- 國學誦讀手抄報內容 推薦度：
- 相關推薦
經典誦讀手抄報內容
在日常學習、工作生活中，大家總少不了要接觸手抄報吧，借助手抄報可以培養我們的創新意識和創造能力。那么都有哪些類型的手抄報呢？以下是小編為大家收集的經典誦讀手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誦讀的文章
這一個寒假中，我閱讀了進德修業，成就智仁勇、愚公移山等10篇文章。每一篇文章都蘊含著一個深刻的道理，使我讀后受益無窮、難以忘懷。書本十分全面，介紹了立志、做人等各個方面，使我們得到了全面發展，并陶冶了我們的高尚情操。
10篇文章中最令我印象深刻的，莫過于《愚公移山》這一章節了，這一章節主要講了愚公為了沒有山崗阻隔，于是日夜搬山。文章中愚公堅定不移的精神，令我深懷敬佩之情。愚公與家人之間的合作也十分默契，難怪人們說：“團結就是力量。”最終，在天神的幫助下，愚公移動了大山，從此，再也沒有山崗阻擋他們了，這個故事正是因為有著深刻的道理，如今才會鮮為人知，成為家喻戶曉談論的話題，愚公這個名字才會流傳至今，這個故事告訴了我們無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。
這一本書內容齊全，故事生動有趣，其中且又不失哲理，蘊含著中華民族的悠久歷史，并且告訴了我們文化不絕，民族就不滅這一道理，使我們更深入了解了祖國，祖國歷史有了更多的認識與理解，我認為《中華經典詩文誦讀讀本》對我們十分有益，適合我們各個年齡段的人閱讀。
國學誦讀名言
1、想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 (宋.辛棄疾.永遇樂.京口北固亭懷古)
2、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 (宋.志南)
3、滿招損，謙受益。——《尚書》
4、信言不美，美言不信。（老子）
5、不學而求知，猶愿魚而無網。
6、窮則獨善其身，達則兼濟天下。——《孟子盡心上》
7、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 (宋.蘇軾.念奴嬌.赤壁之戰)
8、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語述而）
9、大道之行，天下為公。（禮記禮運）
10、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》
11、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
12、多行不義必自斃。（左傳）
13、天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細。——《老子》
14、青，取之于藍，而青于藍。——《荀子》
15、大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。
16、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 (宋.楊萬里.小池)
17、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語子路）
18、稱尊長勿呼名對尊長勿現能——《弟子規》
19、耳聞之，不如目見之;目見之，不如足踐之。
20、管中窺豹，時見一斑。——《晉書》
經典誦讀作文
今天下午應該讀《中華誦》了。
上課鈴剛響，楊欽惠就領讀了起來：“增廣賢文——《第一則》，昔時賢文，誨汝諄諄，集韻增廣，多見多聞……”同學們拉長了聲調，懶洋洋地跟著念起來。
楊欽惠看到大家這樣，就建議男生女生展開比賽。大伙兒一下子就來了勁，努力地讀起來。
第一場男生贏了，第二場是單人比賽。李中豪大顯身手，古詩讀得抑揚頓挫，情感豐富，而另一名同學則讀得結結巴巴，意境全無。當然，毫無懸念地李中豪贏了。
第三場開始了，申昊旗向擁有“智能水龍頭”稱號的楊欽惠發起挑戰，要比賽《增廣賢文》第一則的背誦。楊欽惠背完之后，申昊旗生便背起來：“昔時賢文，誨汝諄諄，增廣集韻……“啊？”同學們集體發出質疑聲，因為他把“集韻增廣”讀成了"增廣集韻”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了課桌上。
就這樣，一節本來了無生氣的課，在楊欽惠的引導下，竟然變成了全體同學都喜愛的課了。
國學經典的誦讀方法
第一，在上課之前進行朗誦，有利于提起學生的精神；
第二，可以利用學校的多媒體設備，保證發音的標準；
第三，在學習的黑板上對國學經典進行介紹，并為學生提供學習的材料；
第四，在語文課上或者是音樂課上都可以進行國學經典的誦讀；
第五，父母可以跟子女一起進行誦讀，能夠增進父母與孩子之間的情感。
國學經典誦讀方法大致如上，在此，要注意對老師進行良好的培訓，注意教學方法的創新，提升學生的誦讀興趣。
【經典誦讀手抄報內容】相關文章：
國學經典誦讀手抄報內容09-17
經典誦讀手抄報資料08-30
手抄報資料：經典誦讀08-18
國學經典誦讀手抄報11-04
誦讀中華經典手抄報09-03
讀書的感覺手抄報內容內容08-30
誦讀經典精選手抄報09-03
誦讀經典手抄報推薦09-03
經典誦讀手抄報高中09-03