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關于雷鋒的手抄報六年級素材
在社會的各個領域，大家都看到過許多經典的手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編整理的關于雷鋒的手抄報六年級素材，歡迎閱讀與收藏。
關于雷鋒的作文
呼喚雷鋒
今天是周末，大多數公共汽車上都是滿滿的一車人。身殘志堅的王新拄著拐杖，在站牌處焦急地等待著18路公共汽車的到來。
在一位阿姨的攙扶下，王新好不容易上了車，可車上一個座位也沒有了。售票員不停地喊著：“給老弱病殘者讓座。”可乘客們仍無動于衷，一個年輕人拿出一張報紙來看，裝作視而不見。另一位年輕人，戴著一副耳機，一邊聽著單放機里的流行歌曲，一邊看著窗外美不勝收的景色，也沒搭理。一個小女孩看見迎面走來的殘疾人，感到猶豫不決：把座位讓給他吧，可自己的腿傷還未痊愈；不給他坐吧，又實在覺得對不起胸前的紅領巾。想到這里，小女孩一下站了起來，忍著痛把座位讓給了王新。
汽車繼續向前駛去，到站了，司機一下剎車，小女孩的腿還不太靈便，又沒有受力，一個踉蹌就撲倒在地，才愈合的傷口滲出了鮮血，染紅了她的白裙子。周圍的乘客驚呆了，那位聽歌的年輕人一下子扔掉了耳機，抱起了小女孩，另一位看報的年輕人拿出自己潔白的手巾小心地為小女孩擦拭起傷口來，人們發現他們的臉都紅紅的，頭都低低的。
有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人說：在21世紀的今天，雷鋒精神早已過時了。但是今天的一幕卻告訴我們：人民需要雷鋒，社會需要雷鋒，時代更需要雷鋒。
【學習雷鋒
三月的桃花水，是春天的豎琴。一陣陣悅耳的聲音，歌頌著雷鋒這樣的好人。
雷鋒叔叔在日記中寫道：一塊木板釘子為什么能夠釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要發揚這種“釘子”精神。我們學習雷鋒就要學習他的這種釘子精神。
3月5日，一個偉大的日子，一個值得紀念的日子。我們全班一起觀看了電影《雷鋒》，雷鋒叔叔的優秀品質在我腦海中久久不能夠散去，使我深受啟迪。晚上我在寫數學作業的時候，遇到了一個難題，正當我決定放棄的時候，我又想起了下午看的電影。雷鋒叔叔在遇到困難的時候會怎么樣呢？是知難而進，還是知難而退？他的那種“釘子”精神會讓他選擇迎難而上。我要學習雷鋒叔叔的這種精神，想到這里我又拿起作業，開始認真的思考，很快這個“攔路虎”就被我拿下了。我倍感欣慰，原來雷鋒叔叔的精神不僅能夠鼓舞人還能夠給人帶來快樂有許多同學總是抱怨作業多，特長多，沒有時間看書，其實時間對任何人來說都是公正平等的，只是每個人在利用上有所不同。電影中我看到雷鋒叔叔利用一切可以利用的時間讀書學習，正由于雷鋒叔叔有這種擠勁，他讀的書越來越多。我要向他學習，每天堅持讀書，我相信日積月累總會有所收獲的。
雷鋒雖然離我們遠去了，但他的這種精神將永遠陪伴著我們，激勵著我們，鼓舞著我們。讓我們刻苦學習，努力進取。
三月的春風暖暖的，吹來了動聽的旋律，那是在歌頌著雷鋒的精神。
關于雷鋒的詩歌
《永遠的雷鋒》
紀雷鋒，華夏兒女跨時空。
憶起當年心潮涌，偉大形象育后生。
愛憎分明志堅強，為民服務灑濃情。
平凡工作獻忠誠，無數好事不留名。
精神永駐閃光芒，駕馭時代創輝煌。
學習雷鋒好榜樣，億萬群眾踏征程。
怎樣向雷鋒學習
向雷鋒學習，需要從以下幾個方面入手：
學習雷鋒的奉獻精神。在日常工作和生活中，不計較個人得失，積極主動地干好份內工作，有一份熱就應該發一份光。
學習雷鋒的助人為樂精神。對待身邊的人要有愛心，熱心幫助有困難的人，尤其是老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
學習雷鋒的集體主義精神。自覺遵守規章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，積極參加各項活動，為集體爭光。
學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師布置的作業。
此外，向雷鋒學習還需要在日常生活中，從小事做起，積極主動地干好份內工作，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。
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