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關于項羽的寫作素材
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于項羽的寫作素材，希望對大家有所幫助。
項羽的寫作素材1
1.書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。
2.彼可取而代也。
3.(將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧，乃飲酒高會，不引兵渡河因趙食，與趙并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之強，攻新造之趙，其勢必舉趙。趙舉而秦強，何敝之承!且國兵新破，王坐不安席，埽境內而專屬于將軍，)國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣!
4.力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!(《垓下歌》)
5.天之亡我，非戰之罪也。
6.富貴不還鄉，如錦衣夜行，誰人知之。(成語：衣錦還鄉)
有關項羽的成語
破釜沉舟【解釋】比喻下決心不顧一切地干到底。
韓信將兵，多多益善【解釋】將：統率，指揮。比喻越多越好。
【出處】《史記?淮陰侯列傳》記載，劉邦問韓信能帶多少兵。韓信回答說：“臣多多益善耳。”
楚界漢河【解釋】：楚、漢相爭中雙方控制地區之間的地界與河流。后常比喻戰爭的前線。
【出處】蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第十六回：“霎時間煙焰沖霄……仿佛槍林彈雨，依稀楚界漢河。”
霸王別姬【解釋】姬：指西楚霸王項羽的寵妾虞姬。形容英雄末路的悲壯情景。現多比喻獨斷專行，脫離群眾，最終垮臺。
【出處】《史記?項羽本紀》記載：霸王項羽在和劉邦奪封建統治權的戰爭中，最后兵敗，自知大勢已去，在突圍前夕，不得不和虞姬決別。
四面楚歌【解釋】比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
【出處】《史記?項羽本紀》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也。’”
項莊舞劍，意在沛公【解釋】項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。
【出處】《史記?項羽本紀》：“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”
成也蕭何，敗也蕭何【解釋】：蕭何：漢高祖劉邦的丞相。成事由于蕭何，敗事也由于蕭何。比喻事情的成功和失敗都是由這一個人造成的。
【出處】宋?洪邁《容齋續筆?蕭何給韓信》：“信之為大將軍，實蕭何所薦，今其死也，又出其謀。故俚語有‘成也蕭何，敗也蕭何’之語。”
以一當十【解釋】：當：相當。一個人抵擋十個人。形容軍隊英勇善戰。
【出處】《戰國策?齊策一》：“一而當十，十而當百，百而當千。”《史記?項羽本紀》：“楚戰士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。”
先發制人【解釋】發：開始行動;制：控制，制服。原指丟動手的牌主動地位，可以控制對方。后也泛指爭取主動，先動手來制服對方。
【出處】《漢書?項籍傳》：“先發制人，后發制于人。”
沐猴而冠【解釋】〖釋義〗沐猴：獼猴;冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人。
【出處】《史記?項羽本紀》：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”
明修棧道，暗渡陳倉【解釋】比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。
【出處】元?無名氏《暗度陳倉》第二折：“著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
人為刀俎，我為魚肉【解釋】刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。
【出處】《史記?項羽本紀》：“如今人方為刀俎，我為魚肉。”
附：優秀范文賞析
且拿勇氣寄乾坤
烏騅馬一聲長嘶，嘶裂了烏江岸原本的寧靜，平靜的江水沸騰般的兀自翻滾起來。黑云潮涌，八方雷動，你身披黑色的.大氅，在江邊站成一塊黑色的巨石。
你是項羽，是我的西楚霸王，你在“楚漢之爭”中敗于劉邦，自刎于烏江。雖然是敗，但你有去爭的勇氣，這就夠了。“至今思項羽，不肯過江東。”就讓這獵獵江風和瀟瀟雨滴為你送葬，為你唱一曲不朽的烏江頌。
你站在庭院中，用枝葉構建出繁盛的景色。而淅瀝的春雨，為思念劃上一道寂寞的灰。你是梧桐，是我的“樹之精靈”。“梧桐樹，三更雨，不道離愁正苦”，你就是這樣的溫柔，一如婉約的江南女子，頂著油紙傘悠悠地滑進人的視線里。可是，這樣柔弱的你，卻也有剛烈的一面。烈火焚燒之時，你用勇氣做筋骨不畏高溫灼熱。終于，你化成一張琴，名曰，焦尾，身已殘，心未死。就是要用這殘缺的身體，也要奏出個千古絕唱!
你站在刑場上，筆直如鋼，像一棵歷盡風雨的老樹，你就是譚嗣同，我的變法英雄。無論變法之路如何艱辛，你依然堅持不懈，你用勇氣做筆，在中國上下五千年的歷史大書上寫下了深重的一筆。你就是一把捅破封建束縛的利劍，尖銳犀利。
你站在吊燈下，神情時而凝重，時而舒緩。你應該是個畫家吧。燈光是溫暖的橘紅色，農夫一家圍坐在桌前享用他們的晚餐，就連刀具也在那一刻反射出幸福的銀色來，你卻依然視而不見地專心作畫。仿佛經過了幾千個世紀，你終于笑了。笑得好像是剛分到糖果的孩子。我知道了，你就是凡?高。我的藝術天才，盡管那時大家都排斥你，認為你是個瘋子，但你依然用百分百的勇氣去堅持自己的信念，你成功了，那幅《吃土豆的人》成了傳世的經典，而在天堂的你，會不會笑得像你的作品《向日葵》那樣燦爛?
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是花的勇氣;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是石灰的勇氣。物且如是，何況為人?勇氣是前進的助推器，是流在人血液里不屈的人的精魂。不論輸贏就讓我們以勇氣作為支持自己的脊梁，對著南下的長風高吟。
我自橫刀向天笑，且拿勇氣寄乾坤。
精細點評
站在牧羊人孩子的角度，充分的肯定烏鴉那樣一種無畏不懼的理想追求精神，是此次高考中大多數考生的基本命意。這種情形的出現，大約與考生正是充滿理想激情的熱血青年有關，本文即是站在這一命意立場上寫出的優秀作文。史料的豐富，語言表達的形象傳神，以及結尾的畫龍點睛均是本文的成功之處。尤為值得注意的是第三人稱“你”的貫串始終，因為有“你”始終貫串于文中，因而就顯得格外地富有感染力，很容易打動讀者的心靈世界。
項羽的寫作素材2
項羽 （公元前232年―公元前202年），項氏，名籍，字羽，楚國下相（今江蘇宿遷）人，楚國名將項燕之孫，軍事家，中國軍事思想“兵形勢”（兵家四勢：兵形勢、兵權謀、兵陰陽、兵技巧） 的代表人物，也是以個人武力出眾而聞名的武將。李晚芳對其有“羽之神勇，千古無二”的評價。司馬遷在《史記》中寫到：項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。西楚霸王項羽是哪個朝代的大英雄？關于西楚霸王，人盡皆知，且對于他的軼事都略知一二。
項羽
項羽從小就不同與其他孩子，他跟隨項梁習文舞劍，且對兵法很感興趣。有一次，秦始皇在會稽游玩時，項梁帶其前去觀看，項羽卻說，秦始皇是可以取而代之的，項梁聽完，頓時對眼前這位身高八尺，才氣過人的少年將軍刮目相看，認為其前途無量。公元前207年，項羽以巨鹿之戰，開啟了他的國家大業，擊破秦軍主力，取的最終的勝利，秦滅亡后，項羽稱西楚霸王。后來與漢王劉邦開啟了歷時四年之久的楚漢之戰，其間項羽雖屢戰屢勝，最終卻敗在了軍糧不足，兵力大減上。公元前202，項羽兵敗垓下，覺得自己大勢已去，他人勸他何不選擇東山再起，此時的項羽已經斗志全無，認為天意難違，就在烏江邊自刎而死。
項羽母親
項羽母親在歷史上沒有資料記載，在那個時期女人都是作為男人的附庸存在，沒有什么地位，所以項羽母親沒有記載。但是項羽的身份是西楚霸王，自己的父親身份不低，所以項羽母親必然是楚國的貴族。
相較于項羽自己的大名聲，他的'父親母親倒是沒有什么故事。但是項羽的父母陪在他身邊的時間還沒有一個項伯多，雖然在劉邦的鴻門宴上項伯最后背叛了。但是關于項羽母親還有一個故事，云南靈山島那邊的一課“霸王侍母樹”，簡稱“霸母樹”。
“霸母樹”的由來是當年楚漢相爭，項羽被逼到烏江邊上，最終自刎之后，項羽的屬下擔心劉邦的人會陷害項羽母親，同時也是為了不讓項羽母親知道項羽自刎的事情。他們將項羽母親送到云南的靈山島，并告訴她項羽四處征戰去了。項羽母親從此便在島上開始不分晝夜的盼著兒子回來。為了能讓兒子能在第一時間看見自己，項羽母親會在海邊等。但是直到去世也沒有盼到兒子歸來。島上的漁民按照項羽母親的遺愿，將他的墓碑修在海邊，為了使項羽回來的時候能在第一時間看到。過不久，項羽母親的墳頭上長出了“兩書同根”的樹，居民們認為這是項羽的靈魂為了侍奉母親所化，所以將這棵樹命名為“霸王侍母樹”。
后來經專家考證，這棵樹已經有800多歲，并且是一棵樸樹。當然關于這棵樹還有很多別的傳說，但是游客們更喜歡項羽母親的這一個。
項羽祖籍
項羽祖籍江蘇宿遷，他是一位拔山蓋世的英雄，武力值在歷史上可以屬于最強之一。同時，項羽從小就對軍事表達了極大的興趣，項梁教他讀書與武術他都不感興趣，并且說二者都是只能敵一人的東西。倘若要學，就要學能夠萬人敵的東西。因為對軍事的興趣，他后來成為了中國古代著名的軍事思想家。
項羽劇照
在歷史上，和項羽祖籍相同的是虞姬，虞姬是項羽青梅竹馬、兩小無猜的愛人。項羽雖然是一個性情暴戾的人，但是用情十分專一。當時劉備大軍攻下咸陽，項羽隨后而至，他放火燒了秦朝宮殿，掠奪了阿房宮的金銀財寶，但卻遣散了宮殿里眾多的美女，做這些的原因，都是為了向深愛的虞姬示好。不得不說，項羽和虞姬是天造地設的一對兒，同是楚國貴族，虞姬陪著項羽一生戎馬，最后以死致意，令人感慨唏噓。
同樣在項羽祖籍處出生的還有蛇醫季德勝。之所以稱之為蛇醫，是因為季德勝是著名的蛇傷治療專家。他雖不是醫藥世家，但是父親也是以賣祖傳秘方，治療蛇傷的藥而生的。蛇藥秘方有著悠久的歷史，一直在季家傳承著，到了季德勝這里已經是第五代了。令人感動的是，季德勝為了發展蛇傷藥方，以自己親自試藥，讓蛇咬傷自己多處。他憑著這種直觀原始的嘗藥方式，將藥方去粗留靜，增良剔莠，一次次改善著藥方的療效。
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