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多維品讀作文素材
一、熱身準(zhǔn)備當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題一片茫然，無(wú)從下手的時(shí)候，我們不妨換個(gè)角度，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。這里有個(gè)故事，聰明的同學(xué)們，你們能幫助解決一下嗎?
一位國(guó)王有潔癖，他最害怕自己的鞋底沾上泥土，但他又想呼吸郊外新鮮的空氣，欣賞山川的美景。于是命令大臣，把整個(gè)國(guó)家的道路都用布覆蓋上。大臣開(kāi)始組織人力覆蓋全國(guó)的道路，結(jié)論是，覆蓋全國(guó)所有的路，需要20萬(wàn)工匠不停地工作50年，而全國(guó)的人口也不過(guò)50萬(wàn)。大臣心急如焚，向國(guó)王痛陳利弊，說(shuō)弄不好會(huì)亡國(guó)。國(guó)王一怒，將大臣處死。
聰明的你能想一個(gè)兩全其美的妙計(jì)嗎?用布把腳纏上不就行了嗎?(同學(xué)們真聰明。)
二、思維體操老師還遇到了兩個(gè)棘手的問(wèn)題，請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q。
n故事1：一對(duì)夫婦帶著小孩去租房子，房東是個(gè)上了年紀(jì)的老爺爺，他說(shuō)："我這房子不租給有小孩的人。"如何你是小孩子，你應(yīng)該怎么說(shuō)?
n答案1："我這房子不租，給有小孩的人。答案2：老爺爺，我沒(méi)有小孩，只有爸爸媽媽?zhuān)阕饨o我吧！看，換個(gè)角度，一個(gè)帶有小孩三口之家變成了帶有父母的三口家了。
n故事2：生長(zhǎng)在高原上的蘋(píng)果味道獨(dú)特，可因高原氣候，經(jīng)常被冰雹打傷，影響美觀，使得很多人望而卻步，老板靈機(jī)一動(dòng)，在每個(gè)蘋(píng)果貼上標(biāo)簽，結(jié)果人們?cè)谶x蘋(píng)果的時(shí)候有的甚至專(zhuān)挑被冰雹打傷帶有疤痕的，你知道標(biāo)簽上寫(xiě)是什么嗎?
n高原蘋(píng)果，特別口味，認(rèn)準(zhǔn)疤痕，謹(jǐn)防假冒，作文素材《作文素材的多維品讀》。
n通過(guò)幾個(gè)練習(xí)，你有何感悟?遇到困難時(shí)要換個(gè)角度去解決。當(dāng)山窮水盡之時(shí)，走投無(wú)路之際，不妨換個(gè)角度，就會(huì)柳暗花明、豁然開(kāi)朗。用古詩(shī)來(lái)答："山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"。
三、特長(zhǎng)展示大家表現(xiàn)非常好，我們?cè)倏匆粋�(gè)故事，看看哪位同學(xué)思維最活躍，更開(kāi)闊，更敏捷。哎，忘了自我介紹，你知道我是誰(shuí)嗎?
我今天招聘的是我們寶馬集團(tuán)的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，年薪百萬(wàn)，條件是你必須得有一定的營(yíng)銷(xiāo)藝術(shù)。哪位同學(xué)來(lái)試試?
我來(lái)看一下，這位大眼睛高鼻梁，一看就是營(yíng)銷(xiāo)人才，請(qǐng)到前面來(lái)：你，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，還是個(gè)薄嘴唇，肯定能說(shuō)會(huì)道，請(qǐng)到前面來(lái)：你，一看載副眼鏡就懂得營(yíng)銷(xiāo)，請(qǐng)到前面來(lái)。不過(guò)，三位之中，只能有一個(gè)人入選。同學(xué)們你們支持誰(shuí)呢?(對(duì)了，你的支持者一人配寶馬車(chē)一輛。)可下去找你的支持者。
請(qǐng)聽(tīng)題：現(xiàn)在，假如你是一名梳篦廠的推銷(xiāo)員，你有什么好辦法能把梳子盡量多地賣(mài)給寺廟里的和尚。提示：從梳子、和尚、香客等角度
1、用梳子給神靈有頭發(fā)的梳頭。
2、給還俗的和尚
3、給上山進(jìn)香的游人或香客。他們進(jìn)山時(shí)山風(fēng)吹亂頭發(fā)。
4、對(duì)主持說(shuō)：凡來(lái)進(jìn)香的，多有一顆虔誠(chéng)之心，寺廟應(yīng)有所回贈(zèng)，保佑其平安，鼓勵(lì)他們多做善事。我這有質(zhì)量上乘的梳子，你有超群的書(shū)法，你在梳子上寫(xiě)上積善梳三個(gè)字，作為贈(zèng)品。凡是得到積善梳的人一定非常高興，這樣一傳十，十傳百，進(jìn)香的越來(lái)越多，香火越來(lái)越旺。這樣賣(mài)出的梳子子也就會(huì)越來(lái)越多了。
面對(duì)同一事物，同一問(wèn)題，也要從不同的角度去觀察，去理解，這樣就會(huì)得出不同的答案。
用古詩(shī)就是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。我們對(duì)世上萬(wàn)物學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題。尤其是我們遇到同一類(lèi)的作文題目，如給一個(gè)故事，一個(gè)情節(jié)，然后讓你根據(jù)這個(gè)故事說(shuō)出自己的見(jiàn)解和感受。這就是作文素材的多維品讀。這是我們這節(jié)課訓(xùn)練的重點(diǎn)。
四、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練換個(gè)角度，多維品讀：
豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得地照了起來(lái)。可是他從鏡子里看到的是一個(gè)朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時(shí)火冒三丈："你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真是狗膽包天。"說(shuō)完，舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。當(dāng)他再看地上的鏡片時(shí)，每個(gè)鏡片里都有他丑陋的形象。
五、回顧總結(jié)
換個(gè)角度橫看成嶺側(cè)成峰
多維品讀柳暗花明又一村
六、課外作業(yè)
品讀《濫竽充數(shù)》的故事,從齊宣王、齊愍王、南郭先生、眾樂(lè)師等不同角度至少提出兩個(gè)觀點(diǎn)。
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