導(dǎo)語(yǔ)：《弟子規(guī)》是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)德育的總結(jié)和集中反映,強(qiáng)調(diào)對(duì)日常生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng),以此達(dá)到對(duì)學(xué)子的德育教育。下面分享一些關(guān)于弟子規(guī)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
【關(guān)于弟子規(guī)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容】
弟子規(guī)兒童故事 1
晏殊是宋代名臣，還是著名的文學(xué)家。晏殊小時(shí)候便有神童之譽(yù)。一次，皇上讓他參加御前考試，拿到考題后，他馬上請(qǐng)求皇上另出新題，并老老實(shí)實(shí)地稟報(bào)：“這個(gè)題目，我十天前正好練習(xí)過(guò)，草稿還存在家里，為考出真才實(shí)學(xué)，請(qǐng)為我出道新試題。”他這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度深得皇上賞識(shí)。考中進(jìn)士后，晏殊仍然每天閉門(mén)讀書(shū)，刻苦用功。他如此敦厚，如此好學(xué)，頗得世人好評(píng)。
弟子規(guī)兒童故事 2
三國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫董遇的人，從小家里很窮，他必須整日為生活而奔波。但是，他的知識(shí)很淵博，人們都很佩服他。紛紛前來(lái)求教，并問(wèn)他是如何學(xué)習(xí)的。董遇聽(tīng)了，告訴他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要利用‘三余’，‘三余’就是三種空余時(shí)間。冬天為一年之余;晚上為一天之余;雨天為平日之余。“人們聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)董遇只要一有空閑時(shí)間，就坐下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，他是通過(guò)利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)提高自己水平的
弟子規(guī)兒童故事 3
父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 從前，楚國(guó)有個(gè)叫孟宗的孝子，對(duì)母親照顧得十分周到。一年冬天，非常寒冷，孟母突然病了，什么也不想吃，孟宗很著急地問(wèn)：“娘，你想吃什么?”孟母說(shuō)：“我只想喝一碗新鮮的筍湯。”孟宗聽(tīng)完，馬上跑到屋后的竹園，四處挖掘，希望能找到竹筍。可是在冬天，哪里有竹筍呢?孟宗急得大哭起來(lái)。他的眼淚一滴一滴地掉在雪地上，眼淚融化了雪，地上長(zhǎng)出了嫩綠的筍。他趕緊把挖出來(lái)，回家做了一碗筍湯，孟母喝了湯，病就全好了
弟子規(guī)兒童故事 4
孟子小的時(shí)候，有一天讀書(shū)厭倦了，就跑回家里。這時(shí)他母親正在織布，見(jiàn)他逃學(xué)回來(lái)，氣得拿起剪刀把快織好的一塊布割斷。孟子很奇怪，就問(wèn)母親為什么發(fā)火。母親說(shuō)：“織布要一線一線地連起來(lái)，一斷就成不了布，你讀書(shū)就像我織布，也要天天用功才會(huì)有成就，你現(xiàn)在就厭倦了，什么時(shí)候才能成為有用之才呢?”孟子聽(tīng)了十分慚愧，馬上回到學(xué)堂發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)終于成為有名的大學(xué)問(wèn)家。
弟子規(guī)兒童故事 5
陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，人品極好。陶侃長(zhǎng)大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年，他托人帶回家一壇腌魚(yú)孝敬母親。沒(méi)想到，母親卻把魚(yú)原封不動(dòng)地讓人退回去，并且給他寫(xiě)了一封信。信中說(shuō)：“你是國(guó)家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬母親呢?雖然只是一壇腌魚(yú)，但也是為政不廉啊!”陶侃深深記住了母親的教導(dǎo)，從此他勤政為民，兩袖清風(fēng)，最終成為了晉朝著名的清官。