《幽徑悲劇》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(附答案)

發(fā)布時間:2017-12-08編輯:梁飛藝 手機版

  一、主題解說

  《幽徑悲劇》是一篇描寫細膩、抒情動人的優(yōu)美散文。寫的是幽徑中一棵古滕蘿的悲劇,作者把這棵古藤蘿的悲劇視為整個幽徑的悲劇,整個燕園的悲劇,一個時代的悲劇,表達了對無端毀滅自然和生命的行為的痛恨,抒發(fā)了關(guān)心、熱愛自然和生命的感情。引發(fā)讀者正確對待環(huán)境、熱愛環(huán)境的情感,讓讀者傾聽大自然的呼聲,譴責(zé)愚氓的惡行,明白善待自然就是善待人類,善待自己。

  二、特色梳理

  1、層層鋪墊,突出中心。從局部看,寫幽徑是為寫古藤作鋪墊,寫古藤是為寫一棵古藤作鋪墊,寫眾多古藤未能幸免于難,而“這一棵”卻躲過劫難,是為下文寫“這一棵”古藤被愚氓砍伐的悲劇命運作鋪墊。從整體看,前面的描述是為后文的抒情作鋪墊的。這樣突出表達了作者對自然、生命的關(guān)注和熱愛這一中心。

  2、表達方式綜合運用。寫幽徑,寫藤蘿運用了描寫,或繪形,或繪色,或繪聲,充分寫出了古藤蘿的外在美和內(nèi)在美。在此基礎(chǔ)上,作者放縱自己感情的潮水,用心理描寫、正面和反面描寫相結(jié)合等手法,以極其真摯而強烈的感情抒發(fā)了自己的悲憤和惆悵,嚴厲譴責(zé)了那些無情無義毀滅美的“愚氓”,表現(xiàn)了震撼人心的力量。

  3、語言特色:精煉、純粹,通俗而又雅致。

  ①用詞上,在大量的現(xiàn)代語匯之中,兼用了文言語匯,如:“誅伐”“焉知”“愚氓”等。還用了不少成語和一些四字短語。如:等閑視之、曲徑通幽、月白風(fēng)清等。

  ②句式上,以散句為主,在散句中又間以駢句或?qū)ε季洹H纭耙幻姘幻婵可健薄熬G葉接天,紅荷映日”“人們爭名于朝,爭利于市”等。

  三、理清文章思路

  全文共16個自然段。

  (一)1-6自然段寫幽徑的美景。

  (二)7-10自然段,著力寫出幽徑藤蘿之美。

  第7自然段寫藤蘿的歷史文化底蘊;

  第8自然段從多個方面寫藤蘿的特點:無棚無架,生命力旺盛,不引人注目。

  9-10自然段寫“這一棵”藤蘿幸免于難,作者心中感到欣慰。

  (三)11-16自然段,寫藤蘿的悲劇。作者先寫悲劇發(fā)生后的慘狀,繼而寫自己心中悲哀至極的感受,最后表明自己要永遠關(guān)注和熱愛自然、生命。

  四、學(xué)習(xí)課文第一部分

  1、思考:這一部分可分為幾層?怎樣寫幽徑的美景?

  這一部分可分為兩層:第一層(1—2),寫幽徑自有來頭,不可等閑視之。第二層(3—6),寫幽徑四季之美。

  第二層寫幽徑四季之美。先交代幽徑“一面傍湖,一面靠山”的環(huán)境,然后分從“山上”“湖中”兩個方面寫景物之美。寫山上之美,按時間順序,從“春天”寫到“夏天”,再寫到“秋天”,突出“總有翠色在園”。春天小花的生命燦爛,“過一陣換一個顏色”;夏天綠陰之濃烈,“人們仿佛是在一片綠霧中穿行”;秋天別具一格的生機,“楓葉變紅,與蒼松翠柏,相映成趣,凄清中又飽含濃烈”。寫湖中之美,著重表現(xiàn)夏天“綠葉接天,紅荷映日”的“一股無比強烈的生命力”。在分寫山上與湖中春、夏、秋三季景象的基礎(chǔ)上,文章又以一段文字合寫冬天景象,突出“白雪覆蓋”,松柏“綠色更加濃烈”,著意表明雖是隆冬卻并無“蕭索”之感。總起來看,作者寫幽徑之美,更注重表現(xiàn)的是濃烈勃發(fā)的生機。

  五、學(xué)習(xí)課文第二部分

  思考:這一部分怎樣寫藤蘿之美?采用什么方法來寫的?

  提示:寫幽徑,其實是為了托出幽徑藤蘿,寫藤蘿不僅是與幽徑的其他“神奇的東西”相比顯得不尋常,而且與燕園的其他藤蘿相比,這一棵古藤蘿也顯得“最得特色”。文中既有側(cè)面烘托,又有對藤蘿的正面描寫。

  文章具體描寫了這棵古藤蘿“盤曲而上”之形,“驀地”撲鼻之香,“萬綠叢中一點紅”之色,甚至還寫了“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲,真是有形有色,可觀可聞可嗅,使藤蘿形象立體化地呈現(xiàn)在讀者面前。

  作者最后指出,經(jīng)過浩劫,只剩下了這棵藤蘿了,它成了“我在悲憤、惆悵之余”的“惟一的一點安慰”。這說明這棵藤蘿在我的心靈深處有著無可替代的地位,也為下文悲劇的發(fā)生埋下了伏筆。

  六、學(xué)習(xí)第三部分

  1思考:作者運用哪幾種表達方式來寫藤蘿的悲劇?

  明確:作者主要運用描寫和議論抒情的表達方式來寫。首先描寫了“今年春天”所見的嚇人景象“成了吊死鬼”,而尚未知道“自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷”的花朵“還在綠葉叢中微笑”,這種景象令人無比震驚、害怕和痛心。從此以后,“我真有點怕走”這條幽徑。

  文章具體描寫了“非走不行的時候”,“我就緊閉雙眼,疾趨而過”的景象,渲染了“我簡直是悲哀至極”的心情,又具體摹狀了“我隱約聽到”的“古藤的哭泣聲”。

  又以議論之筆,指出二三百年來“閱盡人間滄桑,卻從無害人之意”,只是“為人間增添美麗的藤蘿”感到萬分委屈,又投訴無門,孤立無助,只有哭泣,哭泣等,這一切筆墨,充分表現(xiàn)了真、善、美毀于愚氓之手的悲劇,抒發(fā)了強烈的痛悼之情,有著催人淚下的筆力。

  這一部分的最后,作者從自身的角度論述“我”為古藤傷心的原因。維護真善美的責(zé)任,一個倔強的老人,表現(xiàn)了矢志不移的決心。

  2、最后,作者從自身的角度論述我為古藤而傷心的原因。

  文中連用了四個“偏偏”,說明像我一樣能夠為古藤而傷心的人,也是偶然的。所以作者的用意是,告訴人們,社會對于“愚氓”毀滅美麗的現(xiàn)象還沒有引起起碼的重視,呼吁社會愛美護美意識的提高。

  最后作者表示,我制造的這個十字架,只有我自己來背了,且將“永遠永遠地背下去”。表明了我將永遠不放棄揭露悲劇,維護真善美的責(zé)任,表現(xiàn)了我矢志不移的決心。

  七、品味語言: 揣摩下列語句,回答問題:

  1、 每到春天,我在悲憤、惆悵之余,唯一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。

  為什么作者對一棵古藤會產(chǎn)生這樣的感覺?

  提示:對古藤的感覺,是與特定的環(huán)境分不開的。“經(jīng)過了史無前例的浩劫,不但人遭劫,花木也不能幸免”,這一棵藤蘿成了僅存的一棵,因而也就成了唯一的精神寄托和安慰。

  2、 真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人。

  作者對他所說的偉人是什么感情?你是怎樣理解的?

  提示:作者對他所說的偉人有著鄙視的感情。“這樣”是指的是富于感情,具有博愛之心。偉人們決不泛愛生靈,處事鐵面無情,甚至濫殺無辜。作者將“偉人們”置于自己的對立面,無疑懷著鄙視厭棄的感情。

  3、 在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?

  作者批評世人缺了點什么?

  提示:作者批評世人只知道追名逐利,缺少對于自然、對于他人的關(guān)愛、自私、冷漠、無情。

  八、探究:

  課文中說:“每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗,焉知一旦毀于愚氓之手。”怎樣看待“愚氓滅美”的事實?從中可悟出什么道理來?

  學(xué)生討論、交流,明確:作者用“毀于愚氓之手”來概括藤蘿的悲劇,這是非常慎重、準確而發(fā)人深思的。文章寫于1992年,“浩劫”已結(jié)束十五六年,改革春風(fēng)勁吹,取得了重要成績。但是,由于國民素質(zhì)還需進一步提高,因而出現(xiàn)了“愚氓滅美”的現(xiàn)象。從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質(zhì)的重要。

  九、小結(jié):

  本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味,揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的事實,抒發(fā)了矢志維護真善美的決心。

  [精段閱讀]

  從此以后,我最愛的這一條幽徑,我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,讓我毛骨悚然。非走不行的時候,我就緊閉雙眼,疾趨而過。心里數(shù)著數(shù):一,二,三,四,一直數(shù)到十,我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上,吊死鬼不會看到了,才睜開眼走向前去。此時,我簡直是悲哀至極,哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?

  但是,這也不行。眼睛雖閉,但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗,焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風(fēng)清之夜,它會走出來顯圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山頭的群樹,池中的荷花是對它深表同情的,然而又受到自然的約束,寸步難行,只能無言相對。在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……

  5、為什么“我最愛的這一條幽徑”“真有點怕去了”?

  6、從文中可以看出幽徑的藤有怎樣美好的品質(zhì)?(用原句回答)

  7、作為植物,古藤蘿是不會哭泣的,然而作者卻說“隱隱約約聽到古藤的哭泣聲”,作者這樣的目的是什么?

  8、作者反復(fù)寫古藤“死”后自己的感受,目的是什么?

  9、作者說“茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?”含義是什么?

  10、如果你就是這棵古藤蘿,你會向人類申訴些什么呢?請具體描述。(100字左右)

  《幽徑悲劇》精讀精練

  [基礎(chǔ)訓(xùn)練]

  1、 給下列加點的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。

  ①懦者 ②搖曳 ③虬干

  ④愚méng ⑤liàn yàn   ⑥萬hú

  2、 下列詞語中共有四個錯別字,找出來加以訂正。

  口誅筆伐  精神抖擻  漠不關(guān)心  相應(yīng)成趣

  屈徑通幽  魯?shù)铎`光  林林總總  司空見慣

  錯別字:

  訂 正 :

  3、“其中情味,只有我一個人知道,不足為外人道也。”“其中”“足”的意思是    ,“不足不外人道也”出自 朝 (人名)的    (作品)。

  4、在文中,“曲徑”和“幽徑”都是指同一條小路,請說請它所在表達意思方面的側(cè)重點在哪里。

  ①曲徑: ②幽徑:

  [延伸拓展]

  11、根據(jù)下列詩句的意境,圍繞“環(huán)保”這一話題寫一句廣告詞。

  ① 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

  ② 千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

  ③ 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

  廣告詞:

  參考答案:

  1、①nuò ②yè ③qiú ④氓 ⑤瀲滟 ⑥斛

  2、莫——漠 應(yīng)——映 屈——曲 貫——慣

  3、 值得 晉 陶淵明 《桃花源記》

  4、 ①側(cè)重說這條小徑蜿蜒曲折。②側(cè)重說這條小路很僻靜。

  5、 因為那一段懸在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,讓人毛骨悚然。而過去的古藤蘿又是那么美好。

  6、 它雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗。

  7、 作者這樣寫是借助古藤的哭泣來描摹自己痛苦、悲憤的內(nèi)心感受。

  8、 表達作者對藤蘿的“同情”,對美好事物的熱愛,對愚氓滅美的憤慨與不滿。

  9、 作者批評世人只爭奪個人的名利,對自然、對他人缺少關(guān)愛與同情,有的只是自私、冷漠、無情。

  10、略(點撥:應(yīng)用第一人稱描述。只要言之成理即可。)


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