《漢字王國中的“人”》閱讀練習及答案解析
漢字王國中的人
胖在中國從來都不被認為好看，思想家孔子早在公元前500多年就警告人們不要暴飲暴食。但是饑餓一直沒有遠離，因此人們還是抱著某種敬佩和嫉妒看待那些幸運者，他們有錢大吃大喝，盡管他們變得很胖。
這個喜佛純粹是中國的創造。他大腹便便地坐在那里，肚子像兩腿之間的一塊發面。他一直特別受到饑餓階級的喜愛。想想看，他變得這樣胖要吃多少東西。
普通人相遇，現在仍然要常使用那句古老的問候語“吃飯了嗎”，如今的意思只是“你好”，但是它使人想起那艱苦的年代，如果人們能每天能都有飯吃，就可以炫耀自己的幸福。另一句快樂的問候語“你發福了吧”，現在意思僅僅是“你好嗎，看樣子你過得不錯”。我一直不喜歡這句問候――特別是當我真的胖起來以后就更不喜歡。
那么這個“身”字到底是怎么回事?僅僅是一般意義上的一個胖子的寫照嗎?當人們仔細看那些最古老的“身”字時，就會發現很多，啊，可以說絕大多數，脖子上肚子上都有一個凸出的小點。如果看作肚臍的話，它的位置就借得離譜了。古文字的創造者可不是畢加索。但是人們可以想一想，如果它是一個孕婦的形象，小點表示孩子，那就合乎邏輯了，啊幾乎是漂亮。有什么能把“身”這個概念描繪成一個挺著大肚子的孕婦更好呢?當肚子里有了一個活蹦亂跳的生命時，確實身子會感到很沉重。
如果這種解釋正確的話，解釋金文中的“身”字大概就有可能了。它不僅再現了孕婦沉重的肚子，還表現了乳房。有趣的是，中國人使用“有身子”這句話表示懷孕了。
7.文本為什么要提到中國的兩句問候語“吃飯了嗎” “你發福了吧”?
答案：這兩句問候語都和“吃”有關，吃而變胖，從而為解釋下文的“身”的字意義作鋪墊。
7.解析：聯系上一段和本部分文字的論述中心可知，這兩句問候語是作為推論“身”字的意義而寫的。
8.如何“古文字的創造者可不是畢加索”這句話的含意?
8.答案：畢加索是著名的抽象派畫家，古文字的創造者在創造“身”這個漢字時不是在畫抽象畫。
解析：首先要明白畢加索的身份，再聯系“身”字的創造者是如何創造漢字的。
9. “如果這種解釋正確的話”中“這種解釋”是什么?你認同嗎?
9.答案：“這種解釋”指的是把“身”這個概念描繪成一個挺著大肚子的孕婦。作者的解釋有一定的道理，但畢竟是一家之見，從《說文》來看，“身,躬也。象人之形”，因此，“身”不一定指孕婦的形象。
解析：“這種解釋”的含意應該在這句話的上文找，關于作者的觀點，要辯證地看待。
10.本部分文字主要解釋“身”字所包涵的意義，作者概括喜佛這個形象給出了自己的解釋。從作者解釋這個漢字來看，全文在解讀漢字有怎樣的特點?
10.答案：圖文并茂。它既有不同時代演變中的圖片來佐證，又有小字的解說，還有生動的故事，使一個個的漢字靈動起來，富有了情感。
解析：聯系全文內容并和其他文章加以比較可以得出本文在解讀上的獨到之處。