我愛閱讀的手抄報內容

時間：2023-04-11 09:36:35 秀雯手抄報我要投稿

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關于我愛閱讀的手抄報內容

　　無論在學習或是工作中，大家一定都接觸過手抄報吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關于我愛閱讀的手抄報內容，希望能夠幫助到大家。

關于我愛閱讀的手抄報內容

　　我愛閱讀的手抄報內容 1

　　我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：秀才不出門，盡知天下事。讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

　　我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜。

　　我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。

　　一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

　　我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。

　　書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的`生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讀書，真好！

　　我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦？如果沒有書，人類會在原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！高爾基曾說過：讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

　　讀書能促使人更好的反思，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進步。反思，是一個自我總結、積累、提高的過程。

　　我愛閱讀的手抄報內容 2

　　昔仲尼，師項橐(音駝)。古圣賢，尚勤學。

　　這里說的是孔子勤學的故事。孔子說過，“人有生而知之者，有學而知之者，有學而不知者”。即使是生而知之者還是要學習，有的人天分很高很聰明，但是不認真求學問，倚仗自己的天才胡作非為，就把自己給毀了。孔子是圣人，也還是活到老學到老，他曾向七歲的項橐請教問題，給后人做了好榜樣。

　　項橐是春秋時期的神童，孔子曾經向他請教過問題，所以被后世尊為“圣公”。相傳，孔子有一次與弟子們東游。待車馬行至齊地紀障城的時候，大道邊上有幾個戲耍的玩童，有一童子立于路中不動。子路見狀，停車呵斥道：“小孩子怎么不讓車呢？碰到你怎么辦？”童子說：“城池在此，車馬安能通過？”孔子探身道：“城在何處？”童子說：“筑于足下。”孔子下車觀看，果見小兒立于石子、瓦片擺成的“城”中。童子問：“是城讓車馬，還是車馬讓城？”孔子笑道：“好伶俐的童子！請問你叫什么名字，多大年齡？”小兒答道：“我叫項橐，年方七歲。請教您是哪一位？”孔子答道：“我是魯國孔丘”。項橐驚道：“您就是鼎鼎大名的孔夫子！那么我請教您三個問題，答的出來我就讓城讓路，答不出來就請繞城而過”。孔子覺得項橐小孩很有意思，于是笑道：“一言為定”！項橐說：“天地人為三才，夫子可知天有多少星辰、地多少五谷、人有多少根眉毛？”孔子搖頭說：“我還真的不知道”。項橐得意道：“我來告訴你，天有一夜星辰，地有一茬五谷，人有黑白兩根眉毛。”項橐再問：“請教什么水沒有魚？什么火沒有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？”孔子答道：“江河湖海，水中都有魚；柴草燈燭，是火就有煙；沒有葉不成樹，沒有枝又哪里有花呢？”項橐聽后晃著腦袋說：“不對，是井水沒魚，螢火沒煙，枯樹沒葉，雪花沒枝。”

　　項橐又問：“什么山上無石？什么車子無輪？什么牛無犢？什么馬無駒？什么男人沒有妻子？什么女人沒有丈夫？孔子逗他道：“啊呀，我還是不知道。”項橐又道：“土山無石，轎車無輪，泥牛無犢兒，木馬無駒兒，神仙無妻，仙女無夫”。

　　孔子心中實在是敬佩這個七歲的'孩子，于是向項橐行禮，繞城而過。這就是后世傳說的“項橐三難孔夫子”的故事。

　　歷史上確有孔子向項橐請教有關音樂問題的記述，“三難”則純屬傳說故事。山東紀城碑廓鎮東北八公里處有一山，名叫躲子山，傳說項橐就是在此山避難時遇害的。

　　項橐三難孔子的故事盛傳之后，各國諸侯都派人打探項橐的住處，以便為我所用。為避禍項橐就藏到山里，但被吳國、齊國的武士發現了。兩國武士為爭奪項橐打斗起來，吳人看劫持不成就將項橐刺死了，其時項橐年僅十二歲。

　　我愛閱讀的手抄報內容 3

　　1、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》

　　2、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

　　3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

　　4、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

　　5、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》

　　6、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

　　7、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

　　8、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡

　　9、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

　　10、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明

　　我愛閱讀的手抄報內容 4

　　1.鑿壁偷光

　　形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

　　2.映月讀書

　　比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的`典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝日斫屧(做鞋子)，夜讀書，隨月光握卷升屋(登上屋頂)。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

　　我愛閱讀的手抄報內容 5

　　在課余生活中，我最喜歡閱讀了。我小小的課桌上擺滿了各種各樣的書籍，有《笨狼的學校生活》、《快樂王子》、《我的小姐姐克拉拉》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《一百條裙子》、《木偶奇遇記》……它們就像一把金鑰匙開啟我的智慧門。

　　每到星期天，媽媽就會帶我去圖書館看書。那兒的書真豐富呀，有故事書、科學書、手工書……我迫不及待地鉆到書堆里，一本一本挑選心愛的書。終于找到了稱心如意的書，我捧著它，就像如獲至寶。翻開書，一股淡淡的書香迎面撲來。我一面欣賞著書中五彩繽紛、優美動人的圖畫，一面津津有味地閱讀著書中富有哲理的故事。整個下午都在圖書館里度過，這是我一周最快樂的時光，因為有書相伴。在書中，我認識了歷經磨難最終生活得幸福快樂的灰姑娘，認識了活潑淘氣的小木偶，認識了可愛的笨狼和它的.小伙伴……

　　閱讀，豐富了我的知識、開闊了我的視野。我喜歡閱讀。

　　我愛閱讀的手抄報內容 6

　　新華書店的二樓，可是書的世界、人的樂園。這里處處彌漫著書香，吸引著人們暢所閱讀，盡情遨游在知識的海洋里流連忘返。

　　小記者們被分成了六組，我很幸運地當上了組長，但是組長之間必有PK，所以只有緊鎖眉頭，搜腸刮肚，深思那些平常學到的好詞好句都跑到哪里去了，真是書到用時方恨少啊。前面幾組組長的發言真是精彩絕倫，將名人名言用的恰到好處，說的又連貫通順，第四組竟然得了滿分。弄得我更加緊張了，好容易說完，卻總感覺詞不達意，以后可要多讀書多鍛煉才行。

　　最有趣的是“我與書的故事”這個環節。被抽中的小記者自然不會放過三分鐘的準備時間：有的不時與組長交流著，看他信心滿滿的樣子就知道他已經準備好了；有的獨自一人手撐頭，冥思苦想，雙眼緊盯天花板，又時不時低頭，默默念叨兩句；還有的則邊玩手指邊思索，好像一切都不在話下……

　　開賽了，有的說起讀過的一本好書，先介紹書的內容，再說自己喜歡書的理由，最后說從書中得到的啟發。真是讓人受益匪淺；有的.則說書中的人物，尋找主人公的優缺點，以及自己要學習和改善的地方……

　　一下午，很長也很短。雖然感覺意猶未盡，卻讓我們堅定了從現在起多讀書、讀好書的信念。