初中寫作素材
初中寫作素材 篇1
蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野。鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩！渡谀闶种小?/p>
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。——《把握生命》
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的'一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。——《把握青春》
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)。如花。如草一樣的性格是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。——《感激》
愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。
平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的美！生命再小，也有讓人關(guān)注的價(jià)值。——《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》
初中寫作素材 篇2
親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝彩又何妨？——《掌聲為自己響起》
于是我重整舊的'行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。——《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》
懷著一顆赤誠(chéng)的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。——《微笑生活》
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人。
初中寫作素材 篇3
空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。
把臉向著陽(yáng)光，就看不到陰影。
愛(ài)自己勝于愛(ài)他人，才是自然和真實(shí)的。
真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的`情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。
初中寫作素材 篇4
一、素材鏈接： 言語(yǔ)類
(一)名人名言：
1.倉(cāng)滿鼠雀喜、草盡兔狐愁。 ——包拯
2.釣而不網(wǎng)、 弋不射宿。 ——孫 子
3.我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里 借用了它。
—— 1979年，聯(lián)合國(guó)頒布的《世界自然資源保護(hù)大綱》中有一句名言
4.地利之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú) 度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。
——司馬光《資治通鑒》
(二)妙語(yǔ)集錦
5.自然不可改良、生活可以選擇、選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)。
6.誰(shuí)道群生性命微，一樣骨肉一樣皮；勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。
——唐 (白居易)
7.人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存。
8.天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
9.近水不可枉用水，近山不可枉燒柴。 ――漢族諺語(yǔ)
10.良田萬(wàn)頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺。
11.取之思盡、用之思絕，珍惜我們有限的資源。 —— 公益廣告
事例類
﹡數(shù)據(jù)﹡
從自然資源總量講，我國(guó)許多種自然資源的總量都在世界前列，稱得上是地大物博的資源大國(guó)。但我國(guó)人口眾多，各類資源的人均占有量都是很少的。人均資源相對(duì)不足，是我國(guó)資源方面的基本國(guó)情。
我國(guó)耕地面積居世界第四位，人均耕地占有量卻只相當(dāng)于世界人均值的1/3；森林面積居世界第六位，人均森林占有量只相當(dāng)于世界人均值的1/5；我國(guó)礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量總值居世界第三位，人均占有量相當(dāng)世界人均值的3/5……而且隨著我國(guó)人口持續(xù)增多，各種資源的人均占有量還會(huì)繼續(xù)下降。人均資源相對(duì)不足，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平提高的制約性因素。我國(guó)的資源還存在地區(qū)分布不均衡的特點(diǎn)。例如我國(guó)水資源南方多、北方少，耕地資源卻南方少、北方多，很不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
[點(diǎn)撥]我國(guó)一方面自詡為地大物博，但是人均占有量卻是少之又少，再加上分配不均勻，和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，于是，我們面臨著嚴(yán)重的資源短缺。
[適用話題]此素材可適用于“節(jié)能降耗”、“合理開(kāi)發(fā)資源”、或“可持續(xù)發(fā)展”等上面。
﹡歷史事件﹡
墨西哥灣井噴事件
1979年6月3日，墨西哥石油公司在墨西哥灣南坎佩切灣尤卡坦半島附近海域的伊斯托克1號(hào)平臺(tái)鉆機(jī)打入水下3625米深的海底油層時(shí)，突然發(fā)生嚴(yán)重井噴，平臺(tái)陷入熊熊火海之中，原油以每天4080噸的流量向海面噴射。后來(lái)在伊斯托克井800米以外海域搶打兩眼引油副井，分別于9月中、10月初鉆成，減輕了主井壓力，噴勢(shì)才稍減。直到1980年3月24日井噴才完全停止，歷時(shí)296天，其流失原油45.36萬(wàn)噸，以世界海上最大井噴事故載入史冊(cè)，這次井噴造成10毫米厚的原油順潮北流，涌向墨西哥和美國(guó)海岸。黑油帶長(zhǎng)480公里，寬40公里，覆蓋1.9萬(wàn)平方公里的海面，使這一帶的海洋環(huán)境受到嚴(yán)重污染。
切爾諾貝利核漏事件
1986年4月27日早晨，前蘇聯(lián)烏克蘭切爾諾貝利核電站一組反應(yīng)堆突然發(fā)生核漏事故，引起一系列嚴(yán)重后果。帶有放射性物質(zhì)的云團(tuán)隨風(fēng)飄到丹麥、挪威、瑞典和芬蘭等國(guó)，瑞典東部沿海地區(qū)的輻射劑量超過(guò)正常情況時(shí)的100倍。核事故使烏克蘭地區(qū)10%的小麥?zhǔn)艿接绊懀送庥捎谒次廴荆骨疤K聯(lián)和歐洲國(guó)家的畜牧業(yè)大受其害。當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)，這場(chǎng)核災(zāi)難，還可能導(dǎo)致日后十年中10萬(wàn)居民患肺癌和骨癌而死亡。
原西德森林枯死病事件
原西德共有森林740萬(wàn)公頃，到1983年為止有34%染上枯死病，每年枯死的蓄積量占同年森林生長(zhǎng)量的21%多，先后有80多萬(wàn)公頃森林被毀。這種枯死病來(lái)自酸雨之害。在巴伐利亞國(guó)家公園，由于酸雨的影響，幾乎每棵樹都得了病，景色全非。黑森州海拔500米以上的樅樹相繼枯死，全州57%的松樹病入膏肓。巴登符騰堡州的“黑森林”，是因樅、松綠的發(fā)黑而得名，是歐洲著名的度假勝地，也有一半樹染上枯死病，樹葉黃褐脫落，其中46萬(wàn)畝完全死亡。漢堡也有3/4的樹木面臨死亡。當(dāng)時(shí)魯爾工業(yè)區(qū)的森林里，到處可見(jiàn)禿樹、死鳥、死蜂，該區(qū)兒童每年有數(shù)萬(wàn)人感染特殊的喉炎癥。
霧都之痛——1952年倫敦?zé)熿F事件
歷史上影響最為深遠(yuǎn)的大氣污染事件
與1952年的狀況相比，今天天的倫敦是一座潔凈的城市。那時(shí)候，倫敦有燃煤發(fā)電廠，離市中心不遠(yuǎn)處有許多工廠。大多數(shù)住家用燒煤來(lái)取暖，以煤為動(dòng)力的蒸汽機(jī)車?yán)还?jié)節(jié)列車進(jìn)首都。對(duì)小汽車和卡車產(chǎn)生的廢氣幾乎沒(méi)有控制措施。從所有上述的這些污染源產(chǎn)生的碳、硫化合物和其他化學(xué)煙霧，充斥在空氣中。在多霧的天氣條件下，化合物與霧混合，會(huì)產(chǎn)生污染嚴(yán)重的“煙霧”覆蓋層。這就是1952年12月5日發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)大片霧云降臨倫敦。
霧云在城市上空懸浮了5天，逐步變得更臟和更有毒。倫敦市中心空氣中的煙霧量幾乎增強(qiáng)了10倍。煙霧使數(shù)千受害者患了支氣管炎、氣喘和其他影響肺部的疾病。最后，到12月10日煙霧散去時(shí)，估計(jì)已有4000人死亡，其中多數(shù)是年長(zhǎng)者，兩個(gè)月內(nèi)又有8000多人死去。
阿斯旺大壩
阿斯旺大壩是修建在埃及南部荒漠地區(qū)橫跨尼羅河的'高壩，1970年建成，耗資約15億美元。水壩體積相當(dāng)于世界最大的胡夫大金字塔的17倍，迄今仍是世界七大水壩之一。按照初衷，高壩截流后形成的水庫(kù)可用于防洪、灌溉、發(fā)電、航運(yùn)和養(yǎng)魚，應(yīng)該是一項(xiàng)綜合效益顯著的工程。為了修建這一工程，埃及政府不惜巨資。
竣工20多年來(lái)，阿斯旺高壩的作用和影響引起了世界各國(guó)專家的廣泛爭(zhēng)議。一方面，它在防洪、灌溉、發(fā)電、航運(yùn)和養(yǎng)殖等方面產(chǎn)生了較大的效益；另一方面，大壩使埃及的母親河(埃及的主要城市幾乎都位于尼羅河沿岸)——尼羅河的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了重大變化，因此帶來(lái)了一系列難以應(yīng)付的嚴(yán)重問(wèn)題，甚至對(duì)全國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)構(gòu)成了威脅。大壩建成后很快”發(fā)現(xiàn)”，由于阿斯旺高壩處于蒸發(fā)異常強(qiáng)烈的荒漠地區(qū)，大壩蓄水后寬闊的水面造成水資源因蒸發(fā)而大量浪費(fèi)，納賽爾水庫(kù)的水位下降，不僅影響了發(fā)電，也減少了灌溉面積，使得大壩的經(jīng)濟(jì)效益迅速下降。而大壩在生態(tài)環(huán)境方面的影響尤其深遠(yuǎn)：歷史上，尼羅河水每年泛濫帶出的淤泥為沿岸土地提供了豐富的天然肥料。
阿斯旺大壩建成后，下游的洪水災(zāi)害的確是減少了，但這些肥沃的淤泥也失去了惠澤兩岸的機(jī)會(huì)，造成了下游農(nóng)作物大面積歉收；由于夾帶大量有機(jī)物的泥沙在大壩前沉淀下來(lái)，河口水質(zhì)養(yǎng)分降低，在尼羅河匯入地中海處形成的著名的河口魚場(chǎng)嚴(yán)重退化，漁業(yè)捕獲量大幅下降；此外，大壩還造成了上游的水澇和下游的土地鹽堿化問(wèn)題；尼羅河中多種傳統(tǒng)的名貴洄游魚類更是遭到滅頂之災(zāi)。
綜合看來(lái)，大壩工程對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的效益已是負(fù)值，對(duì)生態(tài)環(huán)境和物種的影響更是“此恨綿綿無(wú)絕期”。
初中寫作素材 篇5
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。——《把愛(ài)心帶給他人》
關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——《關(guān)注生命中的.點(diǎn)滴》
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。——《把微笑帶給生活》
有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。——《把愛(ài)心帶給他人》
初中寫作素材 篇6
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。——《人生需要掌聲》
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的'泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
初中寫作素材 篇7
冬，乘著秋風(fēng)而來(lái)，它沒(méi)有春的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏的豐富美麗，更沒(méi)有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術(shù)殘草。其實(shí)不然，冬的個(gè)性就在于此。——《冬的個(gè)性》
我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽(yáng)光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里……——《把夢(mèng)想帶給花季》
面對(duì)著云卷云舒，雁過(guò)雁往，花開(kāi)花落。我不禁為之贊嘆。面對(duì)自然賦予我們的茫茫宇宙．我不禁為之折服。于是我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。——《我愛(ài)大自然》
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的`花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊
愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開(kāi)若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”
初中寫作素材 篇8
寧愿做一朵籬下的野花，不愿做一朵受恩惠的薔薇。--莎士比亞《無(wú)事生非》
只要他的意志被人尊重，他就是一個(gè)寬仁慈愛(ài)的人，他有為憐憫而流的眼淚，也有濟(jì)弱扶貧的慷慨的手；可是誰(shuí)不要緊激怒了他，他就會(huì)變成一塊燧石，像嚴(yán)冬一般陰沉，像春朝的冰雪一般翻臉無(wú)情。--莎士比亞《亨利四世下篇》
如果還有點(diǎn)自尊心，就不應(yīng)該由于疏懶或者忠厚而置人身侮辱和誹謗于不顧。--普希金《試駁某些非文學(xué)性指責(zé)》
給我幸福，我不拒絕，但要我去祈求，那我不干！--高爾基《母親》
痛苦是免不了的；可是我必須用盡我一切的力量，把自己從一種自我折磨中挽救出來(lái)；我決不能認(rèn)為我的生命受到了什么人的忽視，便失去了它的價(jià)值。--泰戈?duì)枴都彝ヅc世界》
她的性格中有一個(gè)可怕的優(yōu)點(diǎn)，就是當(dāng)她的女性虛榮心、自尊心、可能還有她的美德不被賞識(shí)，隱隱地受到傷害以后她永遠(yuǎn)不會(huì)饒恕這種冒犯。--巴爾扎克《十三人故事》
在激動(dòng)的時(shí)候，一種盲目的自尊心蒙蔽了我們的頭腦，可是當(dāng)行動(dòng)果實(shí)一個(gè)一個(gè)成熟的時(shí)候，我們?nèi)淌苓@些行動(dòng)后果的力量卻消失了。--泰戈?duì)枴陡昀?/p>
只要有生命的愿望和對(duì)自身力量的自信，那么整個(gè)一生將會(huì)一座壯麗的時(shí)鐘，一座洋溢著精神力量，并以其崇高的業(yè)績(jī)使人震驚的、偉大的時(shí)鐘。--高爾基《時(shí)鐘》
有了信心，你就會(huì)在你嚴(yán)肅的獻(xiàn)身生活中找到樂(lè)趣。--泰戈?duì)枴陡昀?/p>
放棄獨(dú)立思考，是一切不幸的核心。--羅曼·羅蘭《托爾斯泰：自由精神》
人們之所以常常感到煩惱，就是因?yàn)樗麄兛偸菍で笞晕摇Ａη蟪蔀樽晕遥谌魏螘r(shí)候都忠于自我。力求達(dá)到內(nèi)心的和諧。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
一個(gè)人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標(biāo)桿，從而把自己個(gè)性中與眾人不同的東西匯集在它的周圍，顯出自己鮮明的特點(diǎn)。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
一個(gè)不能他自己負(fù)責(zé)的人，那就是說(shuō)，他害怕他自己，那說(shuō)是說(shuō)，他一文不值。--高爾基《福馬·高爾杰耶夫》
人的價(jià)值，決定于他自己。--高爾基《母親》
我必須創(chuàng)造自己，讓我自己的'憂愁變得甜蜜，我把自己的痛苦化為幸福，我?guī)е@憂愁和痛苦表現(xiàn)自己。--《家庭中的泰戈?duì)枴?/p>
最好的光榮應(yīng)該來(lái)自我們自己的行動(dòng)，而不是倚恃家門。--莎士比亞《終成眷屬》
一片用努力換來(lái)的面包皮比一桌承繼來(lái)的酒席好吃得多。--狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》
靠別人的恩惠而安排的成名不值得驕傲。--《羅曼·羅蘭回憶錄》
仰仗別人的智慧，反倒會(huì)束縛住自己。--《回憶普希金》
給人們自由，讓人們自己判斷什么事是不能干的！讓他們親自去試試各種路子吧。--高爾基《奧庫(kù)羅夫鎮(zhèn)》
在我和你的海岸之間
隔著喧嘩的海洋
這便是我渴望要橫渡的
我這洶涌澎湃的自我--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
自我的包袱
自嘲時(shí)便減輕了--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
強(qiáng)者，活動(dòng)的發(fā)酵素，生活的酵母。--《羅曼·羅蘭傳》
一個(gè)人占有任何一件東西，都是他自己作代價(jià)換來(lái)的！譬如用他的智慧，他的氣力，有時(shí)候甚至用他的生命。--高爾基《伊則吉爾老婆子》
最偉大的勝利--就是戰(zhàn)勝自己。--高爾基《報(bào)仇》
只要我們是自愿的，就不會(huì)覺(jué)得艱苦。--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
初中寫作素材 篇9
走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空。春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地。花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。——《向未來(lái)出發(fā)》
我要努力，相信那句話：沒(méi)有不可能。”為自己鼓勵(lì)，為自己加油，為自己的未來(lái)譜寫一曲最最華麗的贊歌。《為自己鼓勁》
春風(fēng)從湖面上走過(guò)，留下淺淺漣漪；陽(yáng)光從云層中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過(guò)，留下圈圈年輪。我從人生這條時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的道路上走過(guò)，留下的是對(duì)自己喝彩的聲響。為自己鼓勁，采摘成功的果實(shí)！
人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。——題記
初三，初中生涯的末端，迎來(lái)了人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，迎近中考，面對(duì)著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過(guò)氣來(lái)，現(xiàn)在我能做的`就是相信自己，給自己加油，堅(jiān)持“我能行”來(lái)面對(duì)中考。
記著當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，要為自己鼓勁！——《成長(zhǎng)的足跡》
作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細(xì)細(xì)聽(tīng)吧！那可愛(ài)的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。——《感激》。
微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德。
跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……
初中寫作素材 篇10
“努力就是勝利”。是呀，只有真正去做才能體會(huì)其中的意義。
我們班有好多同學(xué)都會(huì)游泳，我可羨慕他們了。媽媽在這學(xué)期給我報(bào)了一個(gè)游泳班，等我學(xué)會(huì)了，也可以在同學(xué)面前耍耍威風(fēng)了。
可事情并不像我想象中的那么容易。首先老師給我做示范，并讓我回家多練習(xí)。
當(dāng)天晚上我趴在床上，認(rèn)真地練習(xí)動(dòng)作。剛開(kāi)始，我還能堅(jiān)持，可時(shí)間一長(zhǎng)，我的腿就開(kāi)始酸痛，胳膊也沒(méi)有力氣了，我只能大口大口地喘著氣。媽媽拿著掃把，只要我一停下來(lái)，就打我，豆大的'汗珠從我的腦門上滑落，感到腿火辣辣的，仿佛要燒著了似的，我不由得咬緊了牙，努力堅(jiān)持著。但我實(shí)在是太累了，又停了下來(lái)。媽媽使勁打我，并告訴我：“堅(jiān)持就是勝利！不要放棄！”眼淚順著我的臉頰流了下，我心潮澎湃地想：無(wú)論多么困難，我也要堅(jiān)持下來(lái)！我忍著無(wú)比的疼痛，雙腿用力地?cái)[動(dòng)，胳膊配合著腿劃動(dòng)，汗水浸濕了我的衣服。這個(gè)頑強(qiáng)的信念一直支持著我，使我堅(jiān)持了下來(lái)。
可這樣練了無(wú)數(shù)次，我仍舊掌握不好游泳的技術(shù)。但是我認(rèn)為我努力了，不管結(jié)果的好壞，我都成功了！
我相信我一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳，不管有多么困難，我一定能，因?yàn)槲乙呀?jīng)悟出了學(xué)習(xí)所有本領(lǐng)的道理!
初中寫作素材 篇11
劉翔，大家都很熟悉。他曾經(jīng)在2004年奪得雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍，2006年，劉翔奪得了洛桑國(guó)際田徑大賽男子110米欄冠軍，并破了世界紀(jì)錄。在我們中國(guó)，還是零的突破，從那一刻起，13億人們的目光都聚集在這位“飛人”的身上。
2008年的8月19日，在奧運(yùn)會(huì)上男子110米跨欄預(yù)賽上，13億人們最希望的還是劉翔能站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)講臺(tái)上，得到冠軍。但是，殘酷的事實(shí)很快發(fā)生了，“飛人”在第一個(gè)欄上，竟然飛不起來(lái)了，最后還決定退賽。很多是劉翔的`“粉絲”都在場(chǎng)上灑這失望的淚水。
當(dāng)我知道這個(gè)消息，我也很失望，但是我很理解他。我覺(jué)得，人們給劉翔的壓力太大了，因?yàn)槿藗兘o劉翔的期望是只能成功，但不能失敗。我覺(jué)得人們支持他，但不能給他壓力，這是任何人都承受不了的。我感到，劉翔十分偉大和堅(jiān)強(qiáng)。據(jù)劉翔的教練孫海平說(shuō)，劉翔哥哥的傷已有六七年了，但他能在04年和06年都拿到冠軍，我很佩服他……
我們支持你，但不一定要你得到金牌，這次失敗了還可以重來(lái)。希望你能在2010年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上“展翅飛翔”，我相信，人們不會(huì)對(duì)你失望的。
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