《在太空中理家》課后反思
《在太空中理家》是洪編蘇教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第六單元自由讀寫專題的一篇文章。在備課過程中，我沒有拘泥于教學(xué)參考設(shè)計(jì)的“總-分-總結(jié)構(gòu)”、“準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”這兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，在我看來，“總-分-總結(jié)構(gòu)”對(duì)于初二學(xué)生來說實(shí)在是太熟悉了，而“準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”在文中體現(xiàn)得并不突出。
在對(duì)課文的認(rèn)真解讀、分析后，本課教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于通過對(duì)文章的閱讀來初步感知理解文章內(nèi)容，通過對(duì)文章語(yǔ)言的朗讀、體會(huì)來把握文章的語(yǔ)言風(fēng)格和特色，這樣，設(shè)計(jì)板塊清晰，條理清楚。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，課堂是學(xué)生的課堂，我在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲取、能力的增長(zhǎng)，情感態(tài)度的培養(yǎng)，更關(guān)注了學(xué)生終生發(fā)展的要求。教學(xué)時(shí)利用多媒體呈現(xiàn)關(guān)于太空、空間站的圖片和視頻，營(yíng)造出了良好的學(xué)習(xí)情境，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后緊扣文本，注重學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的讀書方法的訓(xùn)練，重視學(xué)生討論交流等學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生閱讀感知、合作探究的方式達(dá)到了知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)，最后，我把學(xué)習(xí)引向課堂之外，生活處處是語(yǔ)文，我相信，課內(nèi)的引導(dǎo)也會(huì)讓學(xué)生在課外獲得更多。
當(dāng)然，由于是借班上課，文章也較長(zhǎng)，學(xué)生的預(yù)習(xí)不到位，使得一些教學(xué)過程略顯倉(cāng)促，并沒有達(dá)到預(yù)想的要求。另外，在教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用上還需多斟酌。