導語：下面是小編整理的的蘇教版八年級語文下冊第六單元測試題，歡迎有興趣的過來過來做一做，為期末考試做好準備!
一、基礎知識(共24分)
1.分別選出下列各組中加粗字注音不正確的一項。(4分)
A B C D
(1)厭(lì)膩 墮(duò)落 清澈(chè) 精湛(zhàn)
( )
(2)真摯(zhì) 抑(yì)郁 強悍(gàn) 坦率(shuài)
( )
(3)玄(xuán)妙 明晰(xī) 抱歉(qiàn) 跺(dòu)腳
( )
(4)盈(yíng)余 盛(shèng)情 陌(mòu)生 借鑒(jiàn)
( )
2.下列四個句子空格處依次填寫的詞語，恰當的一組是(2分)( )
①車上的乘客雖然互不相識，也都自然地交換一句________列車員的話。
②大家對我們的舞蹈表演都表示________。
③大家禁不住________地說：“這是多么崇高的共產主義的風格，多么偉大的自我犧牲精神!”
④解放軍受到了群眾的擁護和各方面的________。
A.贊美 贊賞 贊嘆 贊揚
B.贊揚 贊美 贊賞 贊嘆
C.贊賞 贊揚 贊美 贊嘆
D.贊嘆 贊美 贊賞 贊揚
3.下列各句中加粗詞語運用恰當的一項是(2分)( )
A.再向前走，一片樹林擋住了我的視野。
B.一到春天，這里就細雨滂沱，幾乎沒有晴天的時候。
C.他心里孕育著許多意見，可是一句話也沒說。
D.這時，仿佛有什么大難來臨，姑娘們都驚慌失措了。
4.下列句子中沒有語病的一句是(2分)( )
A.他在平凡的崗位上發出了不平凡的光芒。
B.辦公室內閃著昏暗的臺燈。
C.由于生活的被迫，他不得不起早貪黑地干活。
D.人民公仆必須關心人民大眾的疾苦。
5.從上下文連貫的要求來看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當的一項是(2分)( )
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
①黃皮膚的群落 ②爛若明珠的黃河古文化 ③漫無邊際的黃土地
A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①②
6.下面句子標點運用有錯的一項是(2分)( )
A.記得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。
B.他意識到。必須馬上找個地方隱蔽起來。
C.讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發人深思的。
D.我和花衣吹笛人談了一些什么呢?沒有什么需要保密的，完全可以公開。
7.填入下列一段文字橫線上最得體恰當的一項是(2分)( )
菜場上，一位營業員發現有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉許多，于是，她走上前去，和藹地說：“同志，________________”
A.你怎么搞的，不能再剝了。
B.不賣了，把菜放那兒!
C.小心點兒，別把菜葉碰掉了。
D.你注意些，不能這樣買青菜。
8.仿照例句，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。(4分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風，我將________________
(2)如果我是春雨，我將________________
9.2005年，第十屆全運會將在南京召開，作為東道主，主委會想擬定一個對聯形式的歡迎標語，請將下面這一標語的下聯補上。(2分)
上聯：鐘山笑迎八方健兒
下聯：________________________________________________
10.修改下面畫線部分，使之與加粗的句子形成排比。(2分)
當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，大量的水土流失了，環境也被嚴重污染，生態性災難已成為威脅人類生存和社會發展的嚴重危機。
改成：________________________________________________
二、閱讀理解(共46分)
(一)
聰，親愛的孩子：
收到九月二十二晚發的第六封信，很高興。我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄，又向哪里去發泄呢?孩子不向父母訴苦，能有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得;我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢地你會養成另一種心情對付過去的事：________一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。……
——選自《傅雷家書》
11.畫橫線的句子與上下文不協調，應改為________________。(2分)
12.“我們只求心理相對平衡，不至于受傷而已”一句與前面對應的句子是(2分)( )
A.我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。
B.我是過來人，決不至于大驚小怪。
C.只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
D.人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。
13.如果把畫波浪線的句子換成：“要正確對待成功與失敗”，好不好?為什么?(2分)
答：________________________________________________
14.填入橫線的一句話，與上下文銜接最恰當的一項是(2分)( )
A.就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的現實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
B.就是不再去想失敗的慘痛，而振作起來走向前去。
C.就是吃一塹，長一智。
D.就是以平常心態對待人生浮沉，泰然處之，向前看。
15.作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意圖是(2分)( )
A.鼓勵兒子更勤奮地從事藝術事業。
B.鼓勵兒子像克利斯朵夫那樣栽了筋斗爬起來。
C.教育兒子向克利斯朵夫學習，做一個有益于社會的人。
D.鼓勵兒子創造更多的克利斯朵夫式的人物形象。
(二)
蚊子與諾貝爾獎
李達濱
有人說，法律面前人人平等有些靠不住，蚊子面前人人平等倒是千真萬確的。據說，在世界范圍內，從王公貴族到平民百姓，還找不到一個在一生中從未被蚊子咬過的。
蚊子叮咬，不僅影響人們的睡眠，給生活帶來諸多不便，而且是一場秘而不宣的、極其殘忍的生物戰爭。據粗略統計，自有人類歷史以來，小小蚊子曾一次又一次地奪去了數以千萬計的鮮活生命，甚至影響一個國家的興衰、一場戰爭的勝負、一項工程的進展。這一嚴酷可怕的事實，人類還長期蒙在鼓里，直到19世紀，才由一位杰出的科學家揭穿這個秘密。
當然，蚊子如此巨大的危害并不是由它那張小嘴直接造成的，而是通過它傳播的一種瘧疾的疾病來實現的。這種疾病傳播快，病程又比較隱蔽，常是間歇性地發冷發熱，大量破壞紅血球，使身體漸漸衰竭，直至死亡。據歷史學家研究，公元5世紀的羅馬帝國曾經非常強大，后因長時間、大面積流行瘧疾，使軍隊不能打仗，百姓不能生產，致使國力日衰，抵擋不住日耳曼民族的進攻，終于亡國。日耳曼軍隊攻陷羅馬城以后，還來不及歡慶勝利，便因無法控制瘧疾的流行，最后只好棄城而走。美國南北戰爭時，北方聯軍在準備進攻南軍重要據點密西西比州的維克斯堡時，因為瘧疾大規模流行，致使這次軍事行動嚴重受挫。瘧疾還幾乎摧毀了巴拿馬運河工程。
蚊子傳播瘧疾的危害如此慘烈，必然會引起科學家的關注。在這場人類抗擊瘧疾的生物戰爭中，首先應該提到法國軍醫拉弗郎。1878年，軍方派他到法屬殖民地阿爾及利亞，負責研究那里的瘧疾。拉弗朗到阿爾及利亞以后，不負眾望，深入細致地解剖、觀察了許多瘧疾病死者的尸體。經過兩年多的反復比較、仔細研究，終于在1880年11月5日確定了瘧疾是由一種產生在患者紅血球中的名字叫原蟲的單細胞生物引起的。接下來的問題，這種原蟲是怎樣到紅血球里去，它又是如何由一個病人傳給另一個病人的。
這個研究的接力棒，傳到了英國醫生羅納備·羅斯手里。
羅斯的父親是英國駐印度殖民軍的一名將軍，羅斯在印度出生，回英國讀完醫學院以后，又于1881年到印度行醫。當時不管是印度居民還是英國軍隊，都被瘧疾折磨得苦不堪言，所以羅斯十分注意研究瘧疾。由于此時拉弗朗已經公布了自己的發現，羅斯便認為自己的研究目標就應該是蚊子與原蟲的關系。他捕捉、解剖、觀察了無數的蚊子，做了許多實驗，于1897年8月20日在一種“按蚊”的胃里找到拉弗朗報告的那種瘧原蟲。1898年，羅斯成功地用“按蚊”胃里的瘧原蟲引發鳥類的瘧疾，并且證實只有雌性“按蚊”才會傳播瘧疾。本來，他想用同樣的方法引發人類瘧疾，以便為他的研究畫上一個圓滿的句號，可惜沒有成功。1899年羅斯退休以后，他的研究課題的最后一道門檻，是一組意大利醫生跨過去的，他們證實蚊子在吮吸瘧疾患者的血液時，把瘧原蟲吸到胃里，在叮咬健康人時，又把瘧原蟲注入健康人的血液里，使健康人患瘧疾。
為了表彰羅斯的杰出貢獻，1902年，諾貝爾獎評委會頒給他諾貝爾生理與醫學獎。5年以后，拉弗朗也獲得了諾貝爾生理與醫學獎。雖然這個獎來得遲了點。但拉弗朗的功績畢竟沒有被埋沒。
盡管科學家揭示了瘧疾的起因及其與蚊子的關系，但到1930年，瘧疾還是再一次使1000萬人生病，300萬人喪生。后來瑞士化學家米勒博士發明了DDT殺滅蚊子，因而1948年又授予他諾貝爾生理與醫學獎。還有一位奧地利精神科醫生用瘧疾發病時的高燒來治療第三期梅毒引起的麻痹性癡呆癥，也意外地獲得了1927年的諾貝爾生理與醫學獎。
小小的蚊子，竟先后使4位科學家獲得諾貝爾獎。
(摘自《綠色大世界》2001年第2期)
16.為什么說“蚊子叮咬是一場秘而不宣、極其殘忍的生物戰爭”?(2分)
答：________________________________________________
17.瘧疾這種病有何特點?(分別用三字語概括)(4分)
答：________________________________________________
18.填空，并說說這些醫生按作用分兩類怎樣分?(12分)
國度 醫生(科學家)名稱 醫學成果
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
19.文章倒數第二段為什么說奧地利醫生“意外地”獲得諾貝爾獎的?(2分)
答：________________________________________________
20.文章第六段中加粗的“同樣”“圓滿的句號”具體指什么?(2分)
答：________________________________________________
(三)
(甲)中秋過后，秋風是一天比一天涼，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒”。這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道：“溫一碗酒”。掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙己么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
(乙)范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管侍了報子上的老爹們，再為商酌。”
21.請各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(4分)
(甲)________________________________________________
(乙)________________________________________________
22.孔乙己和范進都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙己的態度是________，眾鄰居對范進的態度是________。(2分)
23.孔乙己被摧殘的直接原因是________，范進發瘋的直接原因是________，造成二人如此境況的根本原因是________。(3分)
24.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙己的態度是________。乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是________。(2分)
25.(甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。(3分)
摘抄句：________。
賞析：________。
三、作文(共30分)
26.題目：我真想……
要求：①先將題目補充完整;②寫一篇記敘文，不少于500字。
答案
一、
1.(1)A (2)C(3)D (4)C
2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C
8.略
9.石城誠待四面佳賓
10.水土大量流失，環境嚴重污染
二、
(一)
11.孩子不向父母訴苦，又向誰去訴苦呢?
12.C
13.不好。文句用比喻和對偶的修辭方式，既增強了文學色彩，又容易讓人理解，生動形象地說明了道理。
14.A 15.B
(二)
16.因為小小的蚊子曾一次又一次奪去數以萬計的鮮活生命，而人類還長期蒙在鼓里。
17.傳播快、較隱蔽、間歇性、危害大。
18.(1)法國 拉弗朗 確定瘧疾是由“原蟲”引起的
(2)英國 羅斯 找到了“原蟲”
(3)意大利 一組醫生 弄清了是怎樣傳播的
(4)瑞士 米勒 發明了DDT
(5)奧地利 精神科醫生 用瘧疾治療癡呆癥
前三者是研究病因的，后二者是研究治療的。
19.因為不是直接研究成果，而是間接的引用，相對其他兩位是意外的收獲。
20.“同樣”指用“按蚊”胃里的原蟲引發鳥類瘧疾。“圓滿的句號”指的是“成功地用同樣的方法引發人類瘧疾”。
(三)
21.(甲)孔乙己最后一次到酒店喝酒
(乙)范進因中舉而發瘋
22.冷嘲熱諷(冷漠無情)趨炎附勢(阿諛奉承)
23.偷東西被打 因中舉而喜極發瘋 封建科舉制度的毒害(封建文化的毒害，封建社會的毒害等)
24.既批判又同情(哀其不幸，怒其不爭)尖銳的諷刺，無情的嘲弄
25.例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”
語言描寫，表現了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。
又如：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”
動作語言描寫，表現了范進熱衷功名，利欲熏心的性格特點。
三、
26.略