《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版二年級下冊）
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
2、比較“ 、”、“ 、”兩組易于混淆的偏旁。
3、看圖讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語，把識字和認(rèn)識事物結(jié)合起來。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
4、識字寫字，區(qū)別易于混淆的“ 、”、“ 、”兩組偏旁。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、會(huì)本課5個(gè)生字。
2、比較“ 、”兩個(gè)易于混淆的偏旁。
3、看圖讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語。
教具準(zhǔn)備：
詞語卡片 教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文。
今天，我們將再來學(xué)習(xí)一篇識字課文。
板書課題，齊讀。
二、看圖，認(rèn)識偏旁。
1、看圖，觀察表中事物圖形與古文字，了解偏旁本義。
(1)“ ”的古文字“ ”在甲骨文中像先民崇拜的由石頭砌起的“地神”只形，后把佛像臉部的眉毛、眼睛、鼻子構(gòu)成了“示”的形狀。
(2)“ ”的古文字原為像古人上衣之形，后泛指衣服。
2、凡是以“ ”作偏旁的字，大都與神仙、祖宗等有關(guān);凡是以“ ”作偏旁的字，大都與衣服有關(guān)。
三、看圖識字識詞。
1、看圖，依次取出相應(yīng)的詞語認(rèn)讀。
2、出示：
神話 祝福 祖先 裙子 襯衫
(1)自由讀
(2)指名讀。(襯、衫都是翹舌音)
(3)齊讀。
3、看圖理解詞意。
(1)神話 ：是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，神話跟迷信不同，它富有積極的浪漫主義精神。
(2)祝福 ：原來指祈求上天賜福，后來指祝愿別人平安和幸福。
(3)祖先：是指一個(gè)民族或家族的上一代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。
4、齊讀詞語。
(4)齊讀。
四、看圖學(xué)習(xí)“隹”旁，學(xué)相關(guān)詞語。
1、“隹”特指短尾巴的鳥。
1、出示：
麻雀 老雕 大雁
(1)自由讀
(2)看圖片說說這三種鳥的名稱。
(3)這些鳥，你了解嗎?誰能給大家介紹介紹。
老雕 ：一種猛禽，嘴呈鉤狀，視力很強(qiáng)，腿部羽毛直達(dá)趾間，雌雄同色，也叫鷲。
大雁：候鳥，形狀像鵝，項(xiàng)和翼較長，足和尾比較短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飛行。
(4)齊讀詞語。
2、出示填空題。
森林里生活著各種各樣的鳥，有( )、( )、( )……我最喜歡( )，因?yàn)? )。
……我最喜歡( )，因?yàn)? )。
五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。
(1)教師范寫
(2)學(xué)生在書上田字格內(nèi)描紅。
(4)學(xué)生在《習(xí)字帖》上仿影、臨寫。
(5)反饋。教師指出學(xué)生存在的問題。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、寫出帶有下列部首的字。
隹：
鳥：
2、比一比，再組詞。
鳥( )鴉( )麻( )吐( )
烏( )鴨( )床( )杜( )
3、寫話練習(xí)。
森林里生活著各種各樣的鳥，有( )、( )、( )……我最喜歡( )，因?yàn)? )。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
3、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，認(rèn)識一個(gè)偏旁。理解由生字組成的`詞。
2、認(rèn)識“月 ”字旁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
詞語卡片 教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、認(rèn)讀“鳥”和“隹”部。
2、認(rèn)讀生字卡片。
3、口頭說詞。
二、看圖學(xué)習(xí)“月旁，學(xué)相關(guān)詞語。
1、看圖，圖上畫了什么?
2、認(rèn)識象形字
3、古時(shí)候月亮和肉兩個(gè)不同的事物演變到今天都用一個(gè)偏旁“月”來表示，教學(xué)“月”旁。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語。
明亮 晴朗 朦朧
彎腰 踢腿 挺胸
(1)自由讀詞。
(2)這組詞中我們要注意：“朗”是邊音。
(3)指名讀，齊讀。
(4)理解詞語：有沒有哪一個(gè)詞語的意思你不理解。(教師引
導(dǎo)學(xué)生看圖理解詞語的意思。)
明亮：光線充足。
我們可以說：明亮的( )
朦朧：不清楚，模糊。
晴朗：沒有云霧，日光充足。
我們可以說：晴朗的( )
(5)齊讀詞語。
(6)出示填空題。
小朋友，起得早，大家都來做早操。踢踢( )，彎彎( )，
天天鍛煉身體好。
三、教學(xué)字形，指導(dǎo)書寫。
1、學(xué)生看筆順圖，記住筆順。
2、教師范寫。
3、學(xué)生描紅、臨寫。
4、反饋。教師指出存在的問題。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、比一比，再組詞。
朗( )鷹 ( )晴( )要( )
郎( )雁( )睛 ( )腰( )
2、寫出帶有下列偏旁的字。
月：
3、抄寫詞語。
烏鴉 麻雀 老雕 大雁 明亮 晴朗 踢腿 挺胸
板書設(shè)計(jì)：
烏鴉 海鷗 杜鵑
麻雀 老雕 大雁
明亮 晴朗 朦朧
彎腰 踢腿 挺胸
【《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級下冊】相關(guān)文章：
語文《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
二年級語文下冊《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)12-27
識字教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
蘇教版語文二年級下冊識字1優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-08