導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)可以幫助同學(xué)們鞏固課堂知識(shí)，掌握所學(xué)知識(shí)。下面是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《大禹治水》同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們的練習(xí)。
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
chōng dǎo wěi dà bǎi xìng zhì fú cóng cǐ bèi dòng
二、比一比，再組詞。
治( ) 辛( ) 形( ) 洪( )
制( ) 親( ) 行( ) 紅( )
三、多音字組詞
倒dǎo( ) 沒méi( ) 要yāo( )
dào( ) mò( ) yào( )
四、按課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。
禹_________ 要_________ 。他吃盡了_________ ，走遍了_________ ，仔細(xì)地察看_________ 和_________ 。他帶領(lǐng)_________ 挖通了九條大河，劈開了_________ ，引導(dǎo)_________ 流入了_________ 。
1、這段話共有_________ 句，寫了大禹_________ 非常辛苦。
2、找出帶有“千、萬(wàn)”的兩個(gè)成語(yǔ)，并學(xué)著再寫兩個(gè)。
( )( )_________ _________
3、照樣子改寫句子。
例：他走了千山萬(wàn)水，吃了千辛萬(wàn)苦。 他走遍了千山萬(wàn)水，吃盡了千辛萬(wàn)苦。
⑴花園里開了五顏六色的花朵。____________________________________________________
⑵秋天到了，樹上的葉子落了。____________________________________________________
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠(gòu)唱出那么動(dòng)聽的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sǎng)子，那該有多好 啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去，一定會(huì)獲得成功。”
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話就飛走了。原來(lái)，害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、短文一共有( )個(gè)自然段。烏鴉的目的是___________________________ 。
2、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說(shuō)的，用“ _______”在文中畫下來(lái)。