教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課10個生字，4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察、研究昆蟲的興趣。
教學重點：
識字、寫字、朗讀背誦課文。
教學難點：
了解蠶的生長過程。
教學時間：
兩課時
第一課時
內容：
初讀課文，學習生字。
要求：
1、學會本課10個生字，4個字只識不寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
重點：
識字、寫字。
用具：
字卡、教學圖片。
一、看圖導入，板書課題
1、出圖片：小朋友們，你們知道這是什么嗎?板書：蠶
你能說說蠶的樣子嗎?(或教師講)
2、板書：很多人把蠶叫做蠶姑娘，但“姑娘”一般年輕的沒有結過婚的女子為“姑娘”，為什么把蠶叫做“蠶姑娘”呢?請小朋友們好好學習這篇課文以后再作回答。
二、初讀指導
1、借助拼音自由讀課文，要求：仔細觀察課文中的插圖，說說你看懂了什么?
2、同桌互相交流，指名當眾發言。(教師可相機講述文中其他插圖的圖意。)
3繼續自讀課文：1)讀準字音，畫出生字詞;2)標出小節數，邊讀邊思考：課文哪幾個小節具體寫了蠶生長變化的過程?
4、出示生字卡，學生自主學字，想辦法記住字形。
5、認讀生字，小組交流記生字的辦法。
6、分小節讀課文，說說課文哪幾個小節具體寫了蠶生長變化的過程?
7、齊讀課文二——五小節。
三、指導書寫
1、帶領學生書空生字筆順。
2、指導學生觀察生字的結構和在田字格的位置。
3、學生練習描紅，教師相機指導。
4、寫習字冊。
第二課時
內容：
指導學生精讀課文。
要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、理解由生字組成的詞語。
3、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察、研究昆蟲的興趣。
重點：
朗讀背誦課文。
難點：
了解蠶的生長過程。
用具：
課件演示有關蠶的圖片。
一、復習檢查
1、認讀生字。
2、抽讀詞語。
二、細讀課文
第一小節：
1、指名讀。
2、想一想，讀了這一小節，你知道什么?
3、播放課件，指導學生認識“蠶卵”，直觀感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。
4、齊讀后小結：讀了這一小節，我們知道了蠶是春天從蠶卵里鉆出來的。
第二——第五小節：
1、播放課件，演示蠶的生長過程和形態變化。
2、自由讀課文二——五小節，找找這幾個小節哪些語句是相同的，哪些語句是不同的。
3、討論蠶的生長過程和形態變化。
板書：吃 睡 脫 醒 變
又黑又小——又黃又瘦——又白又嫩——又白又胖——天天發亮
4、齊讀課文二——五小節。
第六——七小節：
1、指名讀第六——七小節。
2、播放課件，幫助學生理解蠶吐絲結繭前后的情況，理解“蠶山”、“繭子”等詞語。板書：吐絲 結繭 蛾姑娘
3、齊讀這兩個小節。
三、練習：根據課文填空(略)
四、總結全文
1、齊讀課文。
2、看板書說說蠶的生長過程和形態變化。
3、指導背誦課文。
五、課外實踐：自己養一些春蠶，仔細觀察蠶的變化。