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蘇教版八下《活板》練習設計練習題
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們需要用到練習題的情況非常的多，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的蘇教版八下《活板》練習設計練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八下《活板》練習設計練習題 1
第一部分：
1.給下列加粗的字注音。
布衣畢昇( ) 以松脂、蠟和紙灰( )?就火煬之( ) 更互用之( )每韻為一帖( ) 兼與藥相粘( )
2.解釋下列加粗的詞。
①五代始印五經(jīng)( )
其印自落
密布字印
②不以木為之者()?
以備一板內有重復者?
其上以松脂，蠟和紙灰冒之
3.下列加粗詞語的用法與其他三項不同的是( )?
A.板印書籍 B.已后典籍皆為板本
C.其印為予群從所得 D.數(shù)至八層，裁如星點
4.朗讀下面幾句話，看在什么地方略加停頓才恰當。
①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。
②則以一鐵范置鐵板上。
③用訖再火令藥熔。
④其印為予群從所得。
5.說說下面加粗字古今不同的意思。
①冒：其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之?
古： 今：
②自：一板自布字?
古： 今：
③文：文理有疏密?
古： 今：
6.活板的主要特征在“活”字。“ ”說明字是活的;“ ”說明排版是活的;“ ”說明字印數(shù)目是活的;“ ”說明撿字是活的;“ ”說明做法也是活的。
讀選文，回答問題：
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才華，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如\之\\也\等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
7.這段文字選自沈括的《 》，介紹的是作為中國古代四大發(fā)明之一的 。沈括的這部著作曾被英國著名學者李約瑟譽為“ ”。
8.解釋下列語句中加點詞的含義。
①持就火煬之 就：
瞬息可 就：
②滿鐵范為一板 為：
不以木為之者 為：
9.這段文字的說明順序是 。
10.這段文字中介紹說：活板的排版共有下面五個步驟，它們的正確順序是怎樣的?請將它們的字母按先后順序寫在橫線上。
A.以火熔藥 B.用藥物蒙蓋鐵板 C.按平版面?
D.設置鐵板 E.排列字印?
順序應為： 。
11.選文在介紹了活版印刷出現(xiàn)的年代及其發(fā)明者后，又分別從哪三個方面介紹了活版印刷術?
12.下列敘述不符合原文意思的.一項是( )
A.活板的制作和印刷過程主要經(jīng)歷刻字、排版、印刷、拆板四大工序。
B.文段交代了活字印刷術的發(fā)明、制作、效能和使用方法。
C.活板的主要特征是\活\，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于貯存、重排等方面。
D.活板的字模不用木料制作是因為木料質地太軟，且不宜\火煬\。
13.如果向別人介紹活版印刷術的優(yōu)越性，你打算從哪幾方面介紹?請你依次簡要列出。
第二部分：
隕星
治平元年，常州日禺時，天有大聲如雷，乃一火星幾如月，見于東南;少時而又震一聲，移著西南;又一震而墜，在宜興縣民許氏園中。遠近皆見，火光赫然照天許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三盡余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺，至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無咎為之傳甚詳。
14.解釋下面兩組一字多義的詞。
①見：見于東南( )
遠近皆見( )
②發(fā)：發(fā)其竅( )
游人到則發(fā)視( )
15.指出下列句中的“之”字所指代的內容。
①重亦如之( )
②州守鄭伸得之( )
③王無咎為之傳甚詳( )
16.上文作者從哪幾個方面介紹了他所觀察到的隕星?
17.你有手工、航模等制作的經(jīng)歷嗎?選擇其中一種手工或航模……用生動形象的語言多角度說明其特征。
第三部分：
18.仿照例句，請寫一個句子：
母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象]
19.根據(jù)詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。
①一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。
不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。
身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。
項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。 這個人物是 。
②富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。
可憐辜負好韶光，于國于家無望。
天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。這個人物是 。
20.2003年7月31日《中國安全生產報》有一則新聞，標題和導語部分如下：
嚴明責任提高技能杜絕違章
中鋁中州分公司實現(xiàn)零的突破
中國鋁業(yè)中州分公司按照“嚴明責任、提高技能、杜絕違章”的安全生產方針，以抓好班前會為突破口，以職業(yè)安全健康體系認證為載體，以績效考核為手段，以創(chuàng)建“三無”(管理無漏洞、現(xiàn)場無隱患、人員無違章)車間為目標，實現(xiàn)了“重傷以上事敵為零”的目標。
說說這則新聞的標題有什么問題，然后加以修改。
八下《活板》練習設計練習題 2
一、基礎題
1、注音題
和（hé）
煬（yáng）
砥（dǐ）
更互（gēng hù）
帖（tiē）
燔（fán）
訖（qì）
群從（cóng，這里指親屬）
寶藏（zàng，指收藏）
2、重點字解釋
板印書籍：用木板印刷書籍
錢唇：銅錢的邊緣，比喻字印很薄
蠟和紙灰：蠟和紙灰混合的物質，用于固定字印
冒之：覆蓋在上面
一鐵范：一個鐵制的模具
持就火煬之：拿著（字印）靠近火烤它
藥稍镕：粘合劑稍微熔化
字平如砥：字印像磨刀石一樣平
已自布字：已經(jīng)自動排好字
更互：交替，輪換
奇字：生僻字
旋刻之：立即刻制它
燔土：用火燒過的黏土
用訖：用完
殊不沾污：一點也不被沾污
群從：親屬
至今寶藏：到現(xiàn)在還珍藏著
3、通假字
活板：無通假字
藥稍镕：“镕”通“熔”，熔化
已后典籍皆為板本：“已”通“以”，以后
二、句子翻譯
1、板印書籍，唐人尚未盛為之。
譯文：用木板印刷書籍，唐朝人還沒有盛行這種做法。
2、持就火煬之。
譯文：拿著（字印）靠近火烤它。
3、字平如砥。
譯文：字印像磨刀石一樣平。
4、若印數(shù)十百千本，則極為神速。
譯文：如果印幾十幾百幾千本，就非常快了。
5、不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。
譯文：不用的字印，就用紙條給它們做標記，每一個韻部的`字做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。
6、昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。
譯文：畢昇死后，他的字印被我的親屬們收藏，到現(xiàn)在還珍藏著。
三、內容理解
2、用文中詞句回答：
燒后的字印的特征是：薄如錢唇，字平如砥，殊不沾污。
活字印刷的特征是：極為神速。
活版的主要特征和優(yōu)點是：活，省時省力，方便儲存和攜帶。
3、制作活板的第一道工序是：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。
4、活板排版六個步驟：設置鐵板→紙灰冒之→置字其上→持就火煬之→藥稍镕→則以一平板按其面→則字平如砥。
四、文學常識
畢昇首創(chuàng)泥活字板，早于西方四百多年，為現(xiàn)代印刷術奠定了基礎。
《夢溪筆談》由北宋著名科學家沈括所著，被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標”。
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