我文明德州文明手抄報設計資料

發布時間:2017-12-17  編輯:林儀 手機版

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  【我文明德州文明手抄報資料】

  內容1:

  城市中有一群快樂的小鳥,它們在樹上搭了一個窩。

  有一天,小鳥們都出去玩了。這時,幾個工人叔叔拿來鋸刀,把樹鋸掉了。傍晚,小鳥們回來一看,它們的家沒了,都十分傷心。抬頭一看,天空烏云密布,電閃雷鳴,刮起了狂風。一只無家可歸的小鳥落到了一戶人家的門檻上,“嘰嘰”的叫著。一個女孩放學回家,正要進門,聽到小鳥的叫聲,便彎腰撿起了小鳥。只聽小鳥說:“善良的女孩,人們把我們的家給毀了,我的伙伴們都在外面流浪,請你收留我們吧!”“多么可愛的小鳥呀!只要你愿意,當然可以!”女孩摸著小鳥的羽毛說。這個女孩有一個櫻桃小嘴,一雙水靈靈的大眼睛還有一雙靈巧的小手,長得十分漂亮。女孩本想把小鳥放在家里喂養,但一想,小鳥在外面還是自由,就在自家對面的食堂前面的一棵榕樹上給小鳥搭了一個窩。小鳥高興極了,飛去告訴同伴,他們有了一個新家。同伴們高興地結伴飛到新家?蓯鄣男▲B每天早上、中午、晚上都在樹上唱歌,在食堂工作的叔叔阿姨們也非常喜歡聽小鳥們歌唱。

  這一天,小鳥們在樹上正唱得起勁。“啪!”一只小鳥的翅膀被一個男孩的彈弓打斷了。其它的小鳥嚇得慘叫一聲飛走了。天黑了,小鳥們還沒有回來,小女孩摸著黑出去四處尋找。終于,在一個枯樹洞里找到了小鳥。黑暗中小鳥用顫抖的聲音向女孩訴說著事情的經過。

  女孩悲傷地說:“別怕,跟我回去吧!”

  女孩重新在樹上給小鳥搭了一個安全的窩,并在樹下立了一個木牌:“不要砍伐樹木,請給小鳥一個溫暖的家!

  內容2:

  說起愛護公物,也許有人會認為這是老生常談,因為類似“愛護公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護公物,人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

  但現實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發現,校園里破壞公物的現象比比皆是:有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學校對公物的維修費用,這可是一筆不小的開支。

  每當看到這些不文明行為,你也許會皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個人都有愛護公物的義務。

  “人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現著一個民族的精神狀態,影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行,往往表現出個人素質的高低,進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施,從小處講可以反映出一個人道德素質的高低,一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民,我們都應該按這個要求規范自己的行為。

  古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學校的各項規章制度,就能保證公共設施的完好無損與正常使用。


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