有的人----紀念魯迅有感
作者：臧克家
有的人活著
他已經(jīng)死了;
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當牛馬。
有的人
把名字刻入石頭想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活;
有的人
他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的，
人民把他摔垮;
給人民作牛馬的，
人民永遠記住他!
把名字刻入石頭的，
名字比尸首爛得更早;
只要春風吹到的地方，
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場可以看到;
他活著為了多數(shù)人更好活的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。
——1949年11月1日于北京
附《有的人》導學案
學習目標：
1、用普通話正確、流利、有感情的朗誦詩歌。
2、找出詩中運用的對比手法，并理解其好處。
3、學習魯迅先生的偉大精神，樹立高尚的人生觀。
教學設(shè)想：
這首詩歌是臧克家為魯迅逝世十三周年而作，不僅僅是單純懷念魯迅，而是通過與有的人的對比闡揚了一種人生哲理，融入了作者的愛憎感情。學習時，要通過反復的誦讀、揣摩、品味，把握詩人感情的脈絡(luò)，學習詩歌中運用的對比手法
一、成詩背景：
1936年10月19日，魯迅先生逝世，國民黨反動派血腥鎮(zhèn)壓人民，不允許人民悼念魯迅先生，直到1949年，先生逝世13周年紀念日，全國各地第一次公開地隆重紀念他。臧克家親自參加了首都的紀念活動，目睹了人民群眾紀念魯迅的盛況，并瞻仰了魯迅在北京的故居。他深切追憶魯迅為人民鞠躬盡瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日寫了《有的人》這首短詩。導入新課：
二、初讀詩歌，整體感知
1、自由朗讀詩歌。
2、找出能體現(xiàn)這是紀念魯迅的詩句。
三、品讀詩歌，理解內(nèi)容
1、集體朗讀詩歌。
2、思考本首詩最大的特點是什么。
3、同桌用文中的詩句或短語共同填寫表格
表 現(xiàn) ( )--( )節(jié) 結(jié) 局( )—( )節(jié)
有的人活著
他已經(jīng)死了
有的人死了
他還活著
4、結(jié)合兩類人的表現(xiàn)用一句話概括“有的人“具體指什么人。
四、精讀詩歌，領(lǐng)會感情
總結(jié)作者對這兩類人有什么樣的感情，找出表現(xiàn)感情的詞語。
五、小結(jié)