高一語文《春夜別友人》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生了解陳子昂的生平。
2.理解詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容、感情。
3.體會本文煉字藝術(shù)。
4 .背誦這首詩。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1、了解作者
陳 子 昂(約659~700) ，唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪(今屬 四川)人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有《陳子昂集》。 主張:改革六朝以來綺靡纖弱的詩風(fēng)，恢復(fù)《詩 經(jīng)》的“風(fēng)、雅”傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)比興寄托， 提倡漢魏風(fēng)骨。存詩100余首，其中最具代表性的是《感遇》38首和《登幽州臺歌》。地位:他的詩歌創(chuàng)作，是唐代詩壇從初唐向盛唐發(fā)展的一個分水嶺。白居易評價:“杜甫陳子昂，才名括天地。”
2、背景簡介
陳子昂《春夜別友人》共有兩首，這里所選的'是其中的第一首。詩約作于武則天光宅元年(684)春。這時年方二十六歲的陳子昂告別家鄉(xiāng)四川射洪，奔赴東都洛陽，準(zhǔn)備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人在一個溫馨的夜晚設(shè)宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發(fā)了作者胸中的詩潮。面對金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的離情，抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大懷抱。這首離別之作，就從眼前宴會的情景落筆。
3、自由讀詩，思考問題
⑴詩中哪些詞語寫了“夜”?
⑵詩中哪些詞語寫出了“別”?
⑶全詩在時間上有一個怎樣的流轉(zhuǎn)變化?
⑷全詩在空間上有怎樣的流轉(zhuǎn)變化?
⑸找出主旨句
⑹全詩通過什么事情表達(dá)了什么感情?
【問題探究】
(小組交流討論并展示下列問題)
1、品味語言。
(1)首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”“對”字寫出了友人怎樣的神情?
(2)你認(rèn)為“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)中那些字用得好，加以賞析。
(3)最后兩句“悠悠洛陽道，此會在何年。”中那個字最能體現(xiàn)離別哀愁?
(4)尾聯(lián)中“悠悠洛陽道”是作者眼前所見之景嗎?它對于抒情的好處是什么?
【課堂小結(jié)】
這首詩沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中見深摯的情愫，觥籌交錯之時，歡聲笑語之外，顯現(xiàn)淡淡的惆悵，別時容易相見難，離別在即，透出隱隱哀愁。
【課下作業(yè)】
1、背誦這首詩。
2、完成練習(xí)冊作業(yè)。
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