蘇教版八年級語文上冊專題訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識
積累運用(共20分)
1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)
蘇州園林里都有假山和池zhǎo(▲)。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒(▲)疊zhàng(▲)，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑(▲)，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。
(選自葉圣陶《蘇州園林》)
▲ ▲ ▲ ▲
2.默寫。(8分)
①幾處早鶯爭暖樹， ▲ 。(白居易《錢塘湖春行》)
② ▲ ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)
③庭下如積水空明， ▲ ，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
④無限河山淚， ▲ ?(夏完淳《別云間》)
⑤ ▲ ，城春草木深。(杜甫《春望》)
⑥人生自古誰無死， ▲ 。(文天祥《過零丁洋》)
⑦會當(dāng)凌絕頂， ▲ 。(杜甫《望岳》)
⑧報君黃金臺上意， ▲ 。(李賀《雁門太守行》)
3.名著閱讀。(4分)
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭。”
(1)上面這段文字出自《 ▲ 》，作者是 ▲ 。
(2)下列選項中，不正確的一項是( ▲ )
A. 小說主人公是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。
B. 在主人公身上，表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。
C. 這本書分為兩部分，第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義建設(shè)。
D. 上面引用的文字，是革命者朱赫來在瓦莉亞等同志墓地上的內(nèi)心獨白。
4.按要求修改下列語段。(2分)
為了加強校車安全管理，①保障乘車幼兒、學(xué)生的人身，國務(wù)院法制辦公室會同有關(guān)部門認真研究分析校車安全方面存在的突出問題，針對保障校車安全的主要環(huán)節(jié)，總結(jié)一些地方加強校車安全管理的有效做法，征求部分地方、單位和專家的意見，②研究起草了“校車安全條例”。
(1)劃線句①缺少賓語，應(yīng)修改為： ▲
(2)劃線句②標(biāo)點符號使用不當(dāng)，應(yīng)修改為： ▲
5.閱讀下列兩則廣告，回答問題。(4分)
①“匯聲匯色”炒外匯 ②慧聲慧色——陳慧琳鎮(zhèn)江演唱會
(1)廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞語都是成語 ▲ 的諧音。(2分)
(2)對兩則廣告中的這類文字現(xiàn)象，人們褒貶不一。對此，你是贊同還是反對?為什么?
(2分) ▲
答案：
1.(2分) 沼 luán 嶂 hè (對四個得2分，對三個或兩個得1分，對一個不得分)
2.(8分)①誰家新燕啄春泥 ②不畏浮云遮望眼 ③水中藻荇交橫 ④誰言天地寬 ⑤國破山河在 ⑥留取丹心照汗青⑦一覽眾山小⑧提攜玉龍為君死 (一空1分，多一字、少一字或錯一字，該空不得分)
3. (4分)
(1)(2分)《鋼鐵是怎樣煉成的》(1分)，奧斯特洛夫斯基(1分)。
(2)(2分)D
4.(2分)
(1)保障乘車幼兒、學(xué)生的人身安全。(在“人身”后加上“安全”(1分)
(2)研究起草了《校車安全條例》。(把引號改為書名號)(1分)
5.(4分)
(1)繪聲繪色;(2分)
(2)(2分)無唯一答案，意思對即可。
示例：我贊同。理由：可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。我反對。理由：可以是濫用成語，文字不規(guī)范，容易使人產(chǎn)生誤導(dǎo)等。
蘇教版八年級語文上冊專題訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識
積累與運用(30分)
1.閱讀下面文字，請將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)
niǎoniǎo炊煙，如詩如畫，秀水青山在整個湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古hè蒼蒼的吊腳樓，鱗次zhì比的小木屋，別致而優(yōu)雅，古樸而清純，小小古鎮(zhèn)如畫卷般地搬開在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城
2.請選出下列句子中標(biāo)點使用有誤的一項：( )(2分)
A.《中央電視臺》的“焦點訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。
B.游覽者來到園子里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中的” 。
C.車隊經(jīng)過海陵、姜堰，再走七、八里，就到了風(fēng)景如畫的溱潼風(fēng)景區(qū)
D.他實在是不知道這件事對他來說是好事呢，還是壞事。
3.下列句子中沒有語病的一項是：( )(2分)
A.經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作班級網(wǎng)頁的工作。
B.改革開放三十年來，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)穩(wěn)步推進，人民生活安居樂業(yè)。
C.近日，在泰州舉辦的首屆中國國際醫(yī)藥博覽會上，一種新型的戒煙產(chǎn)品喚來了不少觀眾的目光。
D.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
4.默寫。(8分)
⑴紙上得來終覺淺， 。 ⑵ ，流水前波讓后波。
⑶ ，柳暗花明又一村。 ⑷ ，一覽眾山小。
⑸ ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
⑹在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，
。
⑺杜牧《泊秦淮》中借題發(fā)揮，實則諷刺晚唐政治的詩句是： ，
。
5.名著題。(6分)
醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，其余的留給我做點別的事吧。”
⑴這段文字出自名著 。選文中的“他”所說的“做點別的事”具體是指 一事。(2分)
⑵用簡潔的語言敘述一個與作品主人公有關(guān)的故事情節(jié)。(2分)
⑶對于奧斯特洛夫斯基的這部小說，曾有位著名教育家建議“每個成長中的青少年，都應(yīng)該讀讀。”請任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)
6.語文綜合實踐：(8分)
(1)右圖是2010年上海世博會的會徽，仔細觀察，
說說該會徽設(shè)計的特點及說蘊含的意義(4分)
(2)世博會期間，有大批外國游客涌入上海，有不少外國朋友對古老的中國漢字感興趣。如果要你介紹一下有關(guān)漢字的情況，你會如何向他介紹。(4分)
答案：
1.裊 褐 櫛 矯
2.C
3.D
4.⑴絕知此事要躬行;⑵芳林新葉催陳葉;⑶山重水復(fù)疑無路;⑷會當(dāng)凌絕頂;⑸庭下如積水空明;⑹都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭;⑺商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
5.《鋼鐵是怎樣煉成的》，從事寫作，如：⑴保爾在傷病無情地奪走他的健康，不得不臥在病床上時，仍不向命運屈服，以頑強的毅力進行寫作。⑵在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾腿部負傷，并患上傷寒，但他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了困難。⑶保爾參加騎兵部隊的戰(zhàn)斗，頭部受了重傷，生命受到威脅，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神。⑷在筑路工作即將結(jié)束時，保爾患上了傷寒并引發(fā)肺炎，但他又一次戰(zhàn)勝死神，回到工作崗位。⑸殘虐的病魔使保爾全身癱瘓，雙目失去視力，但他很快就從低谷中支出，開始了文學(xué)創(chuàng)作。
這本書的最成功之處在于塑造了保爾這個具有鋼鐵般意志的人物形象，成為青少年的榜樣。如：保爾在手術(shù)之后，醫(yī)生診斷他將雙目失去視力，喪失勞動能力。但他沒有就此消沉，反而計劃寫一部關(guān)于英勇的騎兵師的中篇小說。
6.語文綜合實踐：(1)a.會徽圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。b.會徽中三人合臂相擁的圖形，形似美滿幸福，相攜同樂的三口之家;也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神，體現(xiàn)了2010年上海世博會以人為本的積極追求。c.會徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊，抒發(fā)了中國人民面向未來，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。d.漢字書法的“世”字與2008年北京奧運會會徽——篆刻的“京”字交相輝映，有異曲同工之妙，寓意著本世紀(jì)初兩項超大型國際活動在中國舉辦，傾訴著中國人民在融入世界的同時，弘揚傳統(tǒng)文化的不懈努力。(有兩個方面答對或意思接近即可給全分)(2)略。可從漢字的歷史、構(gòu)造性能、蘊含的文化等方面談。