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高中生家風家教手抄報素材
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮。其實很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報，以下是小編整理的高中生家風家教手抄報素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家教家風助國強作文
在現在的社會里已經很少有家庭會樹立家教了。但沒有了家教又哪里有家風了呢。家風乃一家之風氣，一家的風氣代表了一家的品行，如果家風不正，是品行不正，如果品行不在，那麼社會上的風氣又怎么會正呢。所以我說家教家風助國強。
良好的家教家風有利于我國的精神文明建設，良好的家教會告訴我們什么是對的;什么是錯的;什么是好的;什么是壞的;什么事應該做;什么事不應該做。家教會讓我們的道德水平提高，不至于讓我們對別人產生攀比的心理，家教也會讓我們的審美有所提高，不至于落入俗套中，良好的家教會對一個人的操守品行，生活習慣，道德品質，審美標準有著不可替代的影響。而社會又是由個人組成的，家風是社會風氣的基礎。是助國強的根本。
良好的家教家風有利于我國構建和諧社會。我記的曾國潘晚年在《與弟書》中寫道;子弟之賢否，六分本于天性，四分由于家教。難道我們不應該重視家教嗎。在現在社會小到一些初中生能夠打架斗毆，攔路搶劫，地痞流氓聚眾鬧事，大到為錢眼紅打劫銀行，圖財害命，這些案例比比皆是，難道這不足以影響社會風氣嗎，這不足以體現出家教家風的重要性嗎。家教家風 可以樹立我們正確的人生價值觀。
家教家風助國強，所以從現在開始樹立正確的家教家風，讓我們的國家更加繁榮富強。
家風家教演講材料
尊敬的各位領導、親愛的朋友們：
大家上午好！今天我講故事的題目是《父愛里的家風》。
法國著名作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。”在我三十一年的青蔥歲月中，給我的生命帶來馥郁花香、濃蔭庇護的便是我的家，還有那如春雨般潤物無聲的家風。
在我的記憶中，家風，是從爺爺長滿胡須的嘴邊流淌出的一個個故事，教我懂的誠實守信、孝順知禮；家風，是奶奶勤勞的雙手忙碌出的一日三餐，讓我學會勤儉持家、任勞任怨；家風，更是父親的堅毅剛強，母親的寬容善良。今天在這里，我要和大家分享的是發生在父親和我、我和女兒之間一段“愛”的傳承與接力的故事。
父親個子不高，很清瘦的模樣。是這樣一個平凡的男人，平凡的走在茫茫人海中，根本找不到他的身影。但他卻是我此生最敬愛的人，也是我最信賴的朋友。然而，我對父愛的理解卻經歷著一場如“苦行僧”般的曲折歷程。
我出生在80年代，從小個性要強的我總是為了雞毛蒜皮的小事，和年幼的弟弟發生沖突，而后完全不顧姐姐的風范，大打出手。每一次，弟弟都以嚎啕大哭而告終，我那樣在一旁冷眼看著弟弟，絲毫不覺的自己有任何過錯。父親總在這個時候黑著臉來了，什么也不問嚴厲的呵斥劈頭蓋臉地向我砸來：“你沒有個姐姐的樣子！”“不是個男孩子嘛，男孩子有什么了不起！”我一邊不服氣地小聲嘀咕著，一邊用冷冷的眼光回敬著父親。父親對弟弟的偏袒使我和他的距離越來越遠，我不愿意和他說話，不愿意和他交流，甚至不愿意看到他。我的整個少年時光這樣在對父親的叛逆中度過。在那時的我心中，父愛離我竟是那么遙遠。
然而，嚴峻的像山一樣的父親居然漸漸柔軟起來了！那是在我上師范的時候。開學那天，父親和我在車上顛簸了8個多小時，到校辦完報名手續，父親將我送到宿舍安頓好后已經五點多了。為了省下住宿費父親決定連夜回家，在父親轉身離開的一剎那，他突然遲疑了一下：“好好吃飯，身體要緊，我——走了！”隔著車窗，我看到了父親滄桑的臉上，分明有一行渾濁的淚水?.那一刻，看著遠去的班車，我久久地佇立在揚起的塵土中，不爭氣的淚第一次像決堤的洪水般從眼眶中奔涌而出，那顆冰冷的心開始融化。父愛啊！原來一直都在我身邊，只是我從來不曾感覺。
此后，每次上學離家，父親都沒有多余的話語=，還是那句簡單的：“好好吃飯，身體要緊！”每當從父親手中接過那幾張帶有余溫的生活費時，我的眼前都仿佛看到他和母親在山上那一大片果園里奔波忙碌的身影，黝黑的面龐、滿臉的汗水、沾滿泥巴的褲腳是父母辛勤勞作后的印記。我和弟弟的學費是從他們布滿老繭的手中一點一滴積攢出來的，吃苦耐勞、沉默堅毅是父親留給我一生的財富。
畢業后，我們這一級師范生被突如其來的不分配政策砸懵了。的知這一消息，父親一言不發地坐在那兒，整整一個下午，低著頭只是抽煙，一根又一根?后來母親悄悄對我說：“妮兒啊，你不要怪你父親，當年沒讓你上高中也是沒辦法，你父親心中對你一直有愧啊！?”聽到這兒，我那不爭氣的淚又一次奪眶而出。在那個驕陽似火的夏天，父親覥著臉托人幫我聯系學校當代教；為了答謝人家，不勝酒力的父親喝的酩酊大醉。
坐在回家的班車上，不省人事的父親無力地靠在我的肩膀上。那一瞬間，我猛然長大了似的，我那稚嫩的肩膀也可以讓像山一樣高大挺拔的父親去依靠了?
一年之后，我順利通過了上崗錄用考試。在等待分數的那個月明風涼的夜晚，父親竟是一夜沒有合眼，那張堅毅的臉龐又爬上幾道深深的皺紋，那本白發點點的頭上又多了些花白。
參加工作的這十幾年，離家無論是遠是近牽盼著我的永遠都是家，還有那份沉甸甸的父愛。每當我在工作中有了收獲，或是遇到挫折總愛和父親說，父親跟我說的最多的是：好好吃飯，身體要緊。
現在，我也成為一位母親。女兒上幼兒園時我教她表演的第一個節目是《感恩的心》；在飯桌上，我們教她吃完碗中最后一粒米；和小伙伴發生矛盾時，我們告訴她要嚴于律己、寬以待人?一次，女兒突然好奇地問：“媽媽，你為什么對我這么好呀？”“傻孩子，因為我是你的媽媽，我愛你呀！”親愛的朋友們，難道不是嗎？愛，是最好的教育；愛，是最好的家風！
最后，我想借用冰心的一首小詩結束今天的故事：“愛在左、同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種、隨時開花，將這一徑長途，點綴的鮮花彌漫。”行走在生命途中的父親啊，您用愛給我鋪出一路“香花”，給我帶來心靈深處最美好的溫暖！愛、將在我身上延續，父愛里的家風將永遠在家族的血脈中相承傳揚！
衷心的祝愿天下所有的父母幸福安康！謝謝大家！
家風家教格言
1、只要思想未遭錮蔽的人，誰也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚。
2、能做到這些，會家和萬事興。
3、如果男人做到位，則家中少災難；如果男人做不到位，則家中多災多難。
4、古之人修身以避名，今之人飾己以要譽。所以古人臨大節而不奪，今人見小利而易守。
5、幫助他人，才能讓自己更快樂。
6、一頭白發催將去，萬兩黃金買不回。
7、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
8、實愛無成見：真信不疑，不要懷疑對方。
9、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
10、能甘淡泊，便有幾分真學問。
11、婆母所愛之物，我當愛之；所愛之人，我當敬之。準能的婆母的歡喜心。再能理解老人的心，順老人的意，便是的了道。
12、人生最大的秘密和財富是健康，快樂。
13、上要尊老，下要愛幼。用感恩心去完善一切，讓家庭上下和睦。
14、吃飯穿衣量家當，一屋老小心不慌。
15、媳婦的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，對人人平等、和氣，齊滿一家的福氣。
16、教育孩子五步曲：養、育、教、領、導，但不許管。重點要培德，把道德教育好。
17、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
18、實愛無成見，真信須勿疑。
19、讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過惡作焉，憂患及之。
20、割不斷的親，離不開的鄰。
21、奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。
22、有財無義，惟家之殃。
23、斗氣不養家，養家不斗氣。
24、肝腸煦若春風，雖囊乏一文，還憐煢獨。
25、丈夫則勇于承擔一家的責任，以理服人，一家人有過錯反過來自己生慚愧心。
26、道在恩義并用，相處合道，能侍奉終身。
27、自己的事自己干，自己的天地自己闖，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。
28、處世以謙讓為貴，做人以誠信為本。
29、先靜之，再思之，五六分把握即做之。
30、沽虛譽于小人，不若聽之于天。遺貨財于子孫，不若周人之急。
31、女人有三婦：悍婦、弱婦、媳婦。
32、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。
33、好勝人者，必無勝人處，能勝人，自不居勝。
34、男子漢大丈夫要說話算數，一是一，二是二，說到做到。
35、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。
36、勤儉不是一時節約，而是一世的堅持與努力。
37、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的。
38、良田百畝，不如薄技隨身。
39、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。
40、屈志老成，急則可相依。
41、文人富貴，起居便帶市井。富貴能詩，吐屬便帶寒酸。
42、善人種德，降祥于天。惡人種禍，貽殃于后。
43、讀書須用意，一字值千金。
44、誠實守信，開明勤儉，低調做人，高調做事。
45、應知重理想，更為世界謀。
46、青年讀書應當“有志有識有恒”。
47、遵從父母教導，孝順雙方父母，感恩對方付出，珍惜幸福生活。
48、越自尊大，越見器小。
49、侍親以的歡為本。
50、宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
什么是家教與家風
（一）家教
家教即家庭教育或教養。通俗地講，就是家庭中父母長輩對后代子女的教育及影響。與普通的知識教育不同，家教更注重人文禮俗和道德倫理的教養，是一種真正純粹的德行生命養育。《說文解字》云：“育，養子使之善也。”所謂“養不教，父之過”，中國人對兒孫的責任除了“養”，還有“教”。
（二）家風
家風又稱門風。家風強調的是代際傳承，是經過一代一代星火相傳，相沿成習，最終形成屬于這個家庭甚至家族特有的“家風”。因此，家風應該是一個家庭或者一個家族呈現出來的整體風貌和思想境界。
（三）家教與家風的關系
家教方式通過長久的積淀便會形成一個家庭的家風。隨著子女長大成人、另立門戶，這種家風的烙印便深深打在其脊髓里，繼續裂變、繼承并影響下一代。因此，家教是家風形成的基礎，家風是家教效應即家庭或家族道德倫理風范和文明教養水準的外在顯現。
（四）家教家風具有傳承性
優良的家風往往是子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷踐行，形成家庭言傳身教的習慣，固定為一代又一代的處世風格。家風是一個家庭最為重要的精神財富，它彌漫于整個家庭或家族之中，也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭或家族的進步與發展。
（五）家風形成源自父母德行
家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，乃源自父母德行素養的熏陶。俗語云：身教重于言教，父母長輩的言談舉止、行為習慣，潛移默化地影響著孩子的成長。古人把“修身、齊家”放在“治國、平天下”的前面，意在提醒父母長輩要注重自身修養對子女的影響。
家教家風的現實意義
（一）家教家風是社會和諧穩定的“基石”
家庭是社會的細胞，好家風是一個人精神成長的重要源頭；好家風是社會和諧穩定的“基石”。那些積極向上的家教家風，滲進子孫后代的血液，滲進社會的文化，影響著社會風氣。只有家風這個源頭清澈了，才能滋養出好的品格和民風。家風對社會而言就是道德的力量和規則的信念。
（二）家教家風是現代公民德育的奠基
現代社會，家教不僅是整個社會教育體系的第一環節，更是現代公民道德教育的德行奠基，一個缺乏基本家教，而能成為合格甚至優秀社會公民的現代人是難以想象的。所以，人們常把家教看作是養成人格美德的搖籃，將家風視為民風國風的風向標。
（三）家教家風有助于培養健全的人格
家風是一種無言的教育、無字的典藉、無聲的力量，是最基本、最經常的教育，它通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個人的心靈，通過言傳身教，讓每個家庭成員刻骨銘心。
（四）家教家風造就一個人的素質修養
優良的家教家風就是一個人高尚人格的精神滋養。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發展。有時候與一個人接觸，很快就感覺到他的文明程度、道德自律、舉止進退、做人修養，乃至人格人性。這些品質多半與家庭的影響、家學的淵源、家風的承繼、家教的成果有密切的關系。
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