祿仕，方應舉求之，應舉不可必。竊為君謀，宜多著書，如所示論兵及盜賊等數篇，但似此得數十首，皆卓然有可用之實者，不須及時事也。但旋作此書，亦不可廢應舉。
初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之。但痛自節儉，日用不得過百五十。每月朔，便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上，平旦用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以大竹筒別貯用不盡者，以待賓客。度囊中尚可支一歲有余，至時別作經畫。
所居對岸武昌，山水佳絕。有蜀人王生在邑中，往往為風濤所隔，不能即歸，則王生能為殺雞炊黍，至數日不厭。又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟徑至店下，村酒亦自醇釅。岐亭監酒胡定之，載書萬卷隨行，喜借人看。黃州曹官數人，皆家善庖饌，喜作會。太虛視此數事，吾事豈不既濟矣乎!展讀至此，想見掀髯一笑也。
歲晚苦寒，惟萬萬自重。夜中微被酒，書不成字，不罪不罪!不宣，軾再拜。
(選自《唐宋八大家文章精華》，有刪改)
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.又承見喻，中間得疾不輕 喻：開導
B.度囊中尚可支一歲有余 度：估量
C.吾事豈不既濟矣乎 濟：成功
D.歲晚苦寒，惟萬萬自重 惟：希望
解析 喻：告訴。
答案 A
5.下列句子全都能表現蘇軾達觀、開朗的人生態度的一項是(3分)( )
①吾儕漸衰，不可復作少年調度 ②自非廢放，安得就此
③事已則心返，自不能廢矣 ④至時別作經畫 ⑤棹小舟徑至店下，村酒亦自醇釅 ⑥載書萬卷隨行，喜借人看
A.①⑤⑥ B.②③⑥
C.①③④ D.②④⑤
解析 ①寫蘇軾的身體狀況;③設想太虛修煉后的情景;⑥寫的是胡定之，與蘇軾無關。
答案 D
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.本文是蘇軾謫居黃州后寫給秦太虛的一封回信，信中真切記述了自己這段時期內的生活情形與精神狀態，給人以親切之感。
B.蘇軾向道觀借了三間房，準備到那里閉門靜修四十九天，用道書方士所說的方法靜心養生，并讓秦太虛也注意修煉身性，關心備至。
C.蘇軾十分賞識秦太虛的才華，勸導他努力去寫見識高超、有實用價值的文章，不必舍本逐末追求仕途的發展，感情極深厚。
D.在黃州時，蘇軾雖然經濟拮據，生活儉樸，但他并不顯得消沉，而是隨遇而安，他時常寄情山水，交友游樂，充滿生活情趣。
解析 “不必舍本逐末追求仕途的發展”與原文“但旋作此書，亦不可廢應舉”文意不符。
答案 C
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)太虛他日一為仕宦所縻，欲求四十九日閑，豈可復得耶?(4分)
譯文：_________________________________________________
(2)寄示詩文，皆超然勝絕，娓娓焉來逼人矣。(3分)
譯文：_________________________________________________
(3)初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之。(3分)
譯文：_________________________________________________
解析 第(1)題，“一”“為……所”、反問語氣各1分，句意通順1分。第(2)題，“示”“勝絕”“娓娓焉來逼人”各1分。第(3)題，“廩入”“少”“私”各1分。
答案 (1)太虛(你)將來一旦受到官務的束縛，想求得四十九天的空閑，又哪里能再次得到呢?
(2)(你)寄給我看的詩文，都十分高超，美妙到極點，娓娓道來而有一種逼人的力量。
(3)(我)剛到黃州，薪俸已經斷絕，(家中)人口卻沒有減少，我心里對這件事十分擔憂。
參考譯文
蘇軾啟：五月底，我弟弟來到這里，(從他手中)得到你寫給我的信，(你)慰問的情誼十分深厚。近來天氣進入初寒季節，你生活得怎么樣?
我寄居在這里，大體上還過得去。但我弟弟剛到筠州，就失去了一個女兒，而我的一位老奶媽也去世了。悼念他們的心情還未消退，又得到家鄉來的消息，說我的堂兄中舍(蘇不欺)在九月份去世了。我身處他鄉，身體衰弱有病，眼見的都是使人感到凄涼的事物，想來我的命就是如此的脆弱。
又承蒙你告訴我，你中間有段時間得病不輕，暫且使人高興的是你又恢復了健康。我們這些人漸漸衰老了，不能夠再像年輕時那樣對待自己的身子，應當趕快采用道書方士說的辦法，加強養身方面的修煉。我被貶住在這里沒有事做，稍微了解一點養生術。現已借到本州天慶觀三間道堂，冬至后就住到里面去，過四十九天才會出來。假如不是被貶官、遭到放逐，我怎么能有這樣的機會養煉呢?太虛(你)將來一旦受到官務的束縛，想求得四十九天的空閑，又哪里能再次得到呢?應該趁現在有空閑去做。做時，只要選擇平時所謂簡明扼要、容易做到的方法去做就行，日夜修煉，除吃飯睡覺以外，不做別的事，只要滿了這期限，養身的根基就建立了。從此以后，縱然再出來處理人世間的事務，事情辦完了，心情又會回到原來的閑靜狀態，(修煉身性的事)自然不會廢止。
(你)寄給我看的詩文，都十分高超，美妙到極點，娓娓道來而有一種逼人的力量。太虛你免不了要去求官位俸祿，將要通過參加科舉考試去追求，參加科舉考試不一定能實現愿望。我私下替你考慮，應該多寫書，像你給我看的論兵和論盜賊等幾篇文章就很好，就像這樣寫它幾十篇，那就是見識高超又切于實用的，但不必涉及當今的時政。只是你轉過來寫這類文章的時候，也不能停止參加科舉考試的準備工作。
剛到黃州，薪俸已經斷絕，人口卻沒有減少，我心里對這件事十分擔憂。只好盡量節儉，每天費用不準超過一百五十錢。每月初一就取出四千五百錢，把它分成三十份，掛在屋梁上，每天天一亮就用畫叉挑取一份，然后把叉子藏起來。未用完的錢仍然用另外的大竹筒裝好貯存起來，用來招待客人。估計袋中的錢還可用一年多，到時候再另想辦法了。
我住處的對岸武昌，山水美妙到了極點。有位老家在蜀地的王生住在城里，我過江后常常因為風濤阻隔，不能馬上回家，王生能為我殺雞煮飯，甚至幾天他都不厭煩。又有一位潘生，在樊口開有酒店，可以劃船直接到他店旁，雖是鄉村釀的酒，自是味醇汁釅。岐亭監酒胡定之，隨行帶有萬卷書，喜歡借給人看。黃州官署的一些官員，家家都會做吃的東西，很喜歡舉行宴會。你看這些情況，我的生活難道不是已經過得去了嗎!你打開信紙讀到這里，我想象得出你一定笑得須髯都會抖動起來。
年底天氣十分寒冷，希望你萬萬自己多加保重。夜里酒喝得多了點，字寫得不像樣子，不要怪罪，不要怪罪!不一一說了。蘇軾再拜。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
齊安郡晚秋①
(唐)杜牧
柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。
云容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
注 ①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。
8.頷聯和頸聯表達了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(5分)
答：__________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 頷聯中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得;但頸聯中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。(感情2分，分析3分)
9.尾聯運用了哪種表現手法?詩人的用意何在?(6分)
答：__________________________________________________
答案 對比。以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意。(藝術手法3分，只答“對比”或“用典”或“虛實結合”，不作解說，得1分。用意3分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)秦人不暇自哀，而后人哀之;______________，______________。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)亂石穿空，______________，______________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(3)千古江山，______________，______________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
答案 (1)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也
(2)驚濤拍岸 卷起千堆雪
(3)英雄無覓 孫仲謀處
乙 選考題
請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
神奇魔術
戴玉祥
程咬鐵正在玩尖刀刺喉的魔術。
程咬鐵手提尖刀，在人群里連轉三圈后，忽的將那尖刀砰的扔到地上。陽光碰到尖刀上，彈出晃眼的光芒來。
圍觀的人齊喊：“真刀——”
程咬鐵也不做聲，左腳一點，那尖刀便被穩穩攥在右手。
程咬鐵右手攥刀，后退幾步，站定，右臂慢慢抬起，刀尖頂著喉結，微微閉上眼睛。
圍觀的人，心都提到嗓子眼。空氣，似乎凝結。
突然，一聲慘叫，那把刀，刀尖從后頸探出，殷紅的鮮血，順刀而流。
眾人臉色大變，想喊，卻喊不出聲。
程咬鐵忽的拔出尖刀，喉結處，絲毫無損。
眾人如夢初醒，齊呼：“神奇!神奇!”
程咬鐵面帶微笑，不響一聲。
這天，程咬鐵正在院內練功，院外哭喊聲驟起。
程咬鐵跑出院子，只見日本兵兇煞煞趕著村民，迎面走來。程咬鐵想跑，但沒有跑。程咬鐵想知道這些日本兵，趕村民做什么。
原來，鬼子的運糧車在村南的戴家灣被八路抄了，鬼子懷疑村子里有八路，才來這陣勢。
村口，那片空曠地上。
叫滕狼的少佐，手按軍刀，咆哮：“八路的，交出來!”
沒有人回答。
“不交的，”少佐抽出軍刀，“統統的，死啦死啦。”
還是沒有人回答。
少佐抬起軍靴，咯噔跨前一步，左手拽過劉老爺爺，右手舉起軍刀……
村民們閉上眼睛。
一聲斷喝：“住手!”
程咬鐵跳到少佐面前。
“放了他!”程咬鐵手指少佐，“我知道八路在哪里。”
“你的，知道?”少佐放開劉老爺爺，跨到程咬鐵面前，“你的，良民大大的。”少佐臉掛猙獰。
村民們睥睨的目光，噴著忿怒。
“你的，快說!”少佐急了，“不說，統統的，死啦死啦。”少佐手握軍刀，泛著綠光的眼睛，掃視著村民。突然，少佐抓過王家的小孫子，刀刃劃著他的臉。驚懼的慘嚎聲，令人心悸。
“住手!”程咬鐵手指人群中的一位青年，聲若蚊蠅，“就是他——”
那青年被拉了出來。
事后，村民的吐沫淹了程咬鐵。程咬鐵再玩魔術，也都不去看了。
這天，程咬鐵正玩魔術，滕狼少佐走過來。
“你的，魔術大大的好。”滕狼少佐泛著綠光的眼睛，直視著程咬鐵，“你的，以后軍營的耍。”
之后，村子里就沒人見到程咬鐵了。村民們見了面，就說，程咬鐵這個大漢奸死了，報應。只是那個青年八路，死得太慘了。但也有人說，程咬鐵沒死。
程咬鐵的確沒死。
程咬鐵在鬼子軍營里，玩魔術。玩著玩著，便玩出些名堂來。那些日本兵，沒事就繞著程咬鐵轉。就連滕狼少佐，也喜歡上了。
一天，日軍淮河戰區機關長來少佐的軍營，少佐討好機關長，讓程咬鐵耍一出魔術。
程咬鐵欣然答應。
程咬鐵這次玩的是一種叫“推心置肺”的魔術。魔術開始后，程咬鐵叫了二個日本兵過來，讓二人分別躺在二只木箱里，罩上紅布。程咬鐵高挽衣袖，雙手合攏，在人前連連走過三遭后，步到左邊的木箱前，雙手霍的插下去，旋即捧出一只血淋淋的人心來。
機關長騰的拔出槍。滕狼少佐也站了起來。
程咬鐵捧著血淋淋的人心，小聲說道：“人命關天，千萬不可弄出聲響。”說后，將人心放進右邊的木箱，再抬出手時，手里已提一葉人肺。
唏噓聲一片。
程咬鐵將人肺放入左邊木箱。
“下面，”程咬鐵臉矮淺笑，“見證奇跡的時刻到了。”程咬鐵揭開紅布，二個日本兵從箱子里爬了出來。
有人跑過去，看那箱子，內里沒有異樣，更不見一點血跡。問那二個士兵，回答，好像睡了一覺。
神奇!神奇!
機關長更是覺得刺激。
程咬鐵趁機激道：“各位長官，我看機關長興致很高，有請機關長與滕狼少佐‘推心置肺’，好不好?”
眾士兵齊呼：“大大的好!”
機關長有些猶豫，但見士兵們情緒高漲，不好拒絕，便與滕狼少佐走上臺來。
程序照舊。
所不同的，是程咬鐵又拿了一塊大紅布，罩在二箱的紅布之上。快結束的時候，程咬鐵掀起大紅布一角，神秘而認真地說：“人命關天，五分鐘內，不可掀布。”說后，程咬鐵鉆了進去。
五分鐘過去了。
十分鐘過去了。
忽有人覺出不妙來，跑過去，揭掉紅布：機關長，還有滕狼少佐，皆已斃命。
機關長的心被挖，滕狼少佐的肺被掏。
程咬鐵不見了。
此時，程咬鐵正蹲在一座新墳前，淚流滿面。墳里躺著的，就是在滕狼少佐面前，被他指認的那個八路。
只是，村里沒有人知道那個八路，就是他的兒子。
(選自《天津文學》2013年第6期，有刪改)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( )
A.滕狼少佐拽過劉老爺爺，舉起軍刀，后又用刀刃劃一個小孩的臉，這樣寫渲染了緊張氣氛，凸顯出程咬鐵大義凜然的形象。
B.小說反復描寫圍觀的村民們和日本兵看程咬鐵玩魔術時的緊張、驚訝、叫好等反應，從側面表現了程咬鐵表演的魔術很神奇。
C.日軍機關長和滕狼少佐覺得程咬鐵表演的“推心置肺”魔術很刺激，于是上臺配合程咬鐵表演魔術，結果被程咬鐵干掉。
D.小說結尾交代程咬鐵指認的那個八路其實是他的兒子，村民們對程咬鐵的誤解至此真相大白，這表達了作者對他的同情。
E.程咬鐵身懷絕技，他的魔術既可以用來凝聚人心抗日，也可以用來殺掉窮兇極惡的敵人，這正是標題中的“神奇”的內涵。
(2)小說開頭到“神奇!神奇!”這9段在全文中有什么作用?請簡要分析。(6分)
答：__________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)程咬鐵有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
答：__________________________________________________
(4)小說中表現了我們怎樣的民族心理?請結合全文談談你的看法。(8分)
答：__________________________________________________
解析 答對一項給2分，答對兩項給5分，多答不給分。C.“日軍機關長和滕狼少佐覺得程咬鐵表演的‘推心置肺’魔術很刺激”不是他們上臺配合表演的原因，機關長本來有些猶豫，但見士兵們情緒高漲，不好拒絕，才和滕狼少佐上臺。D.“同情”錯誤，作者在字里行間洋溢著對主人公的稱頌和敬仰。E.“他的魔術既可以用來凝聚人心抗日”的意思文中沒有表現，無中生有。
答案 (1)AB
(2)①緊扣標題，表現程咬鐵魔術的神奇;②以人們熱情圍觀和下文人們因程咬鐵指認八路不再去看他玩魔術形成對比，凸顯人們的正義感和程咬鐵的犧牲精神;③為下文復仇作鋪墊。(每答對一點給2分。)
(3)①俠義勇敢。看到滕狼少佐左手拽過劉老爺爺，右手舉起軍刀，見到少佐抓過王家的小孫子，刀刃劃著他的臉，就上前斷喝，讓他“住手”。②舍己為人。為了不使村民們被日本鬼子殺害，他悲壯地指認兒子是八路，致使兒子被殺害。③機智沉穩。為了報仇雪恨，他先是強忍仇恨，為鬼子表演魔術，吸引他們，然后通過玩“推心置肺”魔術，激起敵人興趣，取得敵人信任，最后借魔術殺掉了機關長和滕狼少佐，自己順利脫身。(每答對一點給2分，其中概括和分析各1分。)
(4)①同仇敵愾。面對日寇的威脅，村民們沒有說出八路;對自稱知道八路下落的程咬鐵投去睥睨的、噴吐著憤怒的目光，村民們罵為鬼子指認八路的程咬鐵是大漢奸，都不再看他玩魔術。其實程咬鐵也是對侵略者懷著深仇大恨。②不怕犧牲。程咬鐵忍痛獻出兒子，兒子毅然赴死，他們表現了大義凜然的氣概。③血債血償。兒子被日寇所殺，程咬鐵尋找機會巧妙復仇，表現了人若犯我，我必犯人的剛烈精神。(答對一點給2分，答對兩點給5分，答對三點給8分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
承認自己是“神經病”的章太炎
光緒二十九年(1903)，上海大同書局出版了一本名為《革命軍》的小冊子，作者為年僅十八歲的青年鄒容，書前并有章太炎作序。由于此書宣揚反清思想，向來鼓吹反清革命的《蘇報》特地刊文介紹，并獲得廣大回響。然而對清政府來說，此舉不啻叛國行為，于是派員前往逮捕鄒、章二人。
據章太炎于坐牢期滿出獄、東渡日本后所撰的《鄒容傳》記述，當時他正在整理學社事務，且“志在流血”，所以不肯離去，坐等巡捕前來捉拿。而鄒容原本已從后門逃跑，躲在一英國傳教士住所，但聽說章太炎被捕下獄，立刻到衙門自首。
后來，這對忘年之交以平民的身份與清政府在上海租界法庭當庭對質，痛斥朝廷的腐敗。雖然清政府想以“毀謗朝廷”“大逆不道”“圖謀不軌”的罪名將他們凌遲處死，但在強大輿論的壓力與租界當局的干預下，只得分別判處鄒、章二人兩年及三年徒刑。審訊結束后，章太炎與鄒容被送回牢房，不想沿路觀者如堵，章太炎見狀，即高聲吟道：“風吹枷鎖滿城香，都市爭看員外郎。”回到牢里，他還與鄒容互吟詩相贈。不久，鄒容因無法適應獄中惡劣的環境而病逝，章太炎則刑滿出獄，繼續從事革命活動。
袁世凱竊取大總統寶座后，曾聘章為總統府高等顧問。章太炎看出袁有稱帝野心，擬效方孝孺故事，執喪杖，穿麻衣，痛哭于國門，以哀共和之將亡，為同人所勸阻。然而“章瘋子”的名聲，由此傳開。
章太炎就是這樣喜歡特立獨行，當聽到有人說他是“瘋子”和“神經病”時，他非但不以為忤，還贊成對方的說法，自認是神經病，且希望他的同志、朋友，都能帶點神經病。他在東京加入同盟會時，曾有過一段演講：“大幾非常的議論;不是神經病的人斷不能想，就能想亦不能說，遇著艱難困苦的時候，不是神經病的人斷不能百折不回，孤行己意。所以古來有大學問成大事業的，必得有神經病，才能做到。為這緣故，兄弟承認自己有神經病，也愿諸位同志人人個個都有一兩分神經病。近來傳說某某有神經病，某某也有神經病，兄弟看來，不怕有神經病，只怕富貴利祿當面出現的時候，那神經病立刻好了，這才是要不得呢!”
章太炎被袁世凱幽禁于北京龍泉寺時，因憤怒而絕食以示抗議。由于正逢隆冬，滴水成冰，絕食兩天后，他又冷又饑，躺在床上已奄奄一息。門人朱逖先、吳承仕、錢玄同等聞訊，紛紛跑去勸他進食，但從早到晚，不管大家怎么勸說，章太炎都搖頭不理會。
就在無計可施時，吳承仕突然靈光一閃，問：“您比禰衡如何?”章太炎兩眼一瞪，哼聲道：“禰正平(禰衡)怎么比得上我?”吳承仕于是告訴他，劉表欲殺禰衡，但自己不想背罪名，所以將禰衡送到黃祖那里，讓他下手當惡人;如今袁世凱比劉表更厲害，因為他不需利用黃祖那樣的人，就可讓先生(指章太炎)自己把自己殺了。龍泉寺軟禁中的章太炎一聽，趕緊從床上翻身坐起，斥道：“這是什么話!”眾門人見狀趁機苦勸，并拿出荷包蛋等章太炎愛吃的食物，終于讓他恢復了飲食。
胡適所著的《中國哲學史大綱》，是中國最早使用新式標點符號的書籍。書出來后，胡適特地送一本給章太炎，并在封面里寫上“太炎先生指謬”，署名“胡適敬贈”。其中“太炎”和“胡適”二詞右邊都加條黑線，表示是“人名”。然而，章太炎不懂新式標點符號的應用，所以看到自己名字旁的黑線，即罵說：“何物胡適!敢在我名上胡抹亂畫!”繼而發現“胡適”兩字旁邊也畫一黑線，這才笑說：“他名字邊也有線。就彼此抵消了。”
章太炎晚年居住上海時，離家五十公尺之外，既找不到路回來，偏偏他又記不得自家地址，只能沿途問人，其問法是：“我家在哪里?”被問到的人，常當他是瘋子。某次，他從南京返回上海，由于家人記錯班次，沒接到他，他只好雇一輛馬車，并告訴車夫說：“到我家里。”車夫無法，只好在街上窮兜，轉了半天才被家人尋獲。此外，章太炎也不會用錢，只知一張鈔票可用一次。所以他叫傭人買煙一包，給五元大洋;兒子想買大衣，他給五元大洋;后來要在蘇州蓋房子，他也只撥了五元大洋。
(選自《晚清民國人物另類檔案》，有改動)
注 ①民國成立后，章太炎自日本返國，擔任孫中山的總統府樞密顧問。宋教仁遇刺后，因參與討袁活動而被袁世凱禁錮。1924年脫離國民黨，并在蘇州設立“章氏國學講習會”，從此以講習為業。“九一八事變”后，積極贊助抗日運動。后病逝于蘇州。(《承認自己是“神經病”的章太炎》)
②在《革命軍》中，鄒容開宗明義的提出，要用革命的手段推翻清朝的皇權，建立資產階級民主國家，并為這個國家定名“中華人民共和國”。(《歷史上的今天》)
③《革命軍》被譽為中國近代的《人權宣言》。孫中山贊譽它“為排滿最激烈之言論”，“能大動人心，他日必收好果”的作品。當時《蘇報》主筆章士釗著文說：《革命軍》“誠今日國民教育之一教科書也”。可見其宣傳鼓動力量之巨大。(《歷史上的今天》)
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( )
A.在“蘇報案”中，章太炎因為志在流血，所以才坐等巡捕前來捉拿;而鄒容到衙門自首，是因為聽說章太炎已被捕入獄。
B.章太炎在審訊結束后回牢房的路上，見圍觀的群眾很多，于是高聲吟誦詩句，這樣做是因為他想喚醒民眾反清的意識。
C.章太炎對別人稱自己為神經病非但不以為忤，還自認就是神經病，是因為他認為只有特立獨行的人才能百折不回，孤行己意，成就大學問、大事業。
D.章太炎性格開通，并不固執己見。聽到勸說有理便停止絕食，看到書中胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息，就體現了這一點。
E.鄒容在他的《革命軍》中提出要用革命的手段推翻清朝的皇權，建立資產階級民主國家，得到了包括章太炎在內的許多革命志士的積極響應。
(2)本文是章太炎先生的傳記，但文章開頭為什么卻寫了鄒容之事?請結合全部材料作簡要分析。(6分)
答：__________________________________________________
(3)你認為作品中章太炎的哪些革命行為可能讓人們覺得他是“神經病”?(6分)
答：__________________________________________________
(4)當章太炎聽說別人稱他為神經病時，他并不以為忤，并自認是神經病。請你結合對“神經病”內涵的分析，談談你對章太炎的這種態度的看法。(8分)
答：__________________________________________________
解析 第(1)題，A.“志在流血”前有“且”字，表明原因并非一個;B.“喚醒民眾意識”無依據;D.“看到胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息”與“性格開通”和“不固執己見”沒有關系。
答案 (1)C(3分)E(2分)A(1分)
(2)①有助于了解章太炎當時生活的時代背景。
②章太炎因為為鄒容的《革命軍》作序，而受連累，這就自然簡捷地引出了主人公。
③展示鄒容的思想傾向，有力地烘托了章太炎先生的形象。
(3)①在蘇報案中，因為事業在身，且志在流血，不僅不肯逃離，還要坐等巡捕前來捉拿。
②在法庭上受審時不顧生死，而大聲斥責清廷的腐敗。
③在審訊結束回牢房的路上向沿路的圍觀群眾高聲吟詩。
④準備執喪杖，穿麻衣，到國門痛哭，以哀共和將亡。
(4)①為追求進步與真理不顧個人安危的犧牲精神。
②面對牢獄之災仍能表現從容的樂觀精神。
③在艱難困苦面前要具有百折不回、孤行己意的頑強精神。
④能想能說“非常議論”的無畏精神。(以上每點2分，答出任意兩點即可)
⑤我認同他的這種態度。(1分)要想成就非常之事業，當然要有非常的精神和行為，(1分)章太炎正是在別人不理解他的情況下仍能堅持自己的思想和行為，才最終成為民國著名的思想家、革命家和學者。他的這種態度對于今天的我們仍有借鑒意義。(2分)(最后一點，有其他理解，只要不脫離這種精神，言之成理亦可。)
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)( )
A.莫言的獲獎，很難改變今天中國文學創作整體良莠不齊的現實，也緩解不了我們的文化焦慮。
B.北京是中華人民共和國這個泱泱大國的心臟，是世界上擁有文化遺產項目數最多的城市。
C.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中信手拈來古人古事入詞，達到了天衣無縫的境地，可謂化典入詞的范例。
D.電影《致我們終將逝去的青春》以7.26億(人民幣)的高票房完美收官，趙薇坐而論道，引起各大媒體的關注。
解析 A.良莠不齊：指好人壞人都有。C.“信手拈來”的意思是隨手拿來，多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來，其后不能跟賓語。D.坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。不合語境，應為“侃侃而談”。
答案 B
14.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)( )
A.不僅韓劇《來自星星的你》有愛情的美好，有穿越時空的奇思妙想，也有誠實守信、謙恭禮讓的傳統美德，而且充滿了時尚文化元素，給中國觀眾留下了深刻印象。
B.“余額寶”是由國內第三方支付平臺“支付寶”打造的一項全新的余額增值服務，這類產品興起的根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關系。
C.俄羅斯外交部網站在3月28日公布的消息中指出，聯合國大會在前一天通過的確認克里米亞公投無效的決議無效，并呼吁國際社會共同努力穩定烏克蘭局勢。
D.父母對孩子監護管理的缺失是造成青少年流浪乞討的根本原因。所以，能否進一步完善未成年人的監護制度，是解決青少年流浪乞討問題的重要途徑。
解析 A.語序不當，關聯詞“不僅”應放在“《來自星星的你》”之后。B.句式雜糅，應改為“根本原因是……”或“與……有莫大關系”;另外，“一項”應放在“由”前面。D.不合邏輯，兩面與一面不照應，應去掉“能否”。
答案 C
15.填入下列橫線的幾句話，正確的排序應該是(3分)( )
第一天到達一個小村的小旅店過夜。________。“雞聲茅店月”——這詩的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。
①月色窺窗 ②天將破曉時 ③周圍死般沉靜 ④醒來聽到雞鳴 ⑤似乎在致黎明的問候
A.①⑤③②④ B.③②①④⑤
C.③②④①⑤ D.②④③①⑤
解析 這個題首先也要考慮符合生活的邏輯，一個從睡眠中醒來的人對外界最初的感知，應是聲音，然后才是視覺的反映。當然，這一切發生的時間都是“天將破曉時”。所以它的正確的次序應為：②④③①⑤。
答案 D
16.為下面這段新聞擬一個標題，不超過10個字。(5分)
明年起，江蘇城鎮居民特別是低收入群體、少年兒童、殘疾人、低保戶、無退休金和無收入老年人等，將統一納入居民基本醫療保險，與現在的城鎮企事業單位職工一樣實現刷卡看病。記者昨天從省和市勞動保障部門獲悉，明年13個市將全面推廣蘇州、泰州等五個試點城市的做法，通過政府出大頭、個人攤小頭的費用分擔方式，建立“非職工”居民基本醫療保險制度。經測算，江蘇明年會有1000多萬居民從中受益，將城鎮全民醫保又推進了一大步。
答：_____________________________________
答案 江蘇逐步實現全民醫保(江蘇，1分;逐步，1分;實現，1分;全民醫保，2分)
17.閱讀以下語段，并依照畫線部分的句式，在空格處分別填入恰切的文字。(6分，每句2分)
蘇軾的《水調歌頭·中秋》，開篇之始，就是他老人家持杯望月，悵然發問：“明月幾時有?把酒問青天。”突出標明主角是他自己。然后，由人及月，由月而人，他的心境，全在這首詞中表達出來。“不知天上宮闕，今夕是何年”，是他的神往，是他的憧憬;“起舞弄清影，何似在人間”，是他的遐思，他的凝想;“不應有恨，何事長向別時圓”，____________，____________;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，____________，____________;最后的“但愿人長久，千里共嬋娟”，____________，____________。
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的提示，根據要求作文。
《詩經》中有“溯洄從之，道阻且長”的現實努力;樂府中有“盈盈一水間，脈脈不得語”的宿命安排;而顧城有“你看我時很遠，我看云時很近”的困惑。
請以“咫尺天涯”為話題，寫一篇文章，可以講述自己的一段心路歷程，也可以發表自己的看法。
要求：①自擬題目;②不限文體;③詩歌除外;④不少于800字。
寫作指導 本題要求學生進一步具有思辨和分析的能力。生活中有許多實例，都是相距很近，卻往往是可望而不可及的。要緊扣“咫尺”與“天涯”之間看似很近，其實很遠，而又在相互轉化中的辯證關系，以及對其中所包含的哲理，能作比較清楚的分析，尤其是要在對如何處理“咫尺”與“天涯”的關系上有明確的認識和觀念。
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