我的理想的四年級(jí)作文素材
心中沒(méi)有理想，生活便索然無(wú)味。以下是小編整理的我的理想的四年級(jí)作文，歡迎大家參考！
我的理想的四年級(jí)作文1
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值，沒(méi)有高低貴賤之分。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)促使著你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是精彩的。
教師、司機(jī)、商人、科學(xué)家------等等，可能是很多人所向往的。而在我幼小的心靈里卻萌生了一個(gè)理想——做一名教師。因?yàn)榇蠹椅叶颊J(rèn)為在眾多職業(yè)中，教師是最受人所崇拜的。是啊！從古至今，曾有過(guò)多少動(dòng)聽的詩(shī)篇是贊美偉大教師的，我相信教師是太陽(yáng)底下最光輝，最燦爛的職業(yè)。教師是偉大的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國(guó)的.棟梁。
有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)啊！”可想而知，當(dāng)一名人名教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的一生默默地為學(xué)生傳授知識(shí)和人生哲理。
要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須去努力學(xué)習(xí)，不僅需要豐富的文化知識(shí)，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是存在于等待之中，而是靠我們的不懈奮斗實(shí)現(xiàn)的。
愿每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！有一個(gè)燦爛輝煌的人生！
我的理想的四年級(jí)作文2
一個(gè)人沒(méi)理想就像一個(gè)沒(méi)有翅膀的小鳥怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔呢正如我的偶像列夫·托而爾斯泰所說(shuō),想是指路明燈,沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向就矢去前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有理想不就等于在這世上白白走一遭了嗎？
我的理想是當(dāng)一位大名鼎鼎無(wú)人不知無(wú)人不曉的作家，我要像列夫·托而爾斯泰一樣寫一些人間疾苦的文章讓別人知道窮人的窮，用我的筆寫出祖國(guó)的壯麗山河，用我的筆寫出好人好事人他們永垂不朽，寫出壞人壞事人他們遺臭萬(wàn)年，我更要像安徒生哥哥學(xué)習(xí)，我要寫出許許多多的童話供小朋友看，豐富他們的課外生活，我還要走遍全世界把各個(gè)地方的風(fēng)俗、特產(chǎn)、美麗的風(fēng)景寫一番。啊！我要的文章簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)呀。
自古英雄出少年，要想成就一番大事必定要從少年學(xué)起，所以我要從小開始認(rèn)真讀書豐富自己的知識(shí)，博覽群書，多讀一些明家作揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己能夠真正成為一名作家，有志者事竟成，我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。
我的理想的四年級(jí)作文3
理想是我們?nèi)松缆飞献铋W亮的指路燈，在我們迷惘時(shí)給我們希望。人這一生，總要有一個(gè)信念，有了信念才會(huì)去堅(jiān)持；有了堅(jiān)持才可能有成功。我也有理想，正如許多人一樣，小時(shí)候我天真的夢(mèng)想著“總有一天，我會(huì)成為大老板”。
我還夢(mèng)想著有天能夠給爸爸媽媽買大房子，小小的一句話從此埋在我的心中。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)大孩子了，學(xué)習(xí)的壓力無(wú)時(shí)不刻的壓在我的肩上，可是；我沒(méi)有忘記曾經(jīng)的夢(mèng)。
理想。是理想讓我記住了我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)，是理想，讓我懂得了堅(jiān)持才是勝利。理想成就的路途中也充滿了艱辛與坎坷。我曾經(jīng)參加過(guò)一次征文大賽；學(xué)校里一共有35人參加，我被老師選中參加了此次比賽，我的心中無(wú)比興奮與激動(dòng)，我將稿子交到了班主任處，等待。直到五天后，學(xué)校終于出了一個(gè)通知，我興奮的奔走下樓，看一遍，又一遍。再一遍。一遍又一遍，紅色獎(jiǎng)狀上只有可憐的兩個(gè)名字。
信心滿滿的我一下被潑了冷水，我沮喪的走回家，媽媽見我垂頭喪氣的樣子，就說(shuō)；怎么了孩子，我講明了緣由，媽媽聽了，笑了一笑，說(shuō)；孩子，就算你的東西都不在了，至少你還有夢(mèng)啊。
我恍然醒悟，是啊，我還有夢(mèng)。如果一個(gè)人連理想都沒(méi)了，那么，他還有什么。
我的理想的四年級(jí)作文4
理想是路旁的一盞明燈，使我們前面的路越發(fā)明了；理想是一座宏偉的橋，讓你向高處前行；它還是一只筆、老師的諄諄教誨。
我以前是個(gè)調(diào)皮蛋，總“伙同”其他幾個(gè)人惹禍生事。一天，我又和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在靜謐的自習(xí)課上制造“不和諧事件”：“低調(diào)”埋頭，竊竊私語(yǔ)。正說(shuō)得起勁，在講臺(tái)埋頭苦干得老師忽然嚴(yán)肅地喊了我與其他幾個(gè)同學(xué)的名字，我想扭過(guò)頭來(lái)，卻已經(jīng)遲了。我只好驚恐地站起來(lái)，默默對(duì)地板行“注目禮”。“過(guò)來(lái)。”
老師依然埋頭苦干，眼鏡不時(shí)閃過(guò)一絲冷峻的白光。我緩緩走向講臺(tái)，心臟砰砰直跳，仿佛就在告訴我：災(zāi)難就要來(lái)臨了，做好心里準(zhǔn)備吧！剛踏上講臺(tái)，“沙沙”聲便戛然而止，傳來(lái)的竟是一個(gè)平靜的聲音：“林潤(rùn)，人生就要有理想、志向，不能整天像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的，向你這樣不思進(jìn)取，將來(lái)一定會(huì)后悔！切記，別學(xué)三國(guó)的劉禪！”
“有理想，有志向。”我如夢(mèng)初醒，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己十分熱衷于寫作，便培養(yǎng)起這個(gè)興趣愛好，結(jié)果寫作技藝百尺竿頭，沒(méi)想到竟成就了我一個(gè)作家夢(mèng)。我努力學(xué)習(xí)，拿起理想的筆書寫未來(lái)，每當(dāng)不快，我記得最清楚的蜀主劉禪便浮于心頭。
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