蘇教版二年級上冊《云房子》課堂實錄
一、導入，激發興趣
1、師：在我們的身邊有各式各樣的房子，(出示各類房子圖)，那你見過什么樣子的房子?
2、師：我們的同學們走在馬路上，看到高高的房子，橢圓形的房子，還有紅房子。你們肯定沒有抬起頭，往天上瞧一瞧，天上還有?生：云房子。
3、板書課題：云房子個別讀齊讀課題
4、師：是的，天上還有各種各樣的云房子。你看(播放：云飄)今天，云房子飄到了我們這里，飄到語文書上了。趕快打開書133頁，看一看。現在，老師給你們讀兩遍書的時間，你們覺得可以讀好嗎?生：能。好，開始!
二、精讀，體會情感
(一)、學習第二自然段
1、師;讀了課文，你們喜歡這些云房子嗎?為什么?
2、師：云房子很有趣，各種各樣，(板書：各種各樣)你是從哪一個自然段知道的?請你看到課文，快速地找到這一段，讀一讀。(第二自然段)
3、師：(出示課件雨后白云朵朵的景象)你們看，雨過天晴，烏云慢慢散去，太陽公公又露出了半邊笑臉，白云在藍天的映襯下顯得格外的漂亮。這時候，誰也來湊熱鬧了?(播放：小鳥飛。出示：一群小鳥飛來了)(全班讀)。
(二)創設情景，學習重點句
1、師：小鳥在哪里呢?哦，在這里(為孩子戴上頭飾)，在這里，在這里呢?還有小鳥嗎?還有嗎?
2、師：呀，這么多小鳥，這下，天空可熱鬧了!聽，它們說：(出示：哇，這么多白云并手指屏幕學生齊說)
3、師生互動，齊動手蓋云房子
師：親愛的小鳥們，看到這么多白云，你們最想干什么?(生齊說：造云房子。出示后一句子：我們來造云房子)
4、師：來，讓我聽聽，哪只小鳥最想造云房子。個別讀
5、師：哦，我聽出來了，小鳥們都想造云房子，那么，我們就開始吧!
首先，捧一團白云作為地板，四周造起高高的墻，開一個小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮!(生繼續)你可以把你的云房子打造得更加特別更加漂亮的!
5、與生交流
師：蓋好了嗎?來，坐下來休息一下。
師：瞧，這是大家剛才造出來最漂亮的五幢房子(出示句子：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀)，請你再仔仔細細欣賞一遍，然后告訴我，你最喜歡哪一幢。[
學生說，隨機指導學生有感情地朗讀。最后，再全班帶著喜愛的感情去朗讀全句。
6、師：其實，剛才大家造的云房子，還有很多很漂亮的，你能用這樣的`句式(出示：我們的云房子真漂亮啊!它們有的像```````有的像```````還有的像````````)，來給大家介紹一下嗎?
7、生交流匯報
(三)學習三、四、五自然段
11、師：是啊，小鳥們看到這么有趣的云房子，翅膀都癢癢了，它們急著去玩一玩。
出示：玩耍。齊讀詞，并學習耍字
他們會玩什么呢?請大家自由地朗讀第三、四自然段，想想，小鳥們都在干什么?
12、師：小鳥們在做什么呢?玩什么呢?
13、師：小鳥們還在干嘛?
生答，隨機出現(出示：它們從這幢云房子里飛出來，又從這幢云房子里飛進去。)誰來讀讀這句話。個別讀
14、師：是啊，小鳥在飛來飛去的。你是怎么飛的?(點生起立，然后提點“告訴大家，你從怎樣的云房子里飛出來，又向怎樣的云房子里飛進去的。)
生答
15、師：你飛得開心嗎?生：開心。
16、師：請你把第三自然段讀一下。生讀。
17、師：小朋友你們飛得開心嗎?生：開心。
18、師：拿起你們的書，讓老師感覺到你們確實飛得特別開心。把三四自然段連起來讀一下。
生齊讀。
19、師：你看，小鳥除了飛來飛去，他們還互相去對方的家，去干什么呀?
生齊答：作客。學寫“客”字
20、師生互動，理解“作客”
師：你好，這只可愛的小鳥(隨便一學生)你的云房子怎么這么高。生：因為這是很高的大樓房。
師：現在我口渴了。生：那你進來喝水吧。
師：謝謝你，你真是一只熱情的小鳥。
師：小鳥們，剛才老師去誰家做客了?。
師：像剛才這樣，就叫“作客”生齊讀“作客”。
(四)拓展
1、師：小鳥們開心極了，想一想，它們除了飛來飛去地做客，還會干些什么呢?生答
2、師：趕快來看，大禮堂里，小鳥們在開音樂會呢，想一想，有的小鳥在干什么，有的小鳥在干什么。(師出示填空：在大禮堂里，小鳥們在開音樂會呢，它們有的`````有的`````還有的``````)(生匯報)[
3、師：它們又在大禮堂里玩魔術了。誰來試一試。
(生匯報)
4、師：你說小鳥們玩得開心嗎?如果開心就拍拍手吧。
生拍手。
師：好，開心的小鳥們，我們一起再來把三四自然段讀好，好嗎?
生齊讀三四自然段。
(五)學習第六自然段
師：忽然，呼拉拉吹來一陣風，云房子變小了，云房子不見了，天空像洗過一樣干凈。
出示“洗凈”。教寫洗凈二字
生齊讀詞語。
師：是誰把天空洗干凈了呢。請同學們默讀課文56自然段，讀完告訴大家，是誰把天空洗干凈了。
生默讀，匯報
師：風就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，在這樣的天空中玩耍，大家感覺如何?
師：把你的感覺，通過你的朗讀表現出來，齊讀第6自然段。
(六)總結
師：小朋友啊，喜歡云房子嗎?叫叫它。(手點課題，齊讀兩次)
師：愿意把各種各樣的云房子永遠留在我們心里嗎?
生：讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著，有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。
師：是呀，不光是云房子，因為有了笑瞇瞇的太陽，水汪汪的藍天也同樣惹人喜歡。大自然變化無窮，美不勝收。那現在我們再來想象一下天空中這些美景，美美地來讀讀這篇課文。(齊讀課文)
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