【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、緊扣“發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。
2、讓學(xué)生通過(guò)自讀，用各種形式將自己的發(fā)現(xiàn)展示出來(lái)，并加以運(yùn)用。
3、利用“考察”、“發(fā)現(xiàn)”、“要么……要么……”“奇怪”等。以這些詞為空破口，進(jìn)入文章進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)方案】
活動(dòng)一：探究發(fā)現(xiàn)昆蟲奇異現(xiàn)象
1、讀讀課文,說(shuō)說(shuō)島上有什么奇異的現(xiàn)象?自讀第2自然段。
2、想想這里寫了幾種昆蟲?(3種。翅膀大的、翅膀小的、沒(méi)有翅膀的。)
3、當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們會(huì)有什么樣的遭遇呢?
(1)朗讀課文第3自然段：
(2)生邊說(shuō)邊表演，其樂(lè)融融。
生：我的翅膀太小了，狂風(fēng)一吹，我的小命就難保了，(說(shuō)著往旁邊一倒，面帶恐慌的神情)想不到掉進(jìn)海里，淹死了。(鼓掌)
生：我是一只沒(méi)有翅膀的昆蟲，大風(fēng)來(lái)了，我就躲在巖石下、草叢中，仍然可以繼續(xù)爬行。(說(shuō)著竟鉆下了桌肚里…)
生：我最自在。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，我自由地飛翔;大風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我就飛到安全的地方。(一邊說(shuō)，一邊用兩只小手不停到煽動(dòng))
活動(dòng)二：探究發(fā)現(xiàn)找答案
1、達(dá)爾文為解昆蟲奇異翅膀之密，都做了哪些實(shí)驗(yàn)?
默讀3自然段第1句話，畫出相關(guān)詞。
2、只要我們像達(dá)爾文一樣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多奇怪的事情。
比如：小紅發(fā)現(xiàn)母雞總是圍著雞窩轉(zhuǎn)，感到很奇怪。
還有：奇怪!太陽(yáng)怎么不從西邊出來(lái)呢?
活動(dòng)三：探究方法復(fù)述課文
1、整體把握，抓好綱目，歸納大意：
(1)達(dá)爾文是英國(guó)著名的科學(xué)家。
(2)達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
(3)達(dá)爾文通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。
(4)達(dá)爾文這一發(fā)現(xiàn)的重要意義。
2、結(jié)合板書，抓關(guān)鍵詞回顧各部分內(nèi)容
逐句引導(dǎo)讀懂，理出線索：
翅膀 刮大風(fēng) 結(jié)果
沒(méi)有的 不會(huì)飛 不大可能淹死
特大的 能頂住 能生存下來(lái)
小的 頂不住 逐漸消失
【檢測(cè)反饋】
出示投影：____發(fā)現(xiàn)___________________________，感到很奇怪。
奇怪!_________________________________________?