初中生作文熱點素材
語文報初中生作文熱點素材大全篇一：作文熱點主題素材第6名：和諧互助
作文熱點主題素材第6名：和諧互助文章作者：王小強來源：《語文報·中考版》熱點導讀：社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。隨著時代的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，團結(jié)、友愛、互助成了現(xiàn)代人必不可少的社會素養(yǎng)。只有擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，社會才能融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。而這正是和諧的應有之義。所以說，和諧社會應該是團結(jié)友愛、互幫互助的社會。讓我們團
結(jié)、友愛、互助，共建和諧社會！
基于這一點，近年來，中考作文頻頻圍繞“和諧互助”設(shè)題，如：2012年河南“同在一個屋檐下”、2012年四川達州“請讓我來幫助你”、2011年湖北恩施“友鄰相伴”、2011年四川成都“擁抱”等。
本主題的中考作文題在2010、2011、2012年三年中考中位居第四，共26道。
素材集錦
新詞科技性失控
科技性失控，指的是隨著科技的發(fā)展，人們越來越依賴電子產(chǎn)品，而忽略了人際交往，導致人與人之間關(guān)系冷漠的現(xiàn)象。比如，隨著手機科技的發(fā)展，手機越來越輕便，越來越普及，越來越智能化；但同時，伴隨手機科技的日新月異，一些人卻陷入過
度依賴手機的困境：朋友聚會時玩手機，在家休息時玩手機，搭乘地鐵公交時玩手機，走路時玩手機，甚至好不容易出游欣賞風景時還不忘拿手機玩微博直播。這類人對周圍的事情漠不關(guān)心，任何場合都全神貫注于玩手機，一旦離開手機就變得焦慮煩躁。一句話點撥：科技使人進步還是退步，關(guān)鍵取決于人本身。適用話題：科技與生活、科學是把雙刃劍等。
樂群性
樂群性是衡量一個人個性內(nèi)向還是外向的重要標志，和一個人的性格息息相關(guān)。生活中，有些人“樂群性”高，有些人則相反。“樂群性”高的人一般外向、熱情、開朗，通常表現(xiàn)為待人和藹可親，與人相處融洽，合作與適應能力特別強，愿意參加或組織各種社團活動，不斤斤計較，容易接受別人的批評等。
現(xiàn)代社會提倡團隊協(xié)作精神，樂群性較高的人往往會較受歡迎，而性情喜孤獨的人往往易受排斥。一個過于內(nèi)向的人，不善與人交往，不知道如何與別人溝通，不懂得如何表達自己的感情，這將使他的心靈越來越孤僻，越來越陷入一個自我的孤獨，也可能因此而發(fā)展成病態(tài)的心境。
一句話點撥：有時候，孤獨是一種“病”。
適用話題：開朗外向、孤獨的壞處、學會溝通、善于表達等。
妙語
君子和而不同，小人同而不和。（《論語》）
親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。（雨果）
不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都要對我們進行報復。（馬克思）
只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）
各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費孝通）友誼在我過去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂。（巴金）度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅）
俗語
人心齊，泰山移。孤雁難飛，孤掌難鳴。不怕巨浪高，只怕槳不齊。滴水不成海，獨木難成林。土幫土成墻，人幫人成城。莫學蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學蜜蜂共釀蜜。
一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。
一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。
一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。
集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光。
自然麻雀和紅襟鳥
在20世紀30年代的時候，英國送奶公司送到訂戶門口的牛奶，既不用蓋子，也不用封口，因此，麻雀和紅襟鳥可以很容易地喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來，牛奶公司把奶瓶口用錫箔紙封起來，想防止鳥兒們偷食。沒想到，20年后，英國的麻雀都學會了用嘴把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續(xù)吃它們喜愛的奶油皮。然而，同樣是20年，紅襟鳥卻一直沒學會這種方法，自然它們也沒有美味的奶油皮可吃了。
這種現(xiàn)象引起了生物學家的興趣，他們對這兩種鳥兒進行了研究。從解剖的結(jié)果看，它們的生理結(jié)構(gòu)沒有很大區(qū)別，但為什么這兩種鳥在進化上卻有如此大的差別呢？原來，這與它們的生活習性有很大關(guān)系。
麻雀是群居性鳥類，常常一起行動，當某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨居，它們?nèi)?/p>
地為王，溝通僅止于求偶和對于侵犯者的驅(qū)逐，因此，就算有某只紅襟鳥發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破，其他的鳥兒也無法知曉。一句話點撥：群居的人類由茹毛飲血走到今天的現(xiàn)代文明社會，同樣離不開集體交流和行動。
適用話題：集體的力量、溝通交流、互助互愛等。合作的意義
大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v型，為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。
合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計，諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占三分之二以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎占41%，而現(xiàn)在則躍居80%，這說明現(xiàn)代社會越來越離不開合作。
一句話點撥：1+1>2，這就是合作的意義，一個由相互聯(lián)系、相互制約的若干部分組成的整體，經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計后，整體功能往往大于部分之和。
適用話題：團結(jié)、合作、社會的發(fā)展。
哲思盲人提燈籠
語文報初中生作文熱點素材大全篇二：2016年中考作文素材
2016年中考作文素材
一、感時花濺淚——主題作文“感動”寫作素材
中考記敘文就是寫較為復雜的二三事，事件必須“感動”人才有價值。上海中考歷年的作
文題目都可轉(zhuǎn)化為“感動”這一主題作文，如2007年“記住這一天”就是因為這一天里發(fā)生了
“感動”事件。2006年直接在半命題填上“感動”即可——“我們的名字叫感動”。2005年“充
滿活力的歲月”，不“感動”人和自己怎么能算充滿活力的歲月呢？2004年“我的視線”中的“視
線”就看到了“感動”人物。2003“我想唱首歌”就應該唱一首“感動”之歌。2002年“為自己豎大
拇指”就是為了“感動”自己嘛。2001年“有家真好”就因為家“感動”了我，我“感動”了家。其
實，全國各地的任何一個記敘類作文題目，從事件的感人角度講都跑不出“感動”這一范疇哦。
【概念詮釋】
感動是由別人的行為引起的一種思想感情方面的主觀反應。當然，自己也可以是感動的
發(fā)動者，去感動別人。感動來源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、泛起的漣漪，都會使人怦
然心動。生活中一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一個細微的動作，都能使人內(nèi)心感到溫
暖而感動。
【立意提示】
美好的情感讓人感動。
感動可以改變一個人，每個人都有感動的經(jīng)歷。
感動時所流露的真情，連上蒼也為之動容。
感動是一種善待，是善待別人，也是善待自己。
常常被感動而充滿激情的人是有福的'。
一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。
感動是打碎冷漠的人性，感動是復蘇麻木的心靈，感動是體味幸福的滋味。
童心令人感動。
感受真情，珍視感動。
感動使人成長。
【成語】
感激涕零熱淚盈眶不勝感激感天動地感人肺腑蕩人心腑
【古詩詞名句】
1．感時花濺淚，恨別鳥驚心。杜甫《春望》
2．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！柳永《蝶戀花》
【名人名言】
1．感動就是生活得美不勝收。亞當·桑德勒（美）
2.感人的歌聲留給人的記憶時長久的。吳伯簫
3．人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事
感動別人，你看見別人受感動的臉，那是人間最好的感動。——馮驥才
【鮮活事跡】
1.林秀貞，河北省衡水市棗強縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民，30年如一日，她克服了各種困難，
像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；
人人都幫人，世上沒窮人；千千治家——用一千分的力量來治理自己的家，萬萬治鄰——用
一萬分力量來處理鄰里關(guān)系。
2.汶川地震感動人物——譚千秋，中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的
坍塌教學樓里連續(xù)救出了4個學生，這4個學生能夠活下來源于他們的老師兼教導主任譚千
秋。“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生
都活了！”一位救援人員描述著當時的場景。
【美文精段】
有一種心情叫感動
小葉子
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地——冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！騰出一點小小的空間，來承載足以讓我們回味一生的感動吧！
2.感動的概念
江欣純
感動是什么？
化學老師說：感動就是稀鹽酸，即使是堅硬的大理石遇到它也要變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。
物理老師說：感動就是通電螺旋管，再沉重的鐵塊遇到它也要被吸附到一起，而且很難分開，除非突然停電。
生物老師說：感動就是太陽光。沒有了它，凍結(jié)的河永遠凍結(jié)，冰冷的夜永遠冰冷。沒有了它，星星月亮都失去了光澤。更何況人呢？沒有了陽光，人將如何生活呢？
地理老師說：感動就像是經(jīng)緯網(wǎng)，支離破碎的大陸和廣闊的海洋都被“網(wǎng)”了起來，組成了我們這個地球——人類共同生活的家園。不信啊？那就到地球儀上去看看。
政治老師說：感動就是國家憲法。它對任何一個公民都是平等的，而且均衡的發(fā)揮著它的效力。任何一個公民都有了解它、遵守它、使用它。
歷史老師說：感動就像無產(chǎn)階級，領(lǐng)導人民走向美好的世界，建立和平、民主、共和的國家，使人民過上幸福美滿的生活。
英語老師說：感動就像五個元音字母，每一個單詞都少不了它。沒有了它，單詞將不再
存在，更無法表達人類的美好的感情。
數(shù)學老師說：感動好比輔助線。只要我們尋找到了解題的門路，做好了輔助線，再難解的題也能迎刃而解。
語文老師說：感動是清晨的第一縷陽光照耀著的露珠閃現(xiàn)的光芒；感動是微風拂過溪中粉紅色的花瓣激起的漣漪；感動是雨后一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴撥動的心弦，感動是月光灑滿大地引發(fā)的無限遐想……
3.感動饋贈
喬葉
一次我和一位朋友到外地辦事。火車上的時光難以打發(fā)，幸好列車播音室不斷地播放著一些很好聽的歌曲，聽著這些歌曲，倒是一種很有情調(diào)的感受——這些樂曲都是朋友們點播的，在點播詞里，有人是獻給一同旅行的朋友的，有的是獻給在火車上剛剛認識的朋友的，還有人是獻給乘務員的，更有甚者是獻給共同乘坐這輛列車的所有旅客朋友們的。
“其實，聽著這些樂曲，我的心里常常十分感動。”朋友忽然說。
“感動什么？”
“為這些點播者啊！”
“你知道他們是出于什么動機嗎？”我笑道。
“無論他們是出于什么動機，我覺得自己都有理由感動。”朋友說，“如果他們是為了獻給我們祝福，那么我們應該感動；如果他們是為了讓我們和他們同享快樂，那么我們也應該感動；如果他們并不快樂卻想給予我們一些快樂，那么我就更應感動，不是嗎？”
“可是，你看看車廂里的這些人，誰像你這么容易感動？”我環(huán)視四周，說道，“說不定還有人嘲笑他們，說他們既幼稚又神經(jīng)呢。”
“所以我為這些人感到悲哀。”朋友說，“在今天，當人們滿耳朵聽到的滿嘴巴講出的都是?人心不古，世風日下?的感嘆時，卻不曾想到：有許多人連這種起碼的感動都會遲鈍都會麻木都會吝嗇都會熟視無睹——甚至還會失去。也許只有到了有一天，當人們都能夠相互珍視感動，習慣感動，并且常常互相饋贈感動時，我們的世界才會變得真正的美好起來吧！”感動。看著朋友的面龐，我忽然想：感動到底是一種什么情緒呢？是不是對生活的感恩？是不是靈魂里的感動？是不是一顆敏銳的心里最溫暖最柔弱的那一部分？
也許這些都是，也許還不僅僅是這些。
然而無論如何，我知道我都不會再忽略感動輕視感動了。人們常常說：贈人玫瑰，手有余香。其實，感動也是如此啊！
我為自己對感動的感動而深深地感動。
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