《蠶姑娘》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-01-22  編輯:飛藝 手機(jī)版

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、能正確、流利地朗讀課文;

  2、學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的只識不寫,理解“蠶卵”“蠶床”等詞語的意思;

  3、整體感知課文,初步了解蠶的生長過程,激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣;

  4、 細(xì)讀課文第1、2自然段,了解第一次蠶眠的生長過程。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):識字、朗讀課文

  難點(diǎn):了解蠶的第一次生長變化

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、蠶書簽、貼圖

  一、兒歌導(dǎo)入

  1、上課前,我們一起唱的這首歌曲的主人公是誰?對,它就是“蠶”。

  (板書:“蠶”)這是一個(gè)平舌音的字,誰能讀好它?

  古時(shí)候的人,又把蠶叫做“天蟲”,人們覺得它是上天賜給人們的,專門為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里,蠶就是一位美麗能干的姑娘!(板書:姑娘)姑娘這個(gè)詞,要讀輕聲,誰來讀?

  讓我們一起親熱地叫叫她的名字。

  2、小朋友們見過蠶嗎?誰來說說?

  出示圖片。這就是蠶,她可是一位了不起的魔術(shù)師呢,你知道她都會變哪些戲法嗎?想知道的小朋友們趕快來讀讀課文吧。

  二、初讀課文

  自讀課文

  要求:(1)、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的句子多讀幾遍;

  (2)、數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段,標(biāo)上序號。

  (3)、想一想:從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次?

  2、檢查反饋

  出示蠶姑娘的信

  大家讀得都很認(rèn)真,蠶姑娘知道小朋友們都很想了解她,所以就給大家寫了封信,想看看信里面寫了些什么嗎?

  想打開這封信,得把課文讀好,有信心嗎?

  (1)出示第一組:蠶卵 繭子 蛾

  吃桑葉 換衣裳 蓋新房

  先請小朋友們好好讀讀這些詞,注意讀準(zhǔn)字音,哪些字的讀音特別容易讀錯(cuò),等會請你做小老師給大家提個(gè)醒。

  著重指出:“!笔 平舌音;“卵”是三拼音節(jié), 聲母是l

  小老師帶讀,去掉拼音讀。

  指出第二行都是蠶姑娘的動作。

  (2)出示第二組:床上 換上 漂亮

  脫下 吐出 蛾姑娘 舊衣裳

  這幾個(gè)詞語,先聽老師讀一讀,小耳朵要聽仔細(xì)這些詞語最后一個(gè)字的讀音。

  指出輕聲。

  自由讀,指讀,去掉拼音讀。

  (3)看來詞語都難不倒大家,那么課文能讀好嗎?

  課文一共幾個(gè)自然段?

  指名讀分自然段讀課文。

  讀了課文以后,你知道了嗎,蠶姑娘一共睡了幾次?(四次)

  3、小朋友們讀得真認(rèn)真,我們趕快打開蠶姑娘給我們的信,聽聽蠶姑娘跟我們說了些什么吧。

  出示蠶姑娘的信。

  小朋友們,你們的讀書聲真好聽!你們想不想知道我是怎么長大變化的呢?我真誠地邀請你們到我家來做客,讓我們成為好朋友吧!我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了很多小禮物啦!

  蠶姑娘向我們發(fā)出了邀請,那就讓我們一起走進(jìn)課文,去和蠶姑娘交朋友吧。

  三、細(xì)讀第一自然段

  1、請小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段,一邊讀,一邊想:你讀懂了什么?

  預(yù)設(shè):蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。

  蠶姑娘是從蠶卵里鉆出來的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。

  蠶姑娘“鉆”的動作。結(jié)合動作表演讀,體會蠶的生命力。

  2、齊讀第一自然段

  四、細(xì)讀第二自然段

  1、蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵,那么剛剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢?趕快到第二自然段里找找。

  (貼圖)

  2、又黑又小,這么嬌嫩的蠶姑娘是怎樣長大的呢?請小朋友們再好好讀讀第二自然段,找出蠶姑娘的幾個(gè)動作,把它們?nèi)Τ鰜。我們可以一邊讀,一邊在書上圈圈畫畫。

  相機(jī)出示圖片,理解“蠶床”。

  3、句式訓(xùn)練:用“先……再……然后……最后……”的句子把蠶姑娘的變化連起來說一說。

  指名說。

  4、讓我們一起來看看蠶姑娘的變化吧!(出示圖片),展示蠶姑娘的第一次變化。

  (貼圖)

  教師范讀第二自然段,加一個(gè)表示語氣的詞“啊”。

  學(xué)生遷移,用上不同的表示語氣的詞,讀出不同的感受。相機(jī)指導(dǎo)在感嘆詞后不同標(biāo)點(diǎn)符號的使用,表達(dá)出不一樣的情感。

  5、小結(jié)。

  板書:又黑又小 又黃又瘦

  6、詞語積累:

  像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語,課文里還有嗎?

  出示:又黑又小 又黃又瘦

  又白又嫩 又白又胖

  你還能再想出幾個(gè)來嗎?

  五、指導(dǎo)書寫

  師范寫“蠶”,學(xué)生書空。

  學(xué)生觀察“姑娘”兩個(gè)字的共同點(diǎn),分析字的間架結(jié)構(gòu),書空。

  六、小結(jié)

  補(bǔ)充板書“?”

  七、作業(yè)

  1、畫畫蠶姑娘第一次變化前后的樣子,記得圖上顏色;

  2、把蠶姑娘第一次變化的過程說給爸爸媽媽聽。

  板書:

  蠶姑娘

  又黑又小 → 又黃又瘦 → ?


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