《再見(jiàn)了，北京！》優(yōu)秀說(shuō)課稿
大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第二課《再見(jiàn)了，北京!》。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：說(shuō)教材、說(shuō)設(shè)計(jì)理念、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
說(shuō)教材
《再見(jiàn)了，北京!》是代替了《2008，北京》的一篇新課文。記敘的是2008年8月24日晚第29屆奧運(yùn)會(huì)落下帷幕的時(shí)刻，這是一個(gè)沸騰的夜晚，歷史的瞬間成為永恒的歡樂(lè)，而沸騰的北京則定格為億萬(wàn)中國(guó)人民激情迸發(fā)的一個(gè)最生動(dòng)最亮麗的縮影。本文根據(jù)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的有關(guān)材料改的。課文選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個(gè)特寫的鏡頭來(lái)表現(xiàn)“精彩絕倫”的北京奧運(yùn)會(huì)，喚醒留在我們心間的“北京記憶”。課文簡(jiǎn)短優(yōu)美，畫面感強(qiáng)，情感充盈。從全文來(lái)看，“留戀與不舍”貫穿其中，是情感的明線。“卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神”蘊(yùn)含其中，是情感的暗線。但對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于文中的場(chǎng)面描寫比較遙遠(yuǎn)，更沒(méi)有切身的體會(huì)，通過(guò)視頻回放讓學(xué)生身臨其境，能夠更準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言文字所表達(dá)的情感。
說(shuō)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確流利、有感情地朗讀課文，讀出留戀之情。
2.以讀為主，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體會(huì)情感，激發(fā)情感，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
緊扣語(yǔ)言文字，結(jié)合視頻資料，還原北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的情景——生活熄滅、人們狂歡，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言文字，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
在精讀課文的過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
說(shuō)教學(xué)的層次性
初讀感知——精讀感悟——視頻回放——情感升華
說(shuō)教學(xué)方法
閱讀法、對(duì)話法、情景教學(xué)、講授法
說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前準(zhǔn)備: 了解奧運(yùn)會(huì)的由來(lái)、申辦以及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí)。
教師課前準(zhǔn)備：電子白板課件
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系實(shí)際，理解“再見(jiàn)”
1.(課件播放奧運(yùn)會(huì)閉幕式圖片師述)這里是第29屆奧林匹克主辦城市中國(guó)北京，這里是見(jiàn)證了17天拼搏奇跡的榮耀之城，奧運(yùn)北京。從奧運(yùn)的圣火在北京的夜空綻放的那一刻起，17天里我們享受了奧林匹克運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的無(wú)數(shù)奇跡與無(wú)盡的驚喜。當(dāng)神圣的奧林匹克會(huì)旗與鮮艷的五星紅旗一同高高飄揚(yáng)，13億中國(guó)人用真誠(chéng)與熱情為奧林匹克運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃了燦爛的中國(guó)紅。今晚的北京將再次為奧林匹克運(yùn)動(dòng)書寫嶄新的歷史、書寫快樂(lè)的回憶、書寫最美的祝福。朋友們，讓我們攜手并肩，一起走完這段珍貴的時(shí)間，讓我們?cè)俅斡米蠲赖男θ莺蜔崃业恼坡暈楸本┑膴W運(yùn)故事畫上完美的句點(diǎn)。
2.師：同學(xué)們，這就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的現(xiàn)場(chǎng)，這節(jié)課就讓我們一起穿越時(shí)光的隧道，再一次回顧那激動(dòng)人心的場(chǎng)面!
3.我們繼續(xù)學(xué)習(xí)(學(xué)生齊讀課題)：2 再見(jiàn)了，北京!
【由于課前的資料的收集以及第一課時(shí)的介紹，學(xué)生對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)有了一定的了解，我通過(guò)播放奧運(yùn)會(huì)閉幕的視頻，使學(xué)生感受奧運(yùn)會(huì)閉幕的盛況，體會(huì)隆重的場(chǎng)面和喜慶的氛圍。】
二、品讀課文，感悟“再見(jiàn)”
(一)詞語(yǔ)朗讀我最棒
要想把課文讀好，把一些關(guān)鍵的字詞句讀好了會(huì)對(duì)讀好課文有幫助。這些詞你會(huì)讀嗎?
緩緩將下 深情回望 禮花四起 漸漸熄滅 禮花四起
不愿離去 留戀 不舍 卓越 友誼 尊重
【這幾組包含生字的短語(yǔ)是課文的主要場(chǎng)景，通過(guò)這種方式出示既可以復(fù)習(xí)課文的生字詞，也可以讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容有了概括性的了解。】
(二)火眼金睛我最亮
你能在課文中找到這些詞的位置嗎?讀課文，把空補(bǔ)全。
( )緩緩將下 ( )深情回望 ( )漸漸熄滅
( )禮花四起 ( )不愿離去
【我通過(guò)交互式電子白板強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能，運(yùn)用軟筆、激光筆等工具放手給孩子們進(jìn)行操練，讓孩子們小組合作，互動(dòng)探究做出評(píng)價(jià)，孩子們不僅參與活動(dòng)，而且為他們下一步交流展示做好準(zhǔn)備。】
(三)朗讀課文我最棒
詞讀好了，課文一定能讀出味道來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。
(閱讀小提示)1.讀課文的時(shí)候如果遇到有不認(rèn)識(shí)的字，一定要仔細(xì)地讀標(biāo)注在字上面的拼音，把字音讀準(zhǔn)確。
2.先一句一句地讀，等把句子讀通順了，再一段一段地讀。
3.把你最喜歡的句子在小組內(nèi)交流：
( )，這個(gè)句子給我留下很深的印象。
(四)生自由交流展示
A.在“鳥(niǎo)巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。
(1)抓住“緩緩”一詞：什么是“緩緩”?換一個(gè)詞?(慢慢)
(2)此時(shí)的人們是什么樣的心情?(激動(dòng)、舍不得)
(3)是啊，五環(huán)旗緩緩降下，仿佛也不愿意離開(kāi)奧運(yùn)場(chǎng)館呢。
B.表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望這熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。
⑴抓住“深情回望、微笑告別”理解“留戀”
⑵師點(diǎn)擊視頻： 圣火熄滅完整版
⑶師：此時(shí)此刻，外國(guó)運(yùn)動(dòng)員們眼前浮現(xiàn)出了什么情景，回憶起了哪些事情了呢?
⑷學(xué)生根據(jù)自己了解到的資料或想象暢所欲言：
運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上的精彩瞬間、主辦城市的熱情好客、中國(guó)的.自然風(fēng)光、獨(dú)特的民族風(fēng)情……
【這是一場(chǎng)深情的圣火熄滅儀式，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上回國(guó)“飛機(jī)”舷梯的一剎那，他們“回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”，記憶的換卷漸次打開(kāi)……我在這兒讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們可能會(huì)想到什么?正是讓學(xué)生展開(kāi)想象，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，說(shuō)一說(shuō)這些外國(guó)運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)受到的禮遇，正是中國(guó)人民的友好待客讓這些外國(guó)友人們對(duì)北京戀戀不舍。】
C.無(wú)論是自豪還是遺憾，無(wú)論是快樂(lè)還是感激，北京都留給了他們太多美好的回憶，此時(shí)在他們的耳邊仿佛又響起了這首歌：(師點(diǎn)擊視頻： 2008北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》)
就在這17天里，全世界人民(引讀：《我和你，心連心》歌詞)
出示歌詞：我和你心連心，同住地球村;為夢(mèng)想千里行，相會(huì)在北京;來(lái)吧朋友!伸出你的手，我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人。
師生配樂(lè)齊讀
(板書：心形)
D.朋友即將遠(yuǎn)行，家人就要分別，他們的心情怎樣?舍不得就是留戀，(板書：留戀與不舍)帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。漸漸熄滅就是?圣火也留戀與不舍啊!讓我們一起來(lái)讀讀第一自然段。
【從五環(huán)旗的降下到奧運(yùn)圣火的熄滅，整個(gè)自然段充斥著人們的依依惜別之情，所以在學(xué)完整個(gè)自然段后，在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下并用板書記錄下來(lái)，加深學(xué)生的理解。】
E.這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向空中。
交流：“禮花四起”就是?如同就是?對(duì)，這就是個(gè)比喻句，把禮花比作?你覺(jué)得美嗎?
(播放禮花圖片)
看，這禮花照亮了北京的夜空，讓我們?cè)僮x一讀。
F.人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊!
(播放狂歡的圖片)
渲染：此時(shí)此刻，世界各地的人們歡呼跳躍，緊緊擁抱在一起……這就是“卓越、友誼和尊重”的奧運(yùn)精神。
【通過(guò)理解不同膚色，不同年齡的含義使學(xué)生明白奧運(yùn)會(huì)是全世界人民的盛會(huì)，在這盛會(huì)中來(lái)自五湖四海的人們歡聚在一起，這樣可以使學(xué)生更好地體會(huì)奧運(yùn)精神，也為后面為什么人們不愿離去做好鋪墊。】
G.奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。想一想：外國(guó)運(yùn)動(dòng)員和觀眾要離開(kāi)北京了，他們會(huì)想些什么?會(huì)說(shuō)些什么?
H.在奧運(yùn)精神的感染下，來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們，超越了國(guó)界，超越了種族，超越了年齡，盡情歡慶。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀第二自然段。
(五)達(dá)標(biāo)檢測(cè)
(1)連一連。
熊熊的 鮮花 熊熊 熄滅
絢爛的 圣火 緩緩 回望
不同的 留戀 深情 降下
無(wú)盡的 膚色 漸漸 燃燒
(2)填一填。
1.奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是________。
2.北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“_______”。
3.奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)______。
4.“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)______了。
三、反復(fù)誦讀，再現(xiàn)“再見(jiàn)”
美好的時(shí)光總是短暫的，又到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。再多的不舍，總也得離開(kāi);再多的美好，終將成為回憶，此時(shí)此刻：
師讀:緩緩降下的五環(huán)旗在默默地說(shuō)——(生接讀)“再見(jiàn)了，北京!”
奧運(yùn)圣火帶著無(wú)盡的留戀與不舍，漸漸熄滅了，它仿佛也在說(shuō)“再見(jiàn)了，北京!”
漫天的禮花映紅了人們的笑臉，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地說(shuō)“再見(jiàn)了，北京!”
運(yùn)動(dòng)員們不想離去，不管是中國(guó)的，還是外國(guó)的，他們歡呼，擁抱，笑著和北京說(shuō)“再見(jiàn)了，北京!”
此時(shí)，只有這首歌最能表達(dá)我們的心情了：(播放歌曲《我和你》)。
【最后，再三的讀課題，將無(wú)聲的“再見(jiàn)了，北京!”變成有聲的語(yǔ)言，并在歌曲《我和你》中講感情得到升華。】
【在本課教學(xué)中我著眼于學(xué)生的發(fā)展，將電子白板技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，緊扣語(yǔ)言文字，結(jié)合視頻資料，還原北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的情景——生活熄滅、人們狂歡，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言文字，讓學(xué)生對(duì)北京奧運(yùn)有了一個(gè)更清晰、明確、全面的認(rèn)識(shí)。課中視頻和歌曲的插入運(yùn)用，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生對(duì)北京奧運(yùn)的申辦、舉行有了一個(gè)非常直觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)學(xué)生情感的引導(dǎo)起到事半功倍的效果。另外，在本節(jié)課的教學(xué)中，注重了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解文本，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情感，形成良好的學(xué)習(xí)策略，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到扎實(shí)、高效的課堂效果。我的說(shuō)課完畢，謝謝!】