初中作文素材
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 1
“叮鈴鈴——"學校響起了放學的鈴聲。
王林和一大群同學有說有笑地往家走去。他們剛說到美國一場激烈的足球賽，就有人提議說：“不如我們也來一場比賽吧!"“好!”大家一致贊同，“不錯的主意!”
足球被人拿來了，而他們用書包和帽子疊成左右兩堆，就成了球門。之后，他們又成立了“寒冰隊”和烈火隊“。
比賽的地點選在公園的一塊草地上。
比賽開始了!王林是“寒冰隊”的守門員，他們要對抗“烈火隊”。剛開始，“寒冰隊”斗志昂揚，不一會兒的功夫就進了一個球。“烈火隊"十分憤怒，他們的主力之一--歐力突破了過來。
近了，近了，更近了!歐力已經突破了前鋒和中鋒，正努力突破后鋒!只見他一個靈巧的“帶球過人”，躲開了后鋒的阻擋。他直直奔向球門，用力一踢，足球在空中劃出一條弧線，向王林飛去。只見王林一個飛撲，把球抱在了懷里，但是，王林的膝蓋卻被草地上的一塊石頭擦傷了。
經過簡單的包扎，王林咬咬牙，又開始了守門。但之后，不知王林這隊是因守門員受傷導致情緒低落，還是別的什么原因，成績急轉直下，被“烈火隊”進了好幾個球。
中場休息時，王林對隊友們說：“我沒事，待會兒還要繼續上場當守門員"。大家都被王林這種堅強、勇敢的精神感動了。
于是下半場，他們每個人都勇往直前，連連進球。他們越戰越勇，一舉把丟失的比分奪了回來。
最后，"寒冰隊“以領先“烈火隊”三分的優勢取勝，“烈火隊”每個人都像被斗敗的小公雞一般，無精打采的。
初中作文 2
漫步于記憶的長河中，沙灘上有留下的一個個足跡，回味著曾經的“酸甜苦辣”。忽然，一盞荷花燈映入眼簾。
小草偷偷的從土里鉆出來，樹上抽出了一些嫩芽，花兒也含苞欲放。現在的樹上已沒有了當初知了煩雜的叫聲，螞蟻也開始在地面上走動。又有一些在秋季飛走的鳥兒們又回到了這里，大地上呈現了星星點點早春的生機。
因為剛剛過過年，一切也還是喜慶的景象，有的放鞭炮，有的到親戚家去串門，有的在家中應對別人的來訪。“快點了，快點了。”一聲喊聲，“嗖”的飛入我的二耳中，只見父親的臉上盡量焦急之色，手上提了三盞荷花樣的燈，中間的火苗顯然未被喚醒，原來今天是村中獨有的習俗---放花燈的日子。
我穿好鞋襪，飛一般的跑向車子，在我關好車門的一瞬間，車子緩緩的開動。來到了放花燈的地點，最終現在只是五，六點的樣子，但已經有很多人在那里等待，我不經困惑：為什么要來那么早啊！“因為早才能搶到好位子啊！”媽媽說。在河那無聊的等待，時間一分一秒過去了，河邊已經人山人海了，到了七點左右，人們用筆在一張紙上記下自己的祝福，點燃了花燈，然后放入了河中，推了一把，讓它順流而下。這時，媽媽也拿過來一支筆與一張紙，說“這上面是寫一年的愿望的。”我立馬打開筆，寫了愿望，燒了之后，便小心翼翼的放入河中，推了一把，且送著荷花燈漸行漸遠，最后消失在一處拐彎的地方，我們大家便雙手合并，拜了一拜，便陸續離開了河邊，我也在拜完之后離開了這里。想到，花燈會去哪兒？最終會不會在河中被河水淹沒了呢？
望著這盞荷花燈與不經意間勾起的回憶。我笑了，這是一個多么有意義的正月啊！
初中作文 3
在不久的將來，我會從一名小學生變成一名初中生，那時我會為我而驕傲，因為我的學業更上一層樓了。
那時我會加倍的努力，成為一名優秀的初中生。那時，到了初中，就沒有小學一二年級時那沒無憂無慮，要時時刻刻像六年級是神經緊繃，而且到了初中，那難度就更大了，不是學幾個拼音就可以了，更不是寫幾個字就完事的，到了初中，我的位子上會擺滿書本，讓我抬不起頭來，但初中也是有美好的。初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待；綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力；藍色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。
而到了初中，老師嚴格了，不會再讓我們放縱下去了，但是有了老師們的嚴格，增添了滋味；有了考試的風波，增添了色彩；有了嘻哈的時光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
但我也不禁回想起著小學六年的酸甜苦辣，這六年生活轉瞬即逝，多少的悲歡離合，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了深厚的友誼。
但我一定要向前看，前面有著美好的向往。
初中作文 4
感恩，是春天萌芽的花兒得到春雨的滋潤后綻放的笑臉；感恩，是夏天樹上的蟬在為自己短暫的生命放聲歌唱；感恩，是秋天果實豐收時人們開心的笑臉；感恩，是冬天白色的雪花為大地披上的一層厚厚的棉衣。
我愛我的父母，因為是父母給予我生命，哺育我成長。讓我有機會在這五彩斑斕的世界體會人生的苦樂。是父母給了我無微不至的關懷。兒女開心，最高興的是父母，兒女苦悶，最牽掛的還是父母。“可憐天下父母心。”父親頭上的根根白發，母親逐漸彎曲的腰背，就是愛惜我們、疼惜我們最好的見證。
我愛我的老師。有人說，老師是一根蠟燭，照亮了他人的路卻燃燒了自己。有人說，老師是辛勤的園丁。老師的付出是什么也比不上的。老師教育我們怎樣學習，教給我們做人的道理。讓我們樹立理想，學習知識，健康成長。我們感謝老師為我們所做的一切。老師，你是我們成長道路上的引路人。我要感恩老師，就像花兒感恩春雨一樣，就像草兒感恩春風一樣。老師一次次給予我們慰藉和鼓勵，為我們編織美麗的未來。感恩老師，給了我前進的動力；感恩老師，給我的理想插上翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向。
老師的愛就像茉莉花香一般，輕輕地，柔柔地，老師的愛雖然平凡，但是卻很偉大。
人人為我，我為人人，常懷一顆感恩的心，感受親人與老師對我們的關心與呵護。用愛心與善良回報社會，讓真情陪伴我們左右。“誰言寸草心，報得三春暉……”感恩的心，讓社會更和諧，家庭更幸福，生活更美好。
感恩是世界上最芳香的花朵。
感恩是世界上最溫暖的陽光。
感恩是世界上最善良的微笑。
讓我們心里裝著感恩，出發吧！
初中作文 5
謹以此文，獻給曾經的九年三班，獻給，每一朵燦爛的微笑……
那一年，有一群老師叫奉獻，有一群孩子叫純真，有一片陽光叫溫暖，有一個班級，叫永恒。
那一年，我們每天沉浸在卷海中，聽窗外知了不倦的叫著。那年的數學課總是令人難忘，您詼諧的話語，總是能讓我們在緊張的復習之中抽出一絲捧腹大笑的機會;那一年，還有活潑開朗的英語老師，您的課堂，總能吸引住我們，總能讓我們感受到別樣的歡樂;那一年，還有語文老師的大嗓門，有物理老師的嘮叨，有……，有你們所有的愛。那一年，你們嘔心瀝血，傾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操場上，校園里，九三班的爽朗笑聲響徹云霄。那年，班里個子最小、學習最差的你們倆，被班主任視為“廢物”，差遣你們每天去倒垃圾，結果后來，全年校的老師都找你倆倒垃圾，你倆成了名副其實的“破爛王”;那年，運動場上的你，想在女生面前顯擺顯擺，你飛身一躍，凌空來個“大灌籃”，不料一個大跟頭，摔了個滿臉花，差點破了相;那年，語文課上，你正津津有味的偷吃東西，卻被老師逮了個正著，罰你站了一節課;那年，三班學習從來都是倒數第一，但快樂永遠是正數第一……，那年，太多，值得記憶。
那一年，奢望著時間的延續，卻還是抵擋不住分離的手。時間，如梭穿線，如箭穿光。那年的少男少女們，那年辛苦的老師們，那年多多少少的喜憂，都被永遠定格在那張畢業照里。那一年，我們因一張考卷而聚，又因一張考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的記憶里，如又回到了那熟悉的課堂，看到了那親切的笑臉，聽到那曾經的教誨，還有那，久違的永恒……
初中作文 6
每當想起第一次捉魚的情景，總有甜蜜的笑容掛在我的嘴角。
那是暑假里的一天，爸爸帶我回鄉下老家，我和小伙伴一起到河邊乘涼。這時，一群可愛的小魚游過來，搖頭擺尾，快活極了。它們慢慢地游著，淘氣地吐著水泡，真有趣！我情不自禁地招呼小伙伴來捉魚。
開始行動了，我挽起袖子，手剛一伸到水里，小魚兒就四散而逃。魚沒捉到，水卻濺起一尺多高，弄了我一臉。這還不說，由于重心靠前，立足不穩，“撲通”一聲，我跌倒在小河里，一下子成了“落湯雞”。小伙伴們哈哈大笑起來，我只好甩甩濕淋淋的衣服，自我安慰說：“沒關系，從哪里跌倒就從哪里爬起來，吃一塹長一智嘛。”
我們沿著河岸繼續向前走，又發現了新目標，一群魚正若無其事地游著。為首的是條又肥又大的鯉魚。這次我吸取了教訓，沒有急于下手，而是躡手躡腳地走到魚群旁，盯準目標，雙手輕輕地伸到水里猛地一抓。誰知姜還是老的辣，這條魚太精明了，一個鯉魚擺尾，立即脫離了危險區。我不甘心失敗，緊接著一個猛撲，“哎呀”一聲，河里濺上來的臟水呼啦撲進嘴里，嗆得我直想吐。看到我這副狼狽相，伙伴們更是笑得前仰后合。就在此時，我腳下突然踩到了一個軟乎乎的東西，也好，魚沒捉到，卻有意外收獲。我頓時喜出望外，趕緊把它撈出水面一看，啊？原來是一只破皮鞋。伙伴們笑得直打滾，眼淚都流出來了。
辛苦了一下午，我終于捉到了三條魚，雖然收獲不大，但是我很開心。
初中作文 7
記起那件事，真讓人哭笑不得。你們是不是迫不及待呀，那就讓我回憶下吧!
記得小時候的那天早上，媽媽從菜市場回來了。“咦?媽媽在倒什么呀?”我自言自語道。我定睛一看，“是我最愛吃的泥鰍。”我驚喜道，“真是太棒了!”“媽媽!今天的泥鰍能不能讓我洗呢?”。媽媽說：“大人的事小孩插什么手呀，走開。”“就一次行嗎。”“我說不行就不行”“拜托啦!就一次……”最后，媽媽被我吵得不厭其煩，終于答應了。
我先端來一盆水，然后把泥鰍放在水里，并且隨手拿把椅子放在地上坐著。瞧!一只只泥鰍多開心，全部都活蹦亂跳。有的是長的，有的是短的，、有的是胖的…各種各樣的都有。“對了!我還得去拿肥皂給你們沐浴呢!”
拿來了肥皂，我先伸手去抓一只小泥鰍來，沒想到它那又光又滑的身體從我手里逃走。“唉，真拿你沒辦法。”我暗暗說道。我套上橡膠手套該不會出問題。我隨手抓住一只泥鰍，用肥皂往它們身上戳，并暗暗自喜：“泥鰍呀泥鰍，我要把你們洗得干干凈凈，不，應該是把你們洗得從黑變到白。”
過了一會兒，一個個泥鰍都肚皮朝上了。我輕聲著：“沒錯吧!是不是非常舒服。”“媽媽!你看看泥鰍，都被我洗得肚皮向上朝了!”我大聲叫道。媽媽一聽，急忙跑過來一看，哭笑不得：“泥…泥鰍被……被你洗死了呀。”
看!這就是我，調皮搗蛋的我。這件事至今讓我記憶猶新。
初中作文 8
我的數學老師姓王。她一大把年紀了，額頭上布滿了皺紋，但她還盡力來給我們講課。
她很負責任。有一次，譚帥同學沒得《基礎訓練》，他說他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎訓練》，都沒找到他的《基礎訓練》，最后在5年級5班那里面找到了，譚帥說他上次是晚交了，可能放在另外的老師桌子上了。
還有一次，王陽同學他不寫作業，老師守著他寫，他不會寫，但老師并沒有講答案給他聽，讓他自己想，他最后想到其它老師都下班了，還沒想出來，數學老師仍然守著他，直到他寫完。
還有一次，有一題我們全班同學都不知道怎么做，我們數學老師不講，讓我們自己想，然而最后還是有幾個同學不知道寫，老師并沒有收他們的本子，而是教他們方法，最后那幾個同學也就做出來了。
還有一次，我們班竟然有10個同學的課堂本子不見了，我們老師找啊找，最后還是在5年級4班的課堂作業本里找到了，我們數學老師說她可能老眼花，丟到別人班里去了。
我們的老師有時拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的，老師要停下來講紀律，所以到下課時，還有好多題目沒有講完，所以就拖堂了。
我們老師希望我們期末考試考好點，可花了不少工夫。下午到了該放學了，數學老師不放學，還要多講10分鐘數學題目。我們現在天天做數學考卷，上午做，中午看，下午講。
我們也知道老師的良苦用心，所以我們這次期末考試在全年級分數第一。
句子素材 1
1、鉛灰色的天空中，烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，雪落在房子上，房子像是一個十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕；雪落在樹上，大樹好像抽出了玉枝，開出了銀花；雪落在大地上，大地好像一張畫紙，小雞踩在上面，畫出了一幅“竹葉圖”，小貓路過這里，印出了幾朵“小梅花”。有趣極了！
2、彈指一揮間，流年不復返。風雪交錯的夜里，月色顯得有些蒼茫，窗外的燈火也不似從前那般明亮。只有我依舊如此，欣賞著夜的凄美，品味著夜的芬芳。
3、簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。隨著散落的雪花湮沒于塵土之中，洋洋灑灑的飄落與我心中，一切在皚皚之中，顯得那么蒼涼，卻透露著溫馨。昨日的傷秋之緒，如今已不再留有痕跡，悄然溜進了凜冽的烈寒。
4、山上的雪被風吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。大樹號叫，風雪向小房遮蒙下來。一株山邊斜歪著的大樹，倒折下來。寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了！
5、放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下；有的雪像風一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖；還有的雪花像銀珠，又像小雨點也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚揚地為我們掛起了白茫茫的雪簾。晶瑩的雪花，點點滴滴的堆積在樹丫上。均勻地將每個樹丫分為兩層，呈現現出千姿百態的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸、亮晶晶的銀色花朵；有的像一只只海鷗在棲息；有的像頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在了樹上。
句子素材 2
1、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷時時惦念的地方，還是家。
2、因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海綠葉，站在山頂的那個就會是我們。
3、我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。
4、也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
5、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
6、只有把握現在，才能在明天馳騁風云，只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！
句子素材 3
1、只見蒙蒙細雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們院子也不例外。
2、都渴望雪，就像是一種注定的心情。我亦是凡人，就像空中千萬朵雪花中的一朵，平凡而又晶瑩，把自己玲瓏剔透成一片神圣，寒冷時，有棱有雨，溫暖時，甘心融化。
3、又是一場大雪過后，天空一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀著一片連接不斷的銀光。
4、一眼望去，盡是紛紛繁繁落下的枯葉。遠方的夕陽穿上了嫁衣，將整片樹林染成妖艷的紅。殘雪覆在落葉上，裝點著斑駁的土地。
5、白色的屋頂，白色的樹，白色的人兒，白色的路。繚繞的霧把一切都變得神秘朦朧，就是稍遠的電線桿也若隱若現。都說江南的雪“滋潤美艷之至”，北國的雪“如粉”“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。但此時的我覺得眼前的美景才可謂是“天下獨絕”。
6、不知何時，下雪了，坐在窗前，久久凝望窗外。雨落在地上，會發出聲響，而雪是悄悄地來臨的，它仿佛是不希望在自己來臨時受到人們的關注，而走后給人世間留下一片美景，給人們留下驚喜和歡樂。雪，就是如此的默默無聞，無私奉獻。
故事素材
1、小善小惡
南山和尚有兩名弟子。
一天，大弟子外出化緣，得了一擔鮮桃，他挑著桃兒樂滋滋地往回趕。
路過李家莊時，大弟子內急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了。
回來時，見一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃。”聽到喊聲，人們“哄”的一聲散了。
回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子。”
南山和尚慈祥地笑了：“不怪他們，愿佛祖保佑他們平安。”
過了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷了腿，倒在了李家莊的村口。
村民發現了，就把二弟子抬回家中，還請來醫生給他治療。
傷好后，二弟子回到寺里，把經過告訴了南山和尚。
南山和尚笑了，他問大弟子：“你還說李家莊的人可惡嗎?”
大弟子撓著頭，說：“上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢?”
南山和尚說：“大善大惡的人，畢竟是少數。大多數人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個善的契機，他就表現為善;你給他一個惡的契機，他就表現為惡。所以說，惡要原諒，善要引導。你把一擔桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎?”
2、真話和謊話
從前有兩個人，一個總愛說實話，一個卻只說謊話。
有一次，他們偶然來到了猿猴國。一只自稱為國王的猿猴吩咐手下捉住這兩個人，他要詢問這兩人對他的看法。同時他還下令，所有的猿猴都要像人類的朝廷儀式那樣，將在他左右分列成兩行，中間給他放一個王位。
一切準備妥當后，他發令，將那兩人帶到面前來，對那兩個人說：“先生們，你們看，我是怎樣的國王?”
說謊的人回答說：“在我看來，你就像一個最有權力的國王。”
“那旁邊的這些猿猴呢?”那人連忙說：“他們都是你的棟梁之材，至少都能做大使和將帥。”那猿猴國王和他的手下聽到這番謊話，十分得意，高興地吩咐將美好的禮物送給這個阿諛奉承的人。
那位說真話的人見到這般情形，心想：“一番謊話可得這般豐厚的報酬，那么，若我依照習慣，說了真話，又將怎樣呢?”
這時，那猿猴國王轉過身來問他：“請問你覺得我和我的這些朋友怎么樣呢?”
他說道：“你是一只最優秀的猿猴，依此類推，你的所有同伴都是優秀的猿猴。”
猿猴國王聽到這些真話后，惱羞成怒，將說真話的人扔給手下去處置。
寓意：
這故事是說，許多人寧愿相信謟媚的假話，卻不愛聽道出實質的真話。
3、熬鷹
鄉下有個熬鷹的老人，養了一白一灰兩只雛鷹。老人想把它們熬成魚鷹，他把鷹的脖子扎起來餓得鷹嗷嗷叫了，他就端出一只盛滿鮮魚的盤子，鷹們撲過去，叼了魚，老人就攥緊鷹的脖子拎起來，用一只手捏緊鷹的雙腿，頭朝下，一抖，另一只手騰出來，狠拍鷹的后背，鷹便無奈地將魚吐出來，就這樣反反復復熬下去。
這天，老人住的泥棚被風吹塌了，老人被重重地壓在廢墟里。聰明的白鷹立即俯沖下來，站在破席片上，忽閃著雙翅，刮動著浮土，老人憑白鷹翅膀刮拉出的小洞，終于呼吸到新鮮的空氣。后來又是白鷹引來村里人救出了老人。
此后，老人開始給白鷹吃偏飯，關鍵處，解開白鷹脖子上的紅布帶子，小魚就滑進白鷹的肚里去了。對灰鷹，依舊用過去的熬法，到了關口，比先前還狠呢。
半年過去，鷹熬成了。老人神氣地劃著一條舊船出征了，灰鷹真行，不斷逮上魚來，白鷹則半晌也逮不上魚，只是圍著老人轉來轉去，最后終于被他一揮手掃到了一邊。
白鷹在老人難看的臉色中飛離了泥鋪子。幾天后當老人找到它時，它已被螞蟻啃得只剩下一副骨架——它是被餓死的。
而此時，灰鷹正雄壯地飛在空中。
描寫山的詩句素材
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。―――陸游《游山西村》
會當凌絕頂，一覽眾山小。―――――杜甫《望岳》
采菊東籬下，悠然見南山。―――――陶淵明《飲酒》
綠樹村邊合，青山郭外斜。―――――孟浩然《過故人莊》
萬里赴戎機，關山度若飛。――――《木蘭詩》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。――――白居易《錢塘湖春行》
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。――――岑參《白雪歌送武判官歸京》
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。―――王昌齡《出塞》
白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》
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