蘇教版語文二年級下冊復(fù)習(xí)練習(xí)題
復(fù)習(xí)內(nèi)容：背誦默寫
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我們這學(xué)期又學(xué)會(huì)了幾首新的古詩，你還記得它們的題目嗎?它們是：《 》、《 》、《 》等。其中我最喜歡的是《 》，我還能把它默寫出來呢：
2.我們還從課本里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)優(yōu)秀的人物，他們是：勇敢救母的 、替父從軍的 、唐朝著名詩人 、法國的科學(xué)家 、“發(fā)明大王” 、還有“閃光的金子” 、小英雄 。其中，我最喜歡 ，因?yàn)?。
3.我還知道了我國許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、 、 ……在節(jié)日里，人們非常高興，處處熱鬧非凡，這使我想到了幾個(gè)成語 、 、 、 。
4.讀書百遍， 。讀書破萬卷， 。讀書有“三到”： 、 、 。
5.我們一起去 的蝴蝶谷和五彩斑斕的蝴蝶共同飛舞，在 的月亮灣有我們留下的歡笑，那個(gè) 潑水節(jié)帶給我們一年的吉祥如意，我們還在 的鳥島上看群鳥飛起飛落。
6.《游子吟》是 代的 (誰)在50歲時(shí)寫下的。詩中最有名的一句是： 。
7.猴子種了 、 、 和櫻桃樹，結(jié)果 。我要對猴子說：“ 。”
8.江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， ，能不憶江南?
9.我真想變成大大的荷葉，荷葉像 ，靜靜地在荷塘舉著。 ，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來了，在 ……
10.《鳥島》一課描寫“鳥窩多”的語句是： ， 。
11.風(fēng)和太陽比了 次本領(lǐng)，第一次比 ，結(jié)果 贏了;第二次比 ，是 贏了。我讀了這個(gè)故事，我明白了：
12.銀河呀，在你寬闊的 ，有 的客輪和伸著 的貨船嗎?它們也需要航標(biāo)燈 嗎?
13.森林里生活著各種各樣的鳥，有______、______、______和______，鳥類是我們的______,應(yīng)該受到我們的_______。
14.來島上 的人很多，他們 就能捉到幼鳥，隨處都能 鳥蛋，可是卻沒有人去 ，因?yàn)榇蠹叶贾?。
15老人、孩子、 、小伙兒，個(gè)個(gè)身上 ，人人臉上笑了花。清水是 的象征，誰身上 ，就意味著誰 ，怎么能不高興呢!
16.臺(tái)灣的 ， 也多。每年 ，一群群色彩斑斕的蝴蝶 花叢， 樹林，越過小溪， 山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀與寫話
讀短文，完成練習(xí)。
( 一 )
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個(gè)人每天都要去看幾次。
這段有_____句話。
表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
( 二 ) 《喜鵲的'新發(fā)現(xiàn)》
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢!”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人，天外有天啊!”喜鵲感慨地說。
短文有______個(gè)自然段。
照樣子寫詞語。
整整齊齊 ( ) ( )
喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想： 。
后來喜鵲看到大雁，它想 。
( 三 )
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
(四)
太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
短文共有_______自然段。
春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎?
3.請把下面的詞語組成一句通順的話。
大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4.請你填上合適的詞。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )門 一( )黃葉 一( )傘
(五)
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。
本文有_____小節(jié)
填上動(dòng)詞。
( )舌頭 ( )走了 ( )蟲子 ( )葉子
3.為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生?
短文練習(xí)。
1.車門開了，走上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我
2.今天的天氣真熱啊。
3.今天吃過晚飯，爸爸、媽媽出去辦事了，我正在家里做作業(yè)。忽然聽到門鈴響了，我
4.放學(xué)的路上，小亮看見前面有個(gè)小同學(xué)不小心摔倒了。
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