導語：我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。下面分享一些關于未成年人保護法的手抄報資料，希望對大家有所幫助!
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【關于未成年人保護法的手抄報資料】
一、制定本法的宗旨和根據是什么?
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。根據《憲法》制定本法。
本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。這個年齡段的人們大多數都在中、小學校就讀或在幼兒園接受學前教育。
二、這些未成年人都應享有哪些權利呢?
他們享有五項權利，具體是：生存權、發展權、受教育權、受保護權、參與權。國家根據未成年人身心發展特點給予特殊優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯，而且不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰，依法平等享有上述權利。
三、對未成年人的各項工作，本法規定應當遵循下列三條原則
一是要尊重未成年人的人格尊嚴。這一條，說起來非常簡單，但要做到并把握好分寸，達到盡善盡美的程度絕非是一件易事。因為這些未成年人他(她)們在其父母和師長面前，是些不懂事的小毛孩子，日常生活與學習中，一些家長和老師常認為我讓你怎么做你就必須照辦，小毛孩子的意見和要求不被采納那是正常事，即或我處罰你那也手到即來。當然，作為子女，作為學生，尊師敬老，是理所應當，是中華美德。但作為父母、作為師長，不要忘記人與人之間的關系是平等的，只是各自的經歷、職責和任務不同而已。
二是要適應未成年人身心發展的規律和特點。我們學校的課程設置與活動安排，都是國家相關部門經過多年科學論證，而定下來的，只要我們嚴格執行、靈活掌握就很好，毫無疑問學生本身應該完成好即定課業。我的意見是應盡量減少對即定課業無補、又可能造成沖擊、甚至虛耗孩子身心的不必要的各種課外補習。因為有些課外補習，孩子們時間費了，家長把錢也花了，隨著時光的流逝，不是撂下沒用，就是早已淡忘了。或者是雖然拓寬了一些知識面，強化了一些記憶，卻影響了孩子們正常及必要的休息和娛樂，削弱了孩子們的自我理解消化能力及學習的主動性、自覺性。
三是教育與保護相結合。按照本法規定從家庭、學校、社會和司法等四個方面進行保護。
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