《回憶我的母親》導學案+學案表格式

課     題

回憶我的母親

班    級

第1課時

知識與技能

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇、突出主旨的結構特點

過程與方法

學生自主、合作、探究

情感、態(tài)度、價值觀

深入領會作者以樸實無華的語言抒發(fā)的對母親真摯深沉的愛

教 學 重 點

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇、突出主旨的結構特點

教 學 難 點

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇、突出主旨的結構特點

課     型

新授課

教    法

“自主—合作—探究”法

教     具

PPT課件

教學過程：  

一、課前預習：

1.作家作品知識：

《回憶我的母親》選自《         》。朱德，偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級        、       ，中國人民軍隊和中華人民共和國的卓越領導人。中學語文在線（ywzx8.com）

2.熟讀課文，借助工具書掃清文字障礙：

溺愛           輟學          私塾         勞碌          和藹       寬厚           管束          慰勉         為富不仁      節(jié)衣縮食      祖籍           任勞任怨      妯娌         周濟           衙門      聊敘           遷徙          佃           睦             豌            庚             差役

3.解釋下列詞語：（參看書下注釋或查字典）

任勞任怨：

周濟：

為富不仁：

輟：

回憶錄：

4.下列句子，沒有錯別字的一句是(      )

    A．勤勞簡樸的村民們給我們上了生動的一課。

    B．大連隊前鋒楊晨下半時攻入至勝的一球。

    C．媽媽嘮嘮叨叨不停，她煩燥地合上了課本。

    D．默默無聞的小芳居然唱得這么好，真是讓人難以置信。

5.完成《導航---學語文》P19---20頁

“積累與運用”1-----5#

二、課堂探究：

學生快速閱讀，了解文章大意。

學生探究：

1.認真研讀課文第一段，體會第一段在文中所起的作用？

①點明文章中心的句子：

②表明全文敘事線索的句子：

③表達全文感情基調的句子：

2. 學生閱讀課文，回答問題：

朱德的母親具有許多優(yōu)秀品質，試結合課文具體內容加以分析和概括。

作業(yè)：聯(lián)系上下文，辨析下列各組句子中加點詞的意義有什么不同。

     母親這樣地整日勞碌著。

1.   我從來沒感到過勞累。

    她性格和藹，沒有打罵過我們。

2.         長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。

     一切生產(chǎn)事務由她管理分派。

3.  母親管束著我們，不允許我們染上一點。

課     題

回憶我的母親

班    級

第2課時

知識與技能

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇、突出主旨的`結構特點

過程與方法

學生自主、合作、探究

情感、態(tài)度、價值觀

深入領會作者以樸實無華的語言抒發(fā)的對母親真摯深沉的愛

教 學 重 點

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇、突出主旨的結構特點

教 學 難 點

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇、突出主旨的結構特點

課     型

新授課

教    法

“自主—合作—探究”法

教     具

PPT課件

教學過程：  中學語文在線（ywzx8.com）

一、溫故知新：

1.作家作品知識：

《回憶我的母親》選自《         》。朱德，偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級        、       ，中國人民軍隊和中華人民共和國的卓越領導人。

2.聽寫字詞：

3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp;       ）

A．我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣費盡心機地來偷做沒出息孩子的玩藝。

B．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。

C．研究竹子的生長過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。

D．從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

4. 請將下列孫悟空的名號按獲得順序填在方格內。

名號：孫行者    孫悟空     弼馬溫

美猴王 _________     ________       ________   斗戰(zhàn)勝佛

二、課堂探究：

學生快速閱讀，了解文章大意。

學生探究：

1.課文語言質樸而富有深情。細讀下面的句子，用心體會這一特點。

①這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

②她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

③母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

④母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。

⑤母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。

2. 請學生朗讀課文最后兩個段落，思考問題：作為全文的結尾，16段表達了哪幾層意思？

3.積累關于母愛的名言：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼·羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）

母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）

母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。（鄧肯）

全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。（日本）

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）

作業(yè)：中學語文在線（ywzx8.com）

為你的母親（或父親）做一件事，如洗一次腳、刷一次碗、揉一次肩……