賞識(shí)點(diǎn)亮諾星高考作文素材
眾所周知,每年高考中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀高考作文層出不窮,有的構(gòu)思巧妙、見解獨(dú)到老成;有的言語完美、舉例深刻明確;還有的文章主題創(chuàng)新、內(nèi)容個(gè)性鮮明，下面是賞識(shí)點(diǎn)亮諾星高考作文素材，歡迎參考閱讀！
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奧托·瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期后，老師評(píng)語的評(píng)語是：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就�！备改钢缓米鹬貎鹤拥囊庖�，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。老師的評(píng)語是：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才�！泵鎸�(duì)如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
特長(zhǎng)發(fā)揮極致，賞識(shí)點(diǎn)亮諾星
奧托瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，想必大家聽到這是諾獎(jiǎng)得主，定會(huì)想到這人天賦異稟，而實(shí)際上他在中學(xué)時(shí)是一個(gè)文學(xué)、藝術(shù)都倒數(shù)的人，只是偶然被化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的一絲不茍，才走上真正適合自己的化學(xué)研究道路。這正應(yīng)了清代詩人阮元在《吳興雜詩》中說的那樣“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，因地制宜，適合的才是最好的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短是一個(gè)人成功的先決條件。世界是公平的，這句話是真理，尤其是人的天分這方面。許多科學(xué)家和創(chuàng)造發(fā)明者，幼年時(shí)成績(jī)不好，但在某方面有專長(zhǎng)，長(zhǎng)大后正是發(fā)揮這些專長(zhǎng)而取得偉大成就的。大家熟知的愛因斯坦，三歲不會(huì)說話，到了九歲說話也不流利，文學(xué)成績(jī)一塌糊涂，但他數(shù)學(xué)突出。十四歲自學(xué)了微積分，二十多歲就通過相對(duì)論開啟了整個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。這個(gè)曾被某些人認(rèn)為是蠢材的人，后來竟然被全世界公認(rèn)為最強(qiáng)的天才。假如愛因斯坦的數(shù)學(xué)天賦不被待見而挖掘，假如人們的目光只盯在愛伊斯坦的怪異上，那么，這顆巨星就不會(huì)冉冉升起，20世界的宇宙也許還在暗淡�？梢�，只有發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，并充分利用這些優(yōu)勢(shì)，讓怪才發(fā)揚(yáng)光大，才能成就最偉大的事業(yè)。
培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)是人成功的必要因素。很多人都會(huì)抱怨道：我明明能力比他們強(qiáng)可我為什么沒有成功？原因之一是能力可能真的就沒有別人強(qiáng)，其次是個(gè)性特長(zhǎng)沒有發(fā)揮到極致。耍小聰明半途而廢終成不了大氣候。列文�；⒖四チ艘簧溺R片，終于發(fā)明了顯微鏡，開啟了觀察微觀世界的大門;另外一個(gè)手磨鏡片的'克萊德。湯博，他觀察太空十多年，終于發(fā)現(xiàn)并證明冥王星的存在;章照止和開普勒，都是接近盲人的科學(xué)家，但他們都在沒有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)幫助的時(shí)代，憑著計(jì)算的天賦，細(xì)心算出了各自的成就，章照止的密碼破譯和開普勒三定律到今天仍是十分的強(qiáng)大。由此，必須發(fā)揮個(gè)性天賦，讓特長(zhǎng)更長(zhǎng)，達(dá)到極致才能獲得成功。
伯樂賞識(shí)給千里馬插上騰飛的翅膀。從心理學(xué)講，賞識(shí)和激勵(lì)是人才騰飛的兩只翅膀。人才初見端倪時(shí)，需要賞識(shí)和激勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的內(nèi)驅(qū)力。奧托瓦拉赫受到化學(xué)老師的賞識(shí)，才開始了自己的化學(xué)研究;愛因斯坦受到雅各布叔叔的暗示啟發(fā)，才對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣;錢學(xué)森得益于馮。卡門的栽培;陳景潤(rùn)深受華羅庚的賞識(shí)舉薦而摘得數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想……每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，外在的引導(dǎo)和暗示、賞識(shí)和發(fā)掘，使他們潛能得到發(fā)揚(yáng)光大，而不是挖苦諷刺潑冷水。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，江山待有伯樂出，各領(lǐng)風(fēng)騷兩百年。所以，時(shí)代的千里馬，需要更多的具有大胸懷的伯樂。
幸運(yùn)好時(shí)代，特長(zhǎng)得發(fā)揮。適合自己的成長(zhǎng)道路，才是成才的最佳途徑。我堅(jiān)信：每個(gè)人都是一顆星，只要伯樂撥迷指津，諾獎(jiǎng)的天空必將是華夏的群星閃耀，璀璨斑斕。（聶滋森）
【修改與點(diǎn)評(píng)教師】
一、打造《特長(zhǎng)發(fā)揮極致，賞識(shí)點(diǎn)亮諾星》的靚麗，題目如星光炫目，讓閱卷老師賞識(shí)。
二、開頭用材料引題，用哲理詩再現(xiàn)論點(diǎn);中間圍繞中心，選取分論點(diǎn)：揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮特長(zhǎng)、伯樂賞識(shí)，圍繞中心舉實(shí)例，巧論述，得結(jié)論;或?qū)舆M(jìn)式，或?qū)φ帐�，或并列式，環(huán)環(huán)相扣，論述結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾簡(jiǎn)潔，再現(xiàn)論點(diǎn)，照應(yīng)開頭;時(shí)代氣息濃厚，積極向上。
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