教學目標：
1、了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。
2、會本課的13個生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。
3、會仿照例句用“漸漸”寫話。
4、能通過整理排列錯亂的句子，了解蠶的生長過程。
教學重點：
識字、寫字、朗讀背誦課文。
教學難點：
了解蠶的生長過程。
教學時間：
兩課時
第一課時
一、啟發談話，揭示課題。
1、課件出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么?它有什么用處?
2、揭題：教學“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢?
(1)出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎?用手摸摸有什么感覺?誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的?
(2)出示課題：12、蠶姑娘 教學生字“蠶”，讀準字音。
3、你知道關于蠶姑娘哪些知識?
這節課我們開始學習《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。學習生字“姑娘”
二、初讀指導。
1、第一遍自己大聲讀課文，標出自然段號，圈出生字，并把生字多讀幾遍。
2、第二遍聽同學朗讀，聽準字音，聽懂句子。
看課件了解“蠶卵、幼蠶、蠶床、蠶山、蠶繭、蠶蛾”
�、傩Q卵：蠶蛾產下的子。
�、谛Q床：指養蠶的用具，如竹匾等(指看課件)。
�、坌Q山：(看課件)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。
④蛾：(看圖)蠶的成蟲。
3、第三遍小聲讀文，學習生字。
4、檢查自學效果。
(1)出示字詞：
蠶 桑葉 從此 瘦
鉆出 換上 卵 繭
(2)指名讀，引導學生讀準加點字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節。
(3)了解詞語掌握情況。
(4)抽字詞卡片，讓學生讀。
(5)分自然段讀課文。
三、描紅指導。
1、提示注意點。
2、學生練習描紅。
四、布置作業。
1、練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。
2、讀抄詞語(見文后)。
第二課時
一、檢查復習。
1、默寫詞語。
變成 吐絲 蠶姑娘 吃桑葉
換上 從此 暖洋洋 蓋新房
2、指名讀課文。
二、學習第1自然段。
1、自由讀這一段，說這一段主要講什么。理解“蠶卵”，(蠶姑娘產下的卵)。
2、齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識?你是從哪里讀懂的?(春天，從蠶卵里鉆出來。)
三、學習課文的第2—5自然段。
1、整體入手：
①蠶姑娘是怎樣的呢?請你讀讀課文2—5自然段。
讀完后用句式練習：( )的蠶姑娘
“AABB”的蠶姑娘
蠶姑娘是( )來說一說。
②、蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢?
�、�、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蠶姑娘?指名讀，共換了幾次衣服?(四次)。[蠶不吃不動，這種睡叫“眠”我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]
2、學習第一次換衣服。
(1)自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么?用波浪線劃出表示動作的詞。
(2)用上“先——接著——然后——最后——”說說蠶的變化。
(3)質疑問難，理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾](說—問—讀)
(4)指導朗讀。
3、學習第二次換衣服。
(1)按上面的方法自學。
(2)交流。
4、學習第三、四次換衣服。
(1)自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。
(2)理解“漸漸長胖”和“漸漸長亮”中的“漸漸”是什么意思?可以用什么詞語來代替?
(3)齊讀4、5自然段。
5、小結：
�、儆懈星榈乩首x2—5自然段。
②概括大意：從_____里鉆出來的又_____又_____的蠶姑娘，一共睡了_____次，每次醒來都變了樣，第一次變得又_____又_____;第二次變得又_____又_____;第三次變得又_____又_____;第四次身體一天天_____。
四、學習第6段。
1、看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么?
2、重點理解“蠶山”，“蓋間新房”。
(1)看課件理解“蠶山”。
(2)在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房?蠶姑娘的新房是用什么蓋的?“蓋間新房”究竟是指什么?
3、指導朗讀，重點讀好“成了、成了”。
五、學習第7段。
1、字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。
“開了窗”是什么意思?“天窗”在哪兒?
2、看圖：說說蛾姑娘在干什么?(產卵)告訴學生：蛾姑娘把卵產在蠶紙上，產完卵就死去了。
3、指導朗讀，“變了、變了”作重點指導。
六、朗讀全文、拓展學習。(總結全文)
1、說說蠶的生長過程。
2、總結：蠶兒是個寶，蠶結的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。
3、學了課文，你現在有什么感受?
4、師：大千世界，有著許多可愛的昆蟲，它們各自有著神奇有趣的生長過程。只要我們多注意觀察、研究它們，我們就能揭開它們生長的秘密，得到很多的知識，也得到無窮的樂趣。
5、上網查找有關蠶的知識