李四光為國爭光寫作素材

時間：2024-08-27 09:53:42 偲穎素材我要投稿

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李四光為國爭光寫作素材

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的李四光為國爭光寫作素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作文1：

　　李四光原名李仲揆，13歲那年，李仲揆一個人到西湖新學報名上學，買了報名單后，忙中出錯，誤將年齡“十四”歲填入了姓名欄，再買份報名單吧，又沒有錢，無奈他將“十”字添上幾筆，便成了他的姓“李”，這樣，姓名欄便寫成了“李四”，受墻上橫匾直書“光被四表”的啟發，他又在“李四”后面添了個“光”字，這樣李仲揆就變成了李四光。

　　李四光長期從事古生物學、冰川學和地質力學的研究，在鑒定古生物蜒科化石、發現中國第四紀冰川和創立地質力學諸多方面建立了卓越的功勛。

　　長期以來，國際上一直充斥著中國內地第四紀無冰川的謬論。為了證明中國有第四紀冰川的遺跡，李四光足跡踏遍了祖國大江南北，先后考察了太行的東麓、大同盆地、揚子江流域，幾上廬山，發現牯嶺西谷的一塊巨石矗立在另一塊巨石之上，并得出廬山有大量冰川遺跡的結論，堅定地認為廬山是“中國第四紀冰川的典型地區”。涉足黃山、九華山、天目山，發現了比較典型的冰蝕地形和冰川堆積泥礫剖面……1936年，李四光在黃山找到了冰磨條痕，發表了《安徽黃山之第四紀冰川》，至此，中國無第四紀冰川之謬論不攻自破。

　　李四光在科學史上的貢獻，莫過于創立了地質力學這一新興邊緣學科。他著有《地質力學概念》一書，認為地殼運動中發生巖石變形是由于地應力作用的結果。

　　1947年7月，他代表中國出席第18屆國際地質大會，第一次應用他創立的地質力學理論，作了題為《新華夏海之起源》的學術報告，引起了強烈反響。從此，地質力學這一由中國人創立的新學科正式載入史冊。

　　作文2：

　　“只有付出一百倍的努力，才能收獲一百倍的成長。”這是我非常敬重的企業家、思想家李四光先生的名言。這句話不僅道出了個人成長的真諦，更激勵著我以實際行動去追求我的夢想。

　　在現代社會，成功的人們往往被外界贊美，卻忽略了他們背后付出的辛勤努力。對于許多人來說，成功并非一蹴而就，而是通過長時間的積累和努力逐漸實現的。正如李四光先生所說，個人成長必須通過不斷努力去拼搏。

　　我曾經遇到失敗和挫折，但我從不放棄。正是因為李四光先生的名言提醒著我，只有通過不斷的努力，才能取得與付出相匹配的成就。每當我面臨困難時，我總會回想起這句名言，激勵自己繼續向前。

　　不僅是個人成長，任何事情都需要通過付出努力來獲得回報。無論是工作、學習還是人際關系，只有經過努力奮斗，才能收獲更多的成果。正如李四光先生所說，付出的努力越多，得到的回報也就越大。

　　而實現個人成長的過程，并不是一帆風順的。難免會遭遇挫折、失望以及困難。然而，只有堅持努力，時刻保持積極向上的心態，才能克服困難，取得成功。李四光先生的名言無疑是我在困境中找到的一束明亮的燈光。

　　最后，我想表達的是，無論做什么事情，都應該懷著拼搏的心態去追求。只有通過不斷努力和付出，我們才能不斷成長，實現自己的夢想。李四光先生的名言已經深深地植根于我的心中，指引著我前進的方向。

　　作文3：

　　《李四光傳奇》這一本書描寫人物形象生動，語言流暢，故事性強，通俗易懂，思想性與娛樂性融為一體，適合廣大青少年閱讀的一本教育性的書刊。

　　文中寫：李四光從小就愛思考。當時，半殖民地，半封建的中國正值大變動的時代，目睹帝國主義列強的侵略和清朝政府的腐朽，使他激發了強烈的愛國熱情。

　　1904年，李四光去日本留學。1905年成為孫中山在日本組建同盟會時的第一批會員。辛亥革命失敗后，李四光赴英國攻讀地質科學，走上了“科學救國”的道路。

　　李四光畢生從事地質學研究。古生物科的分類、中國第四紀冰川學的奠基和地質力學的創立等，是李四光對地質學的杰出貢獻。

　　建國后，李四光曾任地質部部長、中科院副院長、中科院古生物研究所所長、地質力學研究所所長等，是中科院地質部委員，并當選為中國科協主席，第一至三屆全國人大代表，第二至四屆全國政協副主席，第九屆中央委員。

　　讀完李四光的經歷，使我懂得了，要勤奮好學，敢于發問和思考，從小就要養成良好的習慣，作為一個真正的中國人，在國外同行們面前應該理直氣壯，表現出民族的尊嚴和氣概。

　　就像李四光說的：“不懷疑就不能見真理，要為真理而奮斗。”

　　作文4：

　　李四光，是一位智慧和勇氣兼備的思想家，他的名言深刻而啟發人。其中最著名的一句是：“只有不斷接納失敗，才能最終迎接成功�！边@句話無論在個人成長還是事業發展中，都有著重大的意義。

　　每個人都會遭遇失敗，但如何應對失敗決定了我們的未來。正如李四光所言，只有接納失敗，才能找到成功的道路。面對挫折，我們需要學會迎難而上，不畏艱辛，堅持不懈地努力。在失敗中尋找教訓和經驗，不斷修正自己的行動計劃，才能最終取得成功。

　　接納失敗并不意味著放棄，相反，我們應該將失敗視為人生的一次寶貴經驗。李四光認為，每一次失敗都是我們成長的機會，它讓我們更加堅韌、聰明和有智慧。通過從失敗中汲取教訓，我們可以更好地應對未來的挑戰，并避免犯同樣的錯誤。

　　成功是一條曲折的道路，充滿了不可預測的風險和挑戰。正因為如此，我們需要勇敢地冒險并接受失敗。李四光指出：“害怕失敗的人注定無法實現偉大。”只有在克服失敗的恐懼后，我們才能展現自己真正的潛力，邁向成功。

　　成功與失敗并不矛盾，而是相互依存的關系。成功需要從失敗中吸取經驗教訓，而失敗則是通往成功之路上的必經之路。追求成功的人必須學會接納失敗，并將其視為前進的動力。如同李四光所說：“每一次失敗都是告訴你，你離成功更近了一步�！�

　　總之，李四光名言中的思想深刻而有力地提醒我們，在人生的道路上，失敗是不可避免的。唯有接納失敗，將其視為成長和機遇，我們才能最終實現人生目標。不要害怕失敗，勇敢地迎接挑戰，堅持不懈地努力，成功將無處不在。

　　作文5：

　　人生自古誰無死，這是一句飽含哲理的名言，它深刻地揭示了生命的脆弱和無常。我們每個人都將經歷生老病死的過程，這是無法逃避和否認的現實。然而，正是因為有了死亡的存在，我們才更加珍惜生命的意義和價值。

　　人們常常在面對死亡時感到恐懼和不安，但事實上，死亡并非是終結，而是一個新的開始。就像大自然的循環一樣，萬物都有生生不息的規律，而我們的靈魂也會在死后找到新的歸宿。所以，面對死亡，我們應該以一種豁達的心態去看待。

　　當我們意識到生命的短暫時，就會更加明白時間的珍貴。我們常常被瑣碎的事務所困擾，忙于應付各種瑣事，卻忽略了每一天都是寶貴的禮物。身處喧囂的現代社會，我們需要時刻提醒自己要活在當下，珍惜每一個瞬間。

　　人生苦短，我們沒有時間去后悔和遺憾。因此，我們要對自己的夢想和追求堅持不懈，勇往直前。無論是事業的成功，還是家庭的幸福，我們都不能等待機會的降臨，而是要主動去爭取，積極地追求自己的人生。

　　困境和挫折是人生中必不可少的一部分，它們幫助我們成長和進步。正如李四光所說："人生自古誰無死"，生活中的困難和挑戰讓我們更加堅強和勇敢。只有經歷過逆境的洗禮，我們才能更好地感受到幸福的味道。

　　最后，死亡并不是我們所害怕的，真正讓人害怕的是在死的時候有太多的遺憾和未完成的事情。所以，讓我們用心生活，不留遺憾，以積極的態度面對生活中的挑戰，珍惜每一天，活出真正有意義的人生。

　　故事1：

　　20世紀30年代，李四光主持興建的武漢大學珞珈山新校區，凝結著他的教育救國理想。經過實地考察，李四光發現東湖之濱實乃辦學的上好寶地。于是，在1928年11月，正式確定武昌東湖珞珈山一帶為國立武漢大學的新校址。李四光請美國工程師開爾斯來進行新校舍的規劃設計，歷經一載有余，終于完成。

　　然而，武漢大學的興建歷程卻并非一帆風順，經過李四光、王世杰的多方奔走，終于解決了建校申請、修路遷墳、經費等問題。

　　1932年5月26日，武漢大學隆重地舉行了新校舍落成典禮。李四光作為教育部的代表表示祝賀，并為武大師生進行了學術講座，當他演講完畢，畢業紀念刊的編輯們希望他為紀念刊題詞，他拿起筆墨寫下了兩行大字：“用創造的精神和科學的方法求人生的出路”。從此以后，他的“創造的精神和科學的方法”一直在激勵武大師生不斷地博學慎思而篤行。

　　李四光留下的莊重典雅、造型瑰麗的校舍建筑群，不僅讓武漢大學贏得了“最美麗的大學校園”之美譽，其展現出來的精神風貌亦鼓舞、引導著一代又一代的武大人不斷開拓進取。

　　故事2：

　　李四光，中國地質學家，地質力學的創始人。在20年代，他首先發現了我國存在的第四紀冰川遺跡，提出了地質力學的構造理論。曾任中華人民共和國地質部部長，中國科學技術協會主席。

　　李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學業優秀，被保送去日本學習。在填寫出國護照時，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎樣辦？李仲揆靈機一動，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個“光”字。從此，他開始叫“李四光”。

　　李四光小的時候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計幫忙媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。

　　李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳留意地探出藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。

　　之后，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學堂�？荚嚢l榜，李四光名列第一，在小學堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學堂一位優等生。14歲那年，他被學校保送到日本深造。在日本上大學期間，他對地質學發生了興趣，立志探索地質構造的奧秘。

　　幾十年來，他在地質構造上悉心研究，提出了地質力學的構造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產，預測地震，開發地熱，在中國地質史上，寫下了光輝的一頁。

　　故事3：

　　1889年10月26日，李四光出生在湖北黃岡縣的四龍山鎮。因為他是父親的第二個兒子，所以，父親給他起名叫李仲揆。

　　少年時的李仲揆，刻苦學習，成績一直優秀。1902年，14歲的李仲揆聽說省城辦了一所官費的高等小學堂，凡是學習好的都可以去報考;特別是聽說那里不學“四書五經”，而是教授國文、算學，成績優秀者還能出國留學。因此，李仲揆終于說服了父母，帶著借來的幾個盤費，徒步到省城報考。

　　李仲揆辦理了報考手續，買了一張報名單。是由于太興奮，太緊張?還是沒見過世面?李仲揆提筆在姓名欄中端端正正寫下了“十四”二字，而不是“李仲揆”。

　　“糟糕!”他差點叫起來，“怎么能把年齡當成自己的名字呢!”

　　無論怎樣后悔，也已經晚了。重新買一張報名單吧，身上剩下的錢已經不多了，何況還要住宿、吃飯。

　　李仲揆雙眼注視著“十四”二字，一簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發出來。他重新提起筆，把“十”字改成“李”字，然而，這“四”字與“仲”字的筆劃和字形卻相差太大，確實是難以改成。難道還能改叫“李四”不行!不真成了人們平時說到不相干的人而代用的“張三”、“李四”了嗎!

　　第一次離家出門就遇到了這樣的難題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，眼睛一亮，瞥見大廳正中掛著一塊橫匾，上面刻著“光報四表”四個大字，李仲揆急中生智，在“四”字的下面，加上了一個“光”字.

　　“李四光”!李仲揆端詳著自己起的新名字，心里充滿了勝利者的喜悅：好!四面光明，光照四方，前途大有希望!

　　他以第一名的成績考取了南路高等小學堂。從此，李四光便“取代”了李仲揆。他那富有戰斗性和科學精神的一生，也正如他的名字一樣，光照四方!

　　年輕的李四光，曾被派往日本學造船，派往英國改學地質，取得了地質學碩士學位。他不為國外優厚的待遇和工作所動，學成后毅然回國了。

　　李四光在地質科學上為祖國贏得的第一榮譽，就是發現了中國內地有第四紀冰川遺跡，以大量的實據，推翻了那些國內外學術權威認為在中國不存在第四紀冰川的理論，為我國進行地質研究，奠定了真實可靠的理論基礎。

　　李四光熱愛地質科學，從事科學研究，一向是一絲不茍，對學生的要求也是嚴格的，連走路，也要學生練好基本功。他經常對學生說，搞地質經常到野外去工作，腳步就是測量土地、計算巖石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，并且要記住自己每一步的步長。

　　李四光要求學生做的，自己首先做到。他養成了一個習慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他仿佛老在度量距離。

　　李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時分，才騎著自行車回家;愛人總是焦急地等待著他回來吃飯。繁忙時，李四光連回家吃飯也忘了，愛人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫一篇學術論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時，偶爾抬眼，瞅見一個小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會，又低頭繼續寫作，并輕聲催道：“你是誰家的小姑娘啊?天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦!”這時，只聽見小女孩埋怨說：“爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪!”李四光聽到孩子叫他，才恍然大悟：原來這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來，忙答道：“這就回家，這就回家�！�

　　李四光晚年仍極大地關注地震研究。他經常分析大量的觀察資料，還冒著動脈瘤破裂的危險，多次深入實地考察地震的預兆。逝世的前一天，他還懇切地對醫生說：“只要再給我半年時間，地震預報的探索工作就會看到結果的。”

　　1971年5月2日，周恩來沉痛地當場宣讀李四光女兒李林寫給他的信，以此代致悼詞

　　1971年4月29日凌晨，李四光的動脈瘤破裂，被送進北京醫院搶救。周恩來得知后，立即派派自己的保健醫生趕到醫院，一直守護在手術室旁，隨時將李四光的病情和搶救措施向周恩來報告，直到李四光停止呼吸。

　　由于當時中共中央組織部和國務院辦公廳的主要軍代表說，中央決定追悼會上一律不致悼詞，有關負責同志就沒有安排準備悼詞。

　　5月2日，周恩來趕來參加追悼會，發現沒有準備悼詞，非常生氣，嚴厲批評有關負責同志。周恩來沉痛地當場宣讀李四光女兒李林寫給他的信，以此代致悼詞。李林在信中反映了她父親生前對祖國地質科學工作的關注和希望，以及今后開發利用地熱、加強地震預報研究、發展地質力學所提出的建議。周恩來在講話中，高度評價李四光在地質科學上的杰出成就和對我國地質事業的重大貢獻，稱贊“李四光同志是一位卓越的科學家”。

　　故事4：

　　李四光，是我國有名的科學家。他可喜歡石頭啦，身邊總帶著一把小錘子和一面放大鏡，不管走到哪里，看到石頭，就用小錘子敲一敲，舉起放大鏡看一看．他只要看一看石頭的顏色，掂一掂石頭的重量，就能知道地下有沒有石油。他整天忙著研究石頭，常常忘了干別的事情。這里講兩個李四光的故事。

　　捉迷藏

　　李四光挺喜歡自己的女兒－一玲玲。玲玲也很愛自己的爸爸�？墒�，李四光整天忙著研究石頭，沒空帶玲玲出去玩。玲玲可不高興了，老嘟著嘴，生爸爸的氣呢！

　　有一個星期天，李四光笑瞇瞇地對玲玲說：“今天我不擺弄那些石頭了。咱們到郊外去，高高興興玩一天好嗎？”

　　“好，好！”玲玲樂得摟住爸爸的脖子，親親爸爸的臉。

　　那時候正是春天，滿山坡開著鮮花，象鋪了一塊彩色的地毯，美麗極了。

　　李四光采了一會兒野花，就和玲玲玩捉迷藏。玲玲藏在草叢里，爸爸一找就把她找到了；爸爸藏在田埂邊，玲玲一睜眼也看到了。他們藏呀，找呀，找呀，藏呀，玩得真高興．后來又輪到玲玲藏了，這回她藏在一棵大樹后面，等爸爸來找她。

　　玲玲在大樹后面藏了很久很久，爸爸還沒來找她。她又等呀等呀，還不見爸爸來。玲玲等急了，就大聲喊起來：“爸爸，我藏在這兒呢！”可是爸爸沒有回答她。

　　玲玲站起來一看，咦，爸爸的人影也沒有了。爸爸上哪兒去了？玲玲找到東，找到西，都沒有找著，多著急呀！忽然，玲玲看到遠遠的有個人，她走近去一看，原來是爸爸。他蹲在泉水邊，舉起放大鏡，正在看一塊塊石頭呢！

　　醬油瓶

　　晚上，回到家里，玲玲很不高興。李四光就在她的耳朵邊小聲地說：“別生氣了，我去做幾個好吃的菜，讓你和媽媽嘗嘗�！绷崃嵋宦�，高興得跳了起來。