蘇教版二年級語文上冊《秋游》教學反思
作為一名人民教師，教學是重要的任務之一，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版二年級語文上冊《秋游》教學反思，希望能夠幫助到大家。
蘇教版二年級語文上冊《秋游》教學反思1
全文共四個自然段，第一段簡要的介紹了同學們在老師的帶領下去郊外游玩，第二三自然段分別描述了秋天的天空和的田野的美麗景象。全文描繪了充滿生機的秋景圖。我在上這一課時做了如下嘗試：
首先，情境導入新課。讓學生說自己了解到有關秋天的特點，尤其是農村的孩子當提到果園的景象時，同學們爭先恐后的搶著發言，將果園里葡萄，蘋果的樣子顏色味道敘述的很細致，在孩子的眼里，秋天也是很美的。再仔細觀察課文中的插圖，讓插圖充分起到服務學習的作用。學生仿佛去了一個新的世界，學習興趣特別濃厚，課堂氣氛自然很活躍。其次，在講第二、三小節的時候放手讓學生自已學習，并且學習自己喜歡的部分。開始我還在猶豫，二年級學生自己提學生提問能行嗎?于是抱著試一試的.做法，沒有想到的是學生提出的問題非常有價值：“老師，為什么為什么天空有時像一群白兔，有時像幾只綿羊”……我正好順著問題講下去，我也把一些問題拋給學生，讓學生自已解決，如：藍藍的天空一望無邊，什么是一望無邊，馬上同學的理解就是沒有邊，看不到頭，還舉了田野的稻子，一眼看上去就看不到田埂，哈哈，多聰明的孩子啊!在這節課上讓許多學生體驗到了成功的喜悅。
讓孩子借助已有的知識，通過自己的實踐努力去思考問題，并且通過孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問題，學生自己解決不了的問題教師再講解，做到“不憤不啟、不悱不發”有利于孩子思維的迅速發展。
最后，教學是一門留下遺憾的藝術!這堂課不足體現在：課堂時間的把握上，前一部分講的時間太久，占去了一大半的時間，以至于后面的一段時間顯得不夠用，并且使這節課設計好的許多環節沒有時間去完成。我想：在以后的教學中還要不斷的揣摩學習，才會有進步!
蘇教版二年級語文上冊《秋游》教學反思2
《秋游》一文，篇幅短小，語言精美，易于模仿，所以在教學中我進行了三次說話訓練。
第一次是在第二自然段，練習用“有時……有時……”來說話，孩子們發揮想像，說出了一些精彩的句子。如：“藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像幾只白鴿，有時像一群白鵝。”“藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一根棉花糖，有時像胖胖的面包。”……最后還有一個孩子說：“天空真像一個魔術師。”這句話總結得真好！
第二次是在第三自然段，先讓學生換詞語，“稻子黃了”可以把“黃”換成“金黃金黃”、“黃燦燦”；“高粱紅了”可以把“紅”換成“火紅火紅”、“紅彤彤”；“棉花白了”可以把“白”換成“雪白雪白”。 然后擴充這一句話，變成：“農田里，稻子黃了，就像……；高粱紅了，就像……；棉花白了，就像……”孩子們說得也不錯，他們結合我出示的畫面展開聯想，也有同學運用課外閱讀的積累將句子補充完整了。
最后是模仿第四自然段用“有的……有的……有的……”說話，學生結合自己游玩的感受做了補充。
由于二年級開始對寫話提出了較高的要求，所以平時在課堂上需要多一些語言組織和表達的訓練，鼓勵學生說出完整的句子，這樣才有利于學生的思維發展和書面表達。
【蘇教版二年級語文上冊《秋游》教學反思】相關文章：
二年級語文上冊《秋游》教學反思07-13
蘇教版小學二年級上冊語文《秋游》教學設計08-09
秋游二年級上冊語文教學反思06-26
蘇教版二年級上冊語文《秋游》說課稿05-15
蘇教版二年級上冊《秋游》教后反思06-13
二年級上冊《秋游》教學反思05-27
蘇教版二年級上冊語文《云房子》教學反思03-13
蘇教版二上語文《秋游》課后反思06-26