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永遠(yuǎn)的雷鋒手抄報(bào)資料
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富跟發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)跟核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。下面是永遠(yuǎn)的雷鋒手抄報(bào)資料，歡迎參考閱讀！
永遠(yuǎn)的雷鋒手抄報(bào)1
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永遠(yuǎn)的雷鋒手抄報(bào)資料1：尋雷鋒
終于矗立在了雷鋒墓前，一切的委屈與不堪都一掃而光。
將一束百合放在漢白玉雕刻的花圈上，兩種白渾然一體。四周靜悄悄地，有燦燦地陽(yáng)光照上來(lái)，我輕輕地喃呢：“我來(lái)看你了，雷鋒。”
生前不知疲倦、一刻不停地為人民做著好事的雷鋒，此刻靜靜地躺在這里，在青松環(huán)抱中做著他唯一的一次長(zhǎng)眠。站定后，我深深地鞠了一躬，然后慢慢走上后面的墓碑，輕輕撫摸著上面的字，眼前浮現(xiàn)出這張永遠(yuǎn)洋溢著微笑的圓臉。一種心疼的感覺(jué)又掠過(guò)心頭，(1940--1962)這樣一個(gè)灼著人心口的數(shù)字，讓人不忍多看幾眼。饒著墓碑走了一圈，我心里一直在呼喚著這個(gè)熟悉的名字，眼睛里有亮光在閃爍
此時(shí)此刻，我離雷鋒是這么近，又是這么遠(yuǎn)。
感謝參謀長(zhǎng)的朋友，讓我很順利的來(lái)到了雷鋒團(tuán)，剛才的懷念還未散去，我開(kāi)始步入雷鋒的世界。這里展出著雷鋒不同階段的照片，有少年的雷鋒，有當(dāng)工人的'雷鋒，有當(dāng)戰(zhàn)士的雷鋒;有雷鋒在學(xué)習(xí)，有雷鋒在參加體育鍛煉，有雷鋒在輔導(dǎo)少先隊(duì)員，這樣一個(gè)生動(dòng)的雷鋒，永遠(yuǎn)這么謙遜，這么熱愛(ài)生活，讓人有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。雷鋒的日記本靜靜地躺在這里，上面的字跡有些發(fā)白，但依然閃爍著一種直滲入心靈的光亮。看著雷鋒生前穿過(guò)的衣物及用過(guò)的物品，我感覺(jué)雷鋒是這樣的真實(shí)，仿佛就在身邊，正是這一點(diǎn)一滴的平凡串起了一條閃光的路。
有幸來(lái)到了雷鋒班，在靠著窗戶(hù)的位置，有一張整潔的床鋪，雷鋒的軍裝擺放在棱角分明的軍被上，軍帽跟挎包安放在前面，這一方空間是屬于雷鋒的。望著這張陽(yáng)光照耀的床，雷鋒班的現(xiàn)任班長(zhǎng)告訴我，雷鋒從來(lái)也不曾離開(kāi)過(guò)，這張床鋪是永遠(yuǎn)留給雷鋒的。
走進(jìn)“雷鋒小學(xué)”，一眼便看到了帶著紅領(lǐng)巾的雷鋒塑像。生前雷鋒曾擔(dān)任這里的校外輔導(dǎo)員，他的親切可人及高度的使命感、責(zé)任感，令他成了孩子們的知心人。此刻的校園，校舍早已翻新，于寧?kù)o中孕育著無(wú)限生機(jī)。
“雷鋒儲(chǔ)蓄所”也已經(jīng)改頭換面，裝飾一新。唯一不曾改變的是繼承下來(lái)的一種精神。
踏著雷鋒的足跡，我在追尋，腳步執(zhí)著而又堅(jiān)定。春天的氣息撲面而來(lái)，我又聽(tīng)到了這憾人心魄的發(fā)問(wèn)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”
永遠(yuǎn)的雷鋒手抄報(bào)資料2：學(xué)習(xí)雷鋒
雷鋒，如果還活著，他不會(huì)希望我們都是他，我們也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個(gè)人都跟他做一樣的事，不要求每件事都跟他做得一樣，但是，他希望我們每個(gè)人的胸中都存放著一顆愛(ài)心。
永恒，不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個(gè)時(shí)代都澆灌出生命的花朵。
雷鋒選定了最高的價(jià)值坐標(biāo)，選定了奉獻(xiàn)他人的人生方向。斯人已逝，遺響?yīng)q存。人們?nèi)匀豢梢钥吹剿谋秤埃|摸到他的肩膀，他在前面領(lǐng)跑，我們追隨著他前行。
雷鋒精神，已成為流淌在中國(guó)人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。
——這是一個(gè)大眾化的.雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以是每個(gè)人。有時(shí)，他叫“雷鋒車(chē)隊(duì)”、 “雷鋒超市”、“雷鋒銀行”有時(shí)，他在攙扶盲人過(guò)馬路;有時(shí)，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢(qián)的溫暖，可沒(méi)有人知道他的名字。
——這是一個(gè)時(shí)代化的雷鋒。在時(shí)代發(fā)展中，他在希望工程中，托起失學(xué)孩子求知的夢(mèng)想;他在“母親水窖”活動(dòng)里，燃起西部缺水母親的希望或者，他叫“志愿者”、“義工”。公共場(chǎng)所，他服務(wù)在民眾身旁;廢墟里，他沖在救災(zāi)一線(xiàn);福利院里，他四處奔忙。
——這是一個(gè)個(gè)性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個(gè)人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒。
他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。
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