孔子經典素材多維解讀
【經典素材多維解讀】
1君子固窮
孔子到達陳國，有三年寄居在司城貞子家。楚國聽說孔子在陳蔡之間，便使人聘請孔子，準備把有戶籍的民社方圓七百里之地封給孔子。孔子前往拜見回禮，從陳地往蔡地遷徒被圍困，沒法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來。但孔子仍“講誦弦歌不絕”（講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩書禮樂毫不間斷）。子路生氣，來見孔子說：“君子亦有窮乎？”孔子說：“君子同窮，小人窮斯濫矣（君子能固守窮困而不動搖，小人窮閑就胡作非為了）。”告誡君子在任何艱難的時候，不管發生什么事情，也應該維護自己的操守和道德。
【素材運用】(1)堅持；(2)志氣；(3)面對挫折；(4)道德的表率
2逝者如斯夫
孔子佇立于尼山腳下，望著滾滾遼河，觸景生情，禁不住喟嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”孔子于司空見慣的流水綠波之中發現了深奧的道理，懊喪的情緒也如水般流去了。后來莊子在《莊子·知北游》中也有類似感嘆：“人生天地間，如白駒之過隙，忽忽而過。”形容時間流逝得非常快，這也是“白駒過隙”的來歷。
【素材運用】(1)面對自然；(2)感悟；(3)珍惜時間；(4)思考
3．苛政猛于虎
孔子路過泰山，見有一位婦女在墳螢旁痛哭哀號，于是詢問。婦女回答說：“我的公爹被老虎吃了！”孔子讓子路問道：“為什么不離開這個地方呢？”婦人回答道：“因為這里沒有苛捐雜稅的暴政。”孔子對隨從的弟子們說：“苛政對人的危害，有甚于猛虎啊！”
【素材運用】(1)關愛百姓；(2)A間溫情；(3)感動；(4)仁愛
4．義利之辯
魯國有規定，凡是到國外旅行，看到有魯國人在外國被賣為奴隸的，可以花錢把他贖出來，回到魯國后，到國庫去報賬，國庫照付。孔子有一個學生，在國外看到有魯國人被賣為奴隸了，就把他贖出來。贖出來以后，他沒到國庫去報賬，別人都說這個人品格高尚。孔子知道后，大罵這個學生，說這個學生做錯了。別人奇怪了，做好事嘛，又贖了人，又不去報賬，這不是好事嗎？不是品格高尚嗎？孔子說看問題不能這樣看，他這個做法，實際上妨礙了更多的奴隸被贖出來。這個人回來后沒有去報賬，將來別人看見做奴隸的魯國人，本想贖他出來，又想，我贖了以后，如果去報賬，別人就要議論：以前某某人不報賬，你去報賬，你的品格不如他。這樣，這個人就可能裝作沒看見，不去贖人了。
有一個人掉到水里去了，孔子的一個學生跳下水去，把人救起來了，家屬感謝他，給他一頭牛，他就收了。別人就議論了：下水救人還要錢？孔子知道了，表揚這個學生，說這個學生做得對，這會使更多的落水人被救。因為救了人之后，人家給錢，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。
【素材運用】(1)實事求是；(2)影響：(3)遠見；(4)透過現象看本質
5．孔子學琴
孔子在學習方面很虛心，尤為刻苦。有一次孔子隨師襄子學鼓琴，曲名是《文王操》。孔子苦苦的練了很多日子，師襄子說“可以了”，孔子說：“我已經掌握了這個曲子的彈法，但未得其數。”又練了很多日子，師襄子又說“可以了，你已于其數”，可是孔子仍說“不可以，未得其志”。又過了相當長的時間，師襄子認為這回真的可以了，可是孔子仍然認為自己沒有彈好這首樂曲，于是，反復的鉆研，體會琴曲的內涵，直到他看到文王的形象在樂曲中表現出來了，才罷休。
【素材運用】(1)虛心學習；，f2）精益求精；(3)藝無止境
【中考真題鏈接】
1.2014年天津中考作文：我心靈的甘露。
素材延伸：孔子的“知其不可而為之”的執著精神，一直鼓舞著我，讓我在學習上克服困難，已經成為了我心靈的甘露。可以寫自己曾經在困難面前退縮，此時，心靈一片荒蕪，陷入了頹廢枯萎的狀態，而閱讀《論語》，閱讀于丹講《論語》的著作，讓我從迷茫中清醒過來，心靈有了堅強的依托。
2.2014年重慶中考作文：
有人問葉子為什么你一直擺動，葉子說因為我想要飛，又問，你連翅膀都沒有，你怎么飛？葉子說你看著吧。經過春夏秋冬，冬天到了，葉子就飛了。然后自選角度，自擬題目作文，不少于600字。
素材延伸：孔子就是那片飛翔的葉子。本來，孔子也是一個普通的人，做著小官，也許會成為一個庸碌一生的小官僚，那樣的話，孔子就是一枚起初青翠、最后枯黃成為泥土的葉子，生命中沒有飛翔的姿態。可是，孔子是一個有自己想法的人，沒有翅膀，可以自己創造，于是有了自己的儒家思想。接著就顛沛流離地宣傳自己的思想，經歷了多少次人生中嚴冬的考驗，終于讓自己的學說成為中華大地上最強的文化音符，．于是，孔子成為了一枚跳出了優美舞蹈的葉子。
3.2014年河北唐山中考作文：這樣的衣著
素材延伸：可以通過孔子的衣著寫孔子的品格。從自己第一次看到孔子的畫像開始，留意了孔子的衣著。帽子是軟塌塌的布帽子，在頭上一束，松散而自由，和當時貴族的峨冠相比，的確遜色不少。可是，正是這樣的帽子，才配那顆大而睿智的頭顱，因為孔子腦子里思考的都是老百姓的事情，都是從人民利益出發的事情，而峨冠下的.腦袋思考的都是從貴族出發的事情。再說服裝，那寬大的衣袍，正好是孔子博大自由思想的象征……
4. 2014年河南鄭州中考作文：你是我的太陽
素材延伸：孔子就是我心中的太陽。先從太陽寫起，寫黎明到來，萬物生長，在陽光普照下欣欣向榮。然后寫自己最近心情苦悶，學業不順，與同學鬧僵，和父母對立，于是，生命走進了黑夜。讀《論語》或者是讀于丹講《論語》的著作，于是，被其中字句吸引，也被孔子流亡的故事吸引，孔子在陳國蔡國之間，差一點送了命，可是他依然講誦弦歌。這種臨危不懼的精神感染了我，于是，我心中有了奮發圖強的愿望。孔子的弟子尊稱孔子如“日月之行”，我說，孔子，你是我心中的太陽。
5.2014年湖北黃岡中考作文：成長的路上，有你真好
素材延伸：小學時，一本蔡志忠的漫畫《論語》讓我愛不釋手，那是爸爸給我的生日禮物，爸爸是想讓我學習《論語》中的人生道理，可我卻在這些漫畫中認識了你，一個可敬可愛的老人。初中了，于丹電視里講《論語》正熱鬧，于是，我舍棄了心愛的電視劇，開始成為于丹的追星族，其實，我知道，于丹的背后，有一個更博大更具影響力的你。坐在電視機前，于丹快言利語，讓我更了解你，敬佩你。孔子，成長的路上，有你真好！
6 2014年山東煙臺中考作文：____征服了我
素材延伸：別人都追逐明星，而我總是靜靜地坐在書桌前，一杯茶，一本書。也許，你問我為什么如此沉靜？因為孔子，征服了我。孔子有大勇敢。在禮崩樂壞的春秋時期，孔子站出來，維護周禮，實際上是維護生命的秩序，讓這個紛亂的世界中各安其分，達到“和美”的境界。孔子有大智慧。一部《論語》，是孔子和其弟子言行的記錄，包括了政治、經濟、教育、文化、外交方方面面的內容，簡直就是春秋時期濃縮了的“百科全書”。宋人趙普為相，宣稱，半部《論語》治天下。孔子，征服了我。
【考場速用】
2014年南京中考作文試題：請以“只是因為____”為題寫一篇作文。
要求：(1)從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整。(2)文體自選，不少于600字。
【滿分作文】
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只是因為那個人
南京一考生
不知從什么時候開始，我變成了一個不敢有夢想、害怕失敗的人。面對心向往之的事物我退卻了，漸漸的學會用“無所謂”三個字來掩飾自己內心的失落與難過。有時候，當我無法不面對污濁的空氣、擁擠的空間，我發現再也找不回當年那個呼著“小時不識日”的自己。
曾幾何時，我也“傻傻”地去給老人讓座，在地上撿了錢去交給警察叔叔，看見同學抄作業會嚴厲制止。而今呢，我看到老人上車會裝睡覺，看到同學抄作業會走過去笑著對他說：“要不要抄我的？”看到插隊的我也不會管，對著不喜歡的事我會笑，對著不公平的事我能忍。
可是只因為那個人，那個叫孔丘的人，我開始相信真的有那么一種人，境遇比我差得多，卻還在用自己的心為這個日漸不堪的社會做著奉獻，還在為類似“挾泰山以超北海”的夢想堅持著。也只是因為那個人，讓我開始反省我自己。
孔子日：“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是！”在一個戰亂不斷、百姓流離失所、公平難覓的年代，說出這些話的孔子，真的不能不讓我敬佩。
孔子日：“仁即愛人。”我曾無數次地希望這個世界充滿仁，可真的很難，現在尚且做不到，更何況孔子所處的時代？于是我想到一個面色枯槁卻神情依然煥發光彩的人，在一個弱肉強食的世界說著：“不義而富且貴，于我如浮云！”當他面對外界“今之從政者殆爾”，悵然若失地說“鳥獸不與同群”時，誰又能夠像他一樣輕撫琴弦，淺吟低唱那千古之音？
我輕撫著這冷漠的紙張，讀著那些漸漸消逝在時空中的文字，我徹底折服了，我的痛苦真的不算什么，因為真正的君子是絕不會為殘酷的現實所擊敗，絕不會懷疑自己所選擇的路，也絕不會因為身處困境而喋喋不休地抱怨環境的惡劣。他們會自己動手，用自己的行為去改變環境。
孔子教會我的，讓我終生受用。他在夢里告訴我：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”只因為那個人，那個叫孔丘的先生，我會努力做到的，因為夢想已經回來了。
【教師點評】
文題是“只因為____”，作者寫的是一個人，孔子。孔子是眾人熟悉的素材，容易和讀者產生共鳴。但是，孔子的素材屬于被人過多使用的素材，事例上不容易翻新，卻可以從選材和表達上出彩。
作者巧妙地將自己的經歷寫入文章，孔子的事例略寫，精要地寫，而且大量地引用《論語》中孔子的言論，令人耳目一新。開始寫自己失去夢想，中間寫自己生活上的表現，結尾又回到現實，寫自己對孔子的敬佩，通篇以我為中心，通過我前后的變化，更突出了孔子的重要。
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